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        自己寫個人先進事跡

        作者:于然 | 發布時間:2021-02-07 00:07:51 收藏本文 下載本文

        第1篇:寫個人事跡

        寫個人事跡材料

        【篇1:如何寫先進事跡材料】

        (1)要擬定恰當的標題。先進事跡材料的標題,有兩部分內容必不可少,一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱,使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡。二是要概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。例如《王鬃同志端正黨風的先進事跡》、《關于評選張鬃同志為全國新長征突擊手的材料》、《關于評選鬃處黨支部為省直機關先入黨支部的材料》等o(2)正文。正文的開頭,要寫明先進個人的簡要情況,包括:姓名、性別、年齡、工作單位、職務、是否黨團員等。此外,還要寫明有關單位準備授予他(她)什么榮譽稱號,或給予哪種形式的獎勵。對先進集體、先進單位,要根據其先進事跡的主要內容,寥寥數語即應寫明,不須用更多的文字。然后,要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內容是全篇材料的主體,要下功夫寫好,關鍵是要寫得既具體,又不繁瑣;既概括,又不抽象;既生動形象,又很實在??傊?,就是要寫得很有說服力,讓人一看便可得出夠得上先進的結論。比如,寫一位端正黨風先進人物的事跡材料,就應當著重寫這位同志在發揚黨的優良傳統和作風方面都有哪些突出的先進事跡,在同不正之風作斗爭中有哪些突出的表現。又如,寫一位搞改革的先進人物的事跡材料,就應當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的,已經取得了哪些突出的成果,特別是改革前后的.經濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事跡時,無論是先進個人還是先進集體的,都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數字,以增強先進事跡材料的說服力。為了使先進事跡的內容眉目清晰、更加條理化,在文字表述上還可分成若干自然段來寫,特別是對那些涉及較多方面的先進事跡材料,采取這種寫法尤為必要。如果將各方面內容材料都混在一起,是不易寫明的。在分段寫時,最好在每段之前根據內容標出小標題,或以明確的觀點加以概括,使標題或觀點與內容渾然一體。最后,是先進事跡材料的署名。一般說,整理先進個人和先進集體的材料,都是以本級組織或上級組織的名義;是代表組織意見的。因此,材料整理完后,應經有關領導同志審定,以相應一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。寫作典型經驗材料-般包括以下幾部分:(1)標題。有多種寫法,通常是把典型經驗高度集中地概括出來,一般不采用公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題,既包含正文中各部分典型經驗的內容,又不是這些內容的簡單重復,可以說就是典型經驗的主題。(2)開頭。一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等,既要寫出典型經驗出現的環境,又不要冗長、羅唆。成果,要概括寫出最為突出之點,并盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來寫,這要根據具體材料安排。(3)主體。對典型經驗的具體展開,是典型經驗材料的核心部分。寫作這部分內容,一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題,服務于標題,說明標題;各部分之間要有內在聯系,但不能互相重復,互相包含,要相對獨立地處在一個統一

        體內。一般來說,這部分內容的表述,應當既要有思想,又應有具體做法或實例,既要有面上的綜合,又應有點上的說明,最好還要有一些必要的數字。

        【篇2:先進個人事跡寫作技巧】

        先進個人事跡寫作技巧

        相對于其他公文的寫作來說,不管是先進個人事跡材料,還是先進集體事跡材料的撰寫,除了標題和最后署名處要遵循一定格式以外,先進事跡材料的寫作約束相對較少?;谔囟ǖ膶懽鲗ο蟆缦冗M黨員、黨組織,或勞動模范、勞動集體,為了不同目的——如準備申報或授予的不同榮譽,寫作者的寫作特點——如有的作者喜歡以情動人,有的作者則更愿意在理性的事跡列舉中表達認識,等等,所呈現出來的先進事跡材料的面貌、風格會有所不同。而如何寫好先進事跡材料,也成為從事相關工作的我們需要了解的重要方面。

        在進行先進事跡材料撰寫準備時,我們首先要明了:1、先進事跡的寫作具有明確的目的性,都是為了申報或授予某人、某集體以某項榮譽而準備;2、事跡必須是先進事跡,如果文本中所描寫出來的某人、某集體的事跡無法表現非同一般性,那么就不能實現先進事跡寫作的目的;3、先進事跡應該是客觀存在的事實,所以不能在文本中進行虛構或矯飾;4、先進事跡材料是一種敘事文本,在具體寫作中圍繞某人或某集體的真實故事進行敘述時,應該遵循敘事文體的規律、特性。

        由此,先進事跡材料的撰寫有以下幾方面的技巧可以采用:

        一、圍繞目的組織事跡 因為先進事跡材料是為了一定的榮譽目的去寫作的文本,而社會中對于各種榮譽的授予,都是就某種情況、某種范圍、某個角度、某個方面,有著確定的名目,所以,在進行先進事跡寫作之前,必須先弄明白材料為什么榮譽而準備。如愛崗敬業的先進事跡、發揮黨員先進作用事跡、技術創新能手先進事跡,顯然授予榮譽的著重點有著很大的區別,那么準備事跡材料時也必須予以明確的區分。比如,在愛崗敬業的先進事跡材料中,我們需要突顯先進人物或先進集體如何將單位、崗位視作自己的家一樣地對待和愛護,如何在工作中兢兢業業、無怨無悔;發揮黨員先進作用事跡則列舉先進個人如何吃苦前頭、享受在后,時刻將群眾的利益放在自己的前面的事跡;而技術創新能手的事跡材料當然選取的是先進個人如何鉆研技術,并在實際工作中創新出新的技術,為單位帶來經濟效益的事例。在明確事跡材料寫作目的的前提下,再去組織并突出相應事例,才能有的放矢,實現文本的有效寫作。

        二、突出重點進行敘事

        一件事例中可以從不同角度進行闡述,從而顯現出不同的意義來。比如一個黨員可能在工作崗位上塌實工作、勇于擔當、勤于創新,那么,在對其先進事跡材料的寫作中,

        是否需要將其全部事例一一列舉出來呢?面面具到的先進事跡有時不是一個好的材料,事跡的平均用力及分散所導致的直接后果就是閱讀到這份材料的人,除了印象中的“都好”以外,沒留下任何印象。

        事實上,在沒有經驗的寫作者那里,惟恐遺漏而全面鋪衍的情況并不鮮見。這樣做的原因主要因為寫作者沒有充分理解寫作的目的,尤其是沒有分清先進人物或集體先進事例的重點、亮點,于是就以數量取勝了。其實好的先進事跡材料常??赡苁瞧渲械氖吕信e并不多,但是,卻在富有鮮明特性的事例的重點突出中,讓人過目不忘。比如寫一個黨員保持先進性的材料,強調了其主動學習的事跡;

        雖然他已經退休在家,而且妻子陪著孩子在市里生活,但他選擇了默默地留在自己曾經為之辛勤工作、努力奮斗的地方,每天都按時利用上下午時間學習保持共產黨員先進性知識,并認真記錄學習筆記,通過這一階段的學習,他的學習筆記記錄比一些在職的黨員干部的筆記都要厚,都要多。

        這份材料中對已經退休的老黨員的事跡介紹,就抓住了應該安享晚年的他,寧愿與家人分開,卻在學習保持共產黨員先進性知識的活動中,認真記錄學習筆記的故事,很好地表現出了這個老黨員保持黨員先進性活動中的主動性。

        三、把握分寸注意細節

        在先進事跡材料的寫作中,把握好分寸是寫作者應該具有的能力。所謂先進事跡材料寫作的分寸感,主要體現在以下兩個方面:1、對個體與他人或群體的褒貶。尤其是先進人物事跡材料,在突出其個體的先進性時,往往可能傷及其同事或集體的利益。所以在表述中,首先注意不要有明顯貶抑他人的語言;其次要注意立足客觀事實,防止把別人或群體的功勞歸之于此個人;再次不要一味夸大該先進個人的作用和影響,等等。2、對事例列舉和描述的程度、語氣、語調的把握。先進事跡材料畢竟是對關涉到的人物或集體所做過的真實事情基礎上寫作的文本,敘事時即使帶有想象和合理推理的成分,所述事實的程度,進行表述時的語氣、語調等,應該盡量保持在白描的程度,絕不能越過真實的門檻,而讓閱讀者感覺到虛假。

        在事跡材料撰寫分寸的把握中,既然不能夸大先進人物或集體的作用、影響,并且在事實的陳述中,需要將描摹的事實及其語氣、語調控制在真實感的限度內,寫作時將具體事例予以細化,讓細節顯現事例材料的個性,是一種好的方法。比如在一篇有關先進人物愛崗敬業的先進事跡材料是這樣寫的:“作為這次活動的總協調他進行了全面的準備工作,在繁忙的上課之余,從3月1日起,他每天早出晚歸、任勞任怨,只要有時

        間,就在為這次活動做各方面的準備。直到3月6日活動舉行,他每天晚上都在十點后才能返家。待他到家時,妻子和還沒滿一周歲的女兒早已沉入了夢鄉?!逼渲?,時間是這份材料中的細節,而“未滿一周歲的女兒”的表達也是不同于其他先進事跡材料可以表現出的細節。使讀到這份材料的人能夠以己身度他人,認識到文中人物之辛苦和不易。就是這樣,事例列舉時如能注意到對細節的很好運用,將不但能夠保持先進事跡的真實感,另外也會使得文本材料顯得具體、形象并個性突出,讓讀者對此留下深刻的印象。

        四、繁簡得當融入感情

        正如上述,先進事跡材料中,常常不是一兩件事例的列舉、陳述。彰顯有關人物或集體的先進事跡常常很多。顯然在有限的文本中,是不可能一一予以列舉的。

        另外,當確定好材料所將要使用的事例以后,在具體的事跡陳述中,還要在注意每個事例表達重點以后,對各個事例的陳述也不可筆墨相當、無有區分??偟脑瓌t應該是:能夠更突出彰顯人物或集體在目的范圍內的先進性的事跡,要不惜筆墨予以鋪衍;能夠體現該人物或集體先進事跡的獨特性事例要著重描摹;能夠喚起閱讀者情感共鳴的材料,要濃墨重彩加注情感。而其他相對于此三點較為平、似和淡的材料,則可以數筆或輕描、淡寫帶過,僅作為整份材料的“綠葉”存在。

        特別要強調的是,先進事跡材料的寫作除了其一定的以榮譽為旨歸的目的性以外,材料還要讓文本中的“先進”,感染到其受眾,使閱讀到的人能與其產生共鳴,發生心靈上的觸動甚至震撼,從而形成先進事跡對人的影響,帶來先進人物或集體的社會作用。于是,在真實、可信的基礎上,注意文本寫作中的情感運用,是一種有效的文本撰寫策略:人作為有感情的社會動物,心理學上的“移情”作用,每每在實際生活中發生。同樣,當我們在先進事跡材料的寫作中恰當地運用好“感情”元素,我們也將能讓先進人物或集體獲得更廣泛的社會認知,使先進事跡材料發揮更大的社會影響。

        在先進事跡具體撰寫過程中,對感情元素的恰當運用可體現在以下數方面:

        1、選取能感動自己的事例。人同此心,人同此情,能感動寫作者的事例、故事,一定也能感動其他人,當然包括先進事跡材料的接受者。

        2、帶著感情觀照先進人物或先進集體。當寫作者帶著感情進入對寫作對象的讀解,所呈現對對象的陳述,也將暈染上感情的色澤。

        3、用富有感情的文字去列舉甚至描摹相關人物、集體對象的先進事跡。有感情的文字當然會首先在外層面上就給予受眾以沖擊。

        4、突出表現含有情感沖突與內涵的事例。對先進人物或集體的內在情感元素進行挖掘、捕捉事例中的情感脈絡,在對真摯情感的呈現中,使先進事跡材料用有感情的力度與深度。

        立足于真實、客觀的事例,先進事跡材料的寫作采用以上技巧、方法,能夠幫助寫作者更好地達成寫作目的,并實現相應的社會效果。

        范文一

        xx同志,xx年加入中國共產黨,從事工作至今。參加工作以來,我始終以“道雖通不行不至,事雖小不為不成”的人生信條,從每一件小事做起,從點點滴滴做起,在平凡的崗位上忠實踐行“三個代表”重要思想,勤于學習、勤奮工作、努力鉆研、不斷進取,各方面都取得了較好的成績。 一、勤奮學習,加強理論武裝。社保經辦機構是保障廣大人民群眾的利益的,同時又要嚴格做到依法行政,文明執法。為了能夠做到嚴格執法,依法行政,該同志在工作之余,擠出時間,對勞動法、社會保險管理方面的法律、法規進行了認真學習和鉆研,掌握了基本內容和精神實質,.為做好社保各項工作奠定了基礎,還加強了對業務知識的學習。通過自身不斷的努力,能夠順利完成領導交辦的各項工作。

        二、優質服務,樹立社保新形象。社保是窗口單位,每天接觸的大多是廣大的參保者,面對各類參保者,稍不留意,一個細節上的疏漏,就會影響社保在群眾中的聲譽、形象和威信,對此,該同志有著深刻的認識。在日常工作中,嚴格遵守局內各項管理規定,實行文明用語,規范服務行為,做到“來有迎聲、問有答聲、走有送聲”;堅決杜絕了“門難進、臉難看、事難辦”的不良工作作風。堅持做到了談吐優雅,舉止端莊大方,解釋細心、耐心、真情暖人心,時時處處向外界傳播依法行政,文明執法形象。

        三、立足本職,爭創一流業績。堅持立足崗位、塌實工作、愛崗敬業,把做好本職工作作為自己實現共產主義理想的實際行動,讓理想和信念在崗位上閃光。在日常的工作中,該同志積極提高自身履行職責的能力,把奉獻在崗位看作是自己天經地義的事情,勤勤懇懇地做好本職工作。在工作中做到正確的認識自己,真誠的對待他人,認真的對待工作,公平的對待管理。在單位工作近年來,幾乎年年被評為優秀。

        四、不斷進取,充分發揮共產黨員的先進性。“共產黨員”是一個令人向往、催人奮進的光榮稱號,該同志嚴格按照上級黨組織的安排部署,積極參加了保持共產黨員先進性教育活動。通過系統地學習黨的理論知識,學習任長霞、馮尚益等優秀共產黨員的

        先進事跡,對什么是共產黨員的先進性,如何保持共產黨員的先進性又有了更加深刻的認識。牢記黨的宗旨,堅定不移地為社會保險事業而奮斗。

        范文二

        十二年前,帶著青春的無限激情,滿懷著對教育事業的真誠,我踏入了教育事業這片熱土,成為一名光榮的人民教師,小學骨干教師師德師風先進個人事跡材料。在教育工作中,我始終熱愛黨的教育事業,為人師表,愛崗敬業,樂于奉獻。十多年里,我在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春,用真誠和愛心澆灌著每一顆幼苗茁壯的成長。在工作中,我認真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責,嚴格服從學校的工作安排,團結同志,關心學生,工作勤奮,樂于奉獻,嚴格律己,受到學生的喜愛,家長的尊重,同志的贊許,領導的信任,多次得到有關部門的表彰,具體表現在以下幾個方面:

        一、錘煉思想、提高境界

        作為一名教師,我深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌,才能做一名合格的人民教師。在十多年的工作中,我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀等重要思想,在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,與黨中央時刻保持高度一致,忠實于黨的教育事業。平時他注意學習黨的各項時事方針、政策,關心國家大事,并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上,認真執行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策,教書育人、為人師表,全心全意做好工作。無論在任何崗位,我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去,以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責。

        二、學高方能為人師

        作為一名合格的教師,必須樹立終身學習的理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業務,勇于探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平。為此,我不斷加強學習,不斷充電,于2005年6月取得河南大學漢語言文學專業大專學歷。2008年開始在商丘師范學院進行函授學習,2011年7月畢業,取得本科學歷,在工作中,我逼迫自己學習,不斷更新教育教學觀念,樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀。經常參加各級教研活動,積極參加聽評課活動,深入研究教學方法,以飽滿的熱情走進新課程、踐行新課改,專業素養和教育教學水平不斷提高,教學實績日益突出。

        三 高標準嚴格要求自己

        【篇3:優秀大學生個人事跡材料】

        事跡材料介紹

        李某,女,漢族,預備黨員,現代科技學院體育教育專業09-2班學生,現任班內文藝委員一職。李某同學思想上積極要求進步,性格開朗樂觀,學習成績優良,工作認真務實,為人謙虛坦誠,能夠真正的為同學樹立模范、起到帶頭作用。大學期間,該生先后獲得“優秀學生干部”、“一等、二獎學金”、“優秀共青團干部”、“優秀實習生”、“優秀志愿者”等榮譽稱號。 該生始終堅信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。經過四年多的大學生活,在校、院領導及各位老師的悉心關懷、孜孜教誨下,在同學們的無私幫助下,無論是思想工作上還是學習生活上她都取得了很大的進步。某某大學讓她在人生的成長道路上逐漸成熟,同時更加培養了她堅忍不拔、一絲不茍、認真務實的性格,使其對人生有了更加執著的追求和信心!以下就其在思想、工作、學習、實踐、生活等各方面的事跡表現整理如下:

        一、思想方面

        自升入大學以來,李某同學就以一名黨員的標準嚴格要求自己,她旗幟鮮明,立場堅定,堅決擁護中國共產黨的領導。在思想上積極要求進步,樹立了正確的人生觀和價值觀,入校后該同學就向黨組織遞交了入黨申請書。平時,她認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”、科學發展觀等重要思想的相關資料,再經過黨校老師的講解,她的入黨思想由感性認識上升為理性認識。通過交流學習,她進一步端正了入黨動機,進一步認識到在新的歷史時期,作為一個共產黨員所應具備的條件,為她積極要求入黨在思想上和理論上做好了準備?,F在,該生作為一名重點培養對象,積極、認

        真學習實踐科學發展觀,并將其應用到班級工作之中。同時,她關注時政,時刻牢記要保持自身的先進性,并且在各個方面都嚴格要求自己,在思想行動上為同學們樹立一個良好的榜樣,虛心求教,接受同學監督。

        二、工作方面

        在工作方面,李某同學始終保持著積極的熱情、堅定的信念和強烈的責任心。從大一入學開始,她就擔任體教09-2文藝委員一職。在平時的班級工作中,她認真務實,盡職盡責,踏實肯干,受到了院、校老師及同學們的一致好評!

        在大學入學時期成為了院藝術團禮儀隊的一名一員,積極參加學校組織的校內活動。2010年那年曾是我校中場啦啦隊的成員,與全國人民一起見證了ucba某某大學奪冠。

        在大二期間,由于表現突出被任命為禮儀部部長一職。

        在進入大三之時,因工作、學習等各方面成績優異,李某同學又被學院聘為院藝術團副團長千峰藝術隊隊長,負責宣傳校園文化,使得校園文化更加豐富。此時,她感覺到身上責任更重了,因此,他在各方面更加嚴格要求自己,力求自己做好模范帶頭作用,正確、積極的引導11級新生盡快地適應大學生活。

        三、學習方面

        從進入大學起,李某同學一直把學習放在首位,清晰的意識到大學學習的自主性,因此,她始終堅持“今日事,今日畢”的原則,積極投入到各門基礎課和專業課的學習中,給自己明確學習目標并端正學習態度:課前,認真預習;課上,認真聽講,積極與老師配合;課下,勤于思考,及時高質量的完成老師布置的各項作業。遇到難以解

        答的問題,她就認真向老師和同學請教,或者直接去圖書館查閱相關資料,在圖書館經??梢砸姷剿営[書籍的身影。在學好課本知識的同時,她還經常參加科技、人文、社科等方面的講座,不斷提高自己的綜合素質。她要求自己統籌好學習與工作的關系,時刻提醒并要求自己在開展校內工作的同時要提高學習效率,絕不因為校內工作而落下學習。正因為如此,在2011-2012學年獲得一等獎學金。

        四、實踐方面

        作為一名大學生,要做到全面發展,社會實踐是必不可少的一部分。20012年大四期間,李某同學被某某大學體育學院派遣到太原十五中學擔任實習老師,共實習2兩個月,并擔任實際基地隊長一職。在此次實踐過程中,參加實踐團隊的同學均有很大的收獲,對自己所學的專業有了進一步地認知和了解,同時對今后的專業課的學習起到了很好的導向作用。實習結束后得到了老師跟同學的一致好評,并獲得了優秀實習生的稱號。

        五、生活方面

        在生活方面,李某同學性格開朗,樸素節儉,嚴于律己寬以待人。身為寢室的一員,又是學生干部,她帶頭做好宿舍的衛生工作,杜絕一切不良的生活作風,她主動關心同學,幫助同學解決問題。平時善于和同學溝通,也樂于幫助同學,在生活中建立了很好的人際關系,獲得了大家的尊重和支持。她擁有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好,經常參與一些社會活動,為學院和班級爭得榮譽,同時在社會實踐和團體協作方面積累了許多經驗,形成了較好的組織管理理念,

        同時也加強了她自身的團隊合作精神與社交能力,更加注重團隊合作和集體協作。 在大學入學的兩年多來,李某的大學生活里有艱辛和苦楚,但更多的是汗水和歡笑,她在不斷挖掘著自己的潛能,在使自己的每個細胞都得到鍛煉,她在不斷充實、完善自己,她在用青春描繪著夢想,她在用努力和拼搏續寫著人生的華美篇章。

        兩年多的大學生活鍛造了她堅毅的品格,讓她愈發沉穩堅強。雖然以后的人生道路還會充滿荊棘,但她仍會一路高歌,劈荊斬棘,譜寫屬于自己的美麗人生。今后,她會加倍努力、揚長避短,化成績和榮譽為動力,繼續拼搏,再創佳績,用實際行動來回報領導和老師的信任和期望。成績只能代表過去,“實力和自信”才是他進步的源動力,她對自己的未來充滿希望。她堅信:只要自己不放棄,就一定能獲得更加輝煌的成績。

        世界在變,人不改變;時間在走,奮斗不停!李某同學會更加努力地學習和工作,為同學服務。無論是在學習上,還是生活上、工作上她都會更上一層樓,認真學習,努力工作,完善自身的各方面條件,做一個對社會有益的優秀大學生!

        第2篇:如何寫個人事跡

        -

        材,最根本的一條,就是要善于調查、采訪。因此,先進材料寫作下筆之前的調查、采訪就成了關鍵的一環。針對同行們普遍存在的問題,現對寫作先進材料怎樣運用調查、采訪手段,來獲取有效寫作素材的基本方法簡介如下:

        一是?三步曲式?。具體地說,就是聽先進對象的介紹,待他把全部情況講完,然后仔細思考他的閃光點在哪里,他的鮮明個性在哪里。經過反復思考,當凝聚成先進對象的個性和閃光點之后?熏再向先進對象提出問題,要求作答。通過?聽——思——問?這?三步曲?式的調查、采訪,就會

        搜集到針對性極強的寫作素材。比如,原我部汽車某團文化干事劉正亮在邊防前線榮立二等功。被樹為先進后,開始有很多人奉命寫他的先進材料。由于這些人來去匆匆,調查、采訪不細,寫出來的先進材料平淡如水,上級《政工簡報》沒有轉發。后來我到邊防前線后,請劉正亮用三天時間全面地談自己-

        在邊防十多年來的工作、學習和生活體驗。第四天,我反復思考劉正亮的閃光點后,有針對性地列出28個題目,再找到劉正亮,要他花兩天時間,對我提出的每個問題,務必用兩個以上的事例給我論證。通過?三步曲式?的調查、采訪,我獲得了劉正亮許多不為人知的寫作素材,很快確定了劉正亮先進材料寫作的主題:他不僅把歌曲創作看作是自己的興趣和愛好,而且把它作為傳播先進文化,鼓舞邊防戰士英勇殺敵的一種不可推卸的責任。有了這種責任,他忘記了家,忘記了自己,心中只有邊防。于是,我寫出了《譜寫戰歌壯軍威》的先進材料,很快被廣州軍區轉發。事后《解放軍報》編輯看到這個先進材料后,要我把劉正亮的先進事跡改寫成人物通訊,在《解放軍報》一版顯著位置發表。

        二是?大推磨式?。往往有這么一種怪情況,先進材料樹立的先進人物形象低于現實生活中的先進人物形象。比如1987年,上級要宣傳原我部某醫院-

        門診部副主任醫師吳繼恩高尚醫德的先進事跡。由于作者當時在很短的時間中調

        查、采訪,加之草草寫就,成文時她的先進事跡非常一般。大家看后,感到這個先進材料中吳繼恩的形象與現實中的吳繼恩形象差了一大截。上級領導又把這個寫作任務交給我。我吸取先前作者的教訓,再去調查、采訪吳繼恩時,就采用?大推磨式?的方法獲取寫作素材。因為吳繼恩當時很忙,想要請她坐下來用大塊時間給我談情況,那是不可能的。于是,我就首先請吳繼恩的家人給我談,接著請吳繼恩所在科室的領導和同事給我談,再請醫院領導給我談,最后請吳繼恩醫治過的病人給我談。前前后后,花了二十多天的時間,跑遍了桂林市的大街小巷,從而獲取了吳繼恩許多鮮為人知的寫作素材。經一番思考之后,我立即寫出?白衣圣母?吳繼恩的先進材料,上報到廣州軍區,很快被《政工簡報》轉發。事后,許多同行評價說:-

        這篇先進材料寫得很有氣勢,非常感人,成功地展現了吳繼恩醫德高尚的形象。

        三是?眼觀六路式?。直白地說,就是用自己的眼睛去看,體會出先進人物難以用語言表達出來的某些過程或細節。調查、采訪中,一定會碰到一些?悶葫蘆?的,你要他談自己工作的具體過程,他一句話也不會說,一個比方也不會打。碰到這種情況怎么辦?那就改為用自己的眼睛去看。比如寫汽車兵的先進材料時,我就跟司機一起上路,看他們在千里運輸線上開車時的感人細節;寫倉庫兵的先進材料

        時,我就到倉庫現場,去看他們碼垛的具體細節;寫醫務人員的先進材料時,我就到病房去看醫生、護士給病人看病、發藥、打針時的具體細節。把這些用自己的眼睛看到的具體細節,寫進先進材料時就產生了不可多得的感人魅力。記得1990年,原我部黨委決定宣傳某軍械倉庫黨委?一班人?改進領導作風的先進事跡。領導把寫作任務交給-

        我。我找到這個單位的主要領導全面了解情況后,又用十天時間與這個倉庫黨委?一班人?共同學習和勞動,親眼目睹了那些感人的場面,把這篇先進材料寫得有血有肉,主要觀點是:?克服官僚主義,樹立深入基層、調查研究的作風;摒棄形式主義,樹立實事求是、腳踏實地的作風;不搞指手劃腳,樹立身體力行、真抓實干的作風;不當甩手掌柜,樹立領導就是服務、多為基層排憂解難的作風;不守舊攤子,樹立奮發進取、爭創一等工作成績的作風。?這篇先進材料上報到廣州軍區,立即被轉發。

        四是?巧抓瞬間式?。運用這種方法,意在獲取?獨家新聞?,抓住別人沒有注意到的?活魚?,從而使先進材料增加鮮活度。事情往往很怪,有時,你與先進寫作對象交談半天,甚至幾天,都得不到令人滿意的結果。偶爾,先進人物一句?變調?的語言,一副?反常?的神態,一個?出人意料?的動作,常常會觸發一些令人叫好的寫作素材。這些?怪

        -

        現象?,就是人們常說的調查、采訪中的?一瞬間?。所謂?獨家新聞?,就是獲取的?一瞬間?比別人多,甚至為他人所沒有。比如,原我部某倉庫管理處長李義輝夫妻倆平時互敬互愛、樂于助人,被上級評為?模范夫妻?。春節期間,領導要我寫他們兩口子的先進材料。我找他們調查、采訪,交談一天,沒有談出個所以然來??煜掳鄷r,他突然一下接了四個電話,并且在這四個電話中他都稱呼對方?爸爸、媽媽?。我在旁邊也感到奇怪,問他?你爸爸媽媽怎么一下來四次電話??他馬上給我解釋說,他就是有四個爸爸和四個媽媽。這時,我心里突然?咯噔?一下:?難道這對‘模范夫妻’贍養了四對父母??于是,我反復追問,終于得到意外的收獲,寫了一篇《一對夫妻八個父母》的先進材料,說的是這對?模范夫妻?各自在小時候認了一對孤寡老人為父母,直到現在他們還在盡贍養之力,事跡非常突出。這篇先進材料上報后,先后被廣州軍區和省市內部簡-

        報轉發?!督夥跑妶蟆肪庉嬁吹胶?,立即打電話要我把《一對夫妻八個父母》先進材料改寫成人物消息,在《解放軍報》一版顯著位置發表。

        作者單位:桂林76140部隊政治部

        如何寫先進事跡材料

        寫作先進事跡材料,一般有兩種情況:一是先進個人,二是先進集體或先進單位無論是先進個人還是先進集體,他們的先進事跡,內容各不相同,因此要整理材料,不可能固定一個模式。那怎樣才能把先進人物或先進集體的主要事跡寫得既具體,又不繁瑣;既概括,又不抽象;既生動形象,又很實在呢?《新編先進事跡材料寫作范例》一書列舉了愛崗敬業先進事跡材料、廉政建設先進事跡材料、精神文明建設先進事跡材料等多種先進事例材料的寫作范文,為您提供參考。

        本書對愛崗敬業先進事跡材料、廉政建設先進事跡材料、精神文明建設先進事跡材料、搶險救災先進事跡材料、-

        教育工作先進事跡材料、勞動模范和先進工作者事跡材料、科學管理先進事跡材料、安全生產先進事跡材料、社會治安防范先進事跡材料、環保衛生先進事跡材料等寫作范例進行了列舉。

        寫作先進事跡材料,一般有兩種情況:一是先進個人,如先進工作者、優秀黨員、勞動模范等;一是先進集體或先進單位,如先進黨支部、先進車間或科室,抗洪搶險先進集體等。無論是先進個人還是先進集體,他們的先進事跡,內容各不相同,因此要整理材料,不可能固定一個模式。一般來說,可大體從以下方面進行整理。

        要擬定恰當的標題。先進事跡材料的標題,有兩部分內容必不可少,一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱,使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡。二是要概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。例如《王鬃同志端正黨風的先進事-

        跡》、《關于評選張鬃同志為全國新長征突擊手的材料》、《關于評選鬃處黨支部為省直機關先進黨支部的材料》等。

        正文。正文的開頭,要寫明先進個人的簡要情況,包括:姓名、性別、年齡、工作單位、職務、是否黨團員等。此外,還要寫明有關單位準備授予他什么榮譽稱號,或給予哪種形式的獎勵。對先進集體、先進單位,要根據其先進事跡的主要內容,寥寥數語即應寫明,不須用更多的文字。

        然后,要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內容是全篇材料的主體,要下功夫寫好,關鍵是要寫得既具體,又不繁瑣;既概括,又不抽象;既生動形象,又很實在??傊?,就是要寫得很有說服力,讓人一看便可得出夠得上先進的結論。比如,寫一位端正黨風先進人物的事跡材料,就應當著重寫這位同志在發揚黨的優良傳統和作風方面都有哪些突出的先進事跡,在同不正之風作斗爭中有哪些突出的表現。又如,-

        寫一位搞改革的先進人物的事跡材料,就應當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的,已經取得了哪些突出的成果,特別是改革前后的.經濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事跡時,無論是先進個人還

        是先進集體的,都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數字,以增強先進事跡材料的說服力。

        為了使先進事跡的內容眉目清晰、更加條理化,在文字表述上還可分成若干自然段來寫,特別是對那些涉及較多方面的先進事跡材料,采取這種寫法尤為必要。如果將各方面內容材料都混在一起,是不易寫明的。在分段寫時,最好在每段之前根據內容標出小標題,或以明確的觀點加以概括,使標題或觀點與內容渾然一體。

        最后,是先進事跡材料的署名。一般說,整理先進個人和先進集體的材料,都是以本級組織或上級組織的名義;是-

        代表組織意見的。因此,材料整理完后,應經有關領導同志審定,以相應一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。

        寫作典型經驗材料-般包括以下幾部分:

        標題。有多種寫法,通常是把典型經驗高度集中地概括出來,一般不采用公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題,既包含正文中各部分典型經驗的內容,又不是這些內容的簡單重復,可以說就是典型經驗的主題。

        開頭。一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等,既要寫出典型經驗出現的環境,又不要冗長、羅唆。成果,要概括寫

        出最為突出之點,并盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來寫,這要根據具體材料安排。

        主體。對典型經驗的具體展開,是典型經驗材料的核心部分。寫作這部分-

        內容,一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題,服務于標題,說明標題;各部分之間要有內在聯系,但不能互相重復,互相包含,要相對獨立地處在一個統一體內。

        一般來說,這部分內容的表述,應當既要有思想,又應有具體做法或實例,既要有面上的綜合,又應有點上的說明,最好還要有一些必要的數字。

        寫作先進典型材料,應當注意以下一些問題:

        事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事跡是否真實,直接關系到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此,凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經驗,一定要認真核對清楚,不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況,不能把道聽途說、未經核實的先進事跡和經驗寫入材料。如果確實一時難以搞清楚,寧可暫時不-

        寫,也不能勉強湊數。

        觀點和提法要分寸恰當。在敘述先進典型的先進事跡和經驗時,要注意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。許多先進個人、先進集體的事跡,都不是單槍匹馬干成的,是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此,

        講先進典型的事跡、經驗,一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則,就不能起到先進典型的帶動作用。

        文字要樸實、簡明。整理先進典型材料,主要是通過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表達上,一定要善于選擇那些實在、貼切的詞語。不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞。不要講空話、套話,硬拉架子做文章。話要說得簡潔明了,凡是能用較少的話把事情說清楚的,就不要把話拉長。

        文章標題:如何寫入黨個人自傳材料

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        入黨自傳材料是要求入黨的同志為了讓黨組織了解自己的成長過程、學習和工作的經歷、家庭成員和主要社會關系成員的政治情況而向黨組織遞交的介紹自己的材料。它的作用主要有兩條:一是便于黨組織盡快熟悉和了解自己。二是作為黨的各級組織在對發展對象進行政治審查時的主要依據之一。入黨自傳材料是發展

        黨員工作中的一份重要材料,每個要求入黨的同志都要認真寫好自己的入黨自傳材料。

        個人自傳的寫法

        自傳是個人將自己的歷史和思想演變過程向黨組織進行書面匯報的一種文書,是黨組織全面了解入黨積極分子的重要材料,也是黨組織審查吸收預備黨員的必備材料之一。有時,黨支部為了考察了解和培養干部,亦可以要求黨員和干部寫自傳。

        自傳的寫法一般根據自己的具體情況而定。

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        個人自傳的基本內容:

        1、自傳人及其家庭成員、主要社會關系的基本情況。其中包括自己的姓名、性別、出生年月、籍貫、家庭出身、本人成分及工作單位、職務等;過去和現在的家庭成員的姓名、性別、年齡、職業、職務、政治面貌以及與自己的關系;主要社會關系的情況也要參照上面的要求寫清楚,并介紹他們對自己的思想有什么影響。

        在入黨申請書中已寫過的內容,可以省略。

        2、自傳人的經歷。一般可以從小學或七歲開始寫起。包括在學校讀書和走上社會以后的經歷,要寫明具體的起止日期,時間上應該是銜接的,中間如有脫節要說明原因。

        3、自傳人的思想演變過程。這是自傳的主體,要盡可能寫得具體和詳細,特別要著重介紹自己思想變化的主要事件和經歷,產生入黨動機的演變軌跡。亦可根據各個歷史時期黨的中心工作和-

        主要任務,分階段地寫出自己的思想演變過程。

        寫自傳應注意的問題:

        1、如實地寫出自己的經歷,實事求是地評價自己,包括時間、地點乃至重要真實無暇。

        2、自傳不完全是自己經歷的實錄。應通過分析自己的思想變化,提煉自己思想產生飛躍的原因。分析盡可能深刻一些,實在一些,要突出主要之處,解剖自己的真實思想,要寓理于敘事之中。

        3、自傳中的重要經歷、情況要寫清楚。如自己有政治歷史問題或犯過錯誤、受過處分或獲過獎勵和榮譽稱號,在重要情節上要提出證明人;又如自己的家庭成員和主要社會關系中政治關系比較復雜的或受過刑事處分及其他重大處分等。

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        銀行征信工作先進個人表彰的是:-

        “從事征信工作兩年以上熱愛征信工作,有強烈的事業心和責任干,熟練掌握征信系統的業務和技術,刻苦專研,業務素質高,保質高效地完成各項征信工作。能夠開拓性開展工作,提出建設性的工作建議,及時解決工作中重大問題,在征信系統建設和運行工作中能夠發揮骨干帶頭作用?!?。你就要根據他的要求,根據你的崗位來寫。如果你是負責征信的技術人員的話,你得寫:1。你的工作情況,你是如何保質高效完成你的工作的。2.你在做征信技術過程中遇到了哪些問題,你是如何解決的,你有沒有開創新的一些工作方法,或者提了一些很好的建議。3.你如何跟其他部門、人員推廣和應用征信系統。

        如果你是具體應用征信系統的信貸員,你得寫1.你的工作情況,你為多少貸款客戶使用了征信系統,你如何應用征信系統規避信貸風險,你在應用過程中獲得了哪些方便,為你解決了哪些問題。2.你在應用征信系統過程中遇到的

        -

        問題比如征信信息不準確,不全面,你是如何去解決的。3.你認為征信工作應該在哪些方面進行改進。你今后會如何面對征信系統,如何應用征信系統,表一個態。 最后再表揚一下征信系統對你的工作,對促進信用環境建設的好處。 ?

        如何寫優秀黨務工作者先進事跡材料?最好有范例。

        優秀黨務工作者賀德克同志先進事跡

        賀德克同志,男,生于1953年2月2日,1982年12月參加工作,1983年1月加入中國共產黨?,F任石油公司黨委書記、董事長兼總經理。 賀德克同志帶領公司黨政領導班子團結奮斗,銳意改革,發揚與時俱進、開拓創新的精神,形成了一個勤政務實、拼搏進取的堅強領導核心,不斷促進加快公司發展步伐,在公司的產品開發、經濟效益和黨建、思想政治工作方面取得了較大的突破,企業面貌發生了巨大變化,員工經濟收入連年提高。

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        2014年度,公司軍民品生產和市場環境面臨著較大的挑戰。賀德克同志對內狠抓管理創新,注重發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用,鼓勵員工敢于打硬仗,不怕艱難險阻,調動員工積極性,實施即時獎勵,精心組織,順利完成了幾個重要的軍貿任務,創出了歷史最好業績。開展機加生產突擊競賽活動期間,賀德克同志多次親臨現場,指揮、調度協調生產、技術和現場管理、安全等工作;他處理急難重險問題,當機立斷;他體恤員工生活,對長期工作在千里之外的總裝分廠的員工問寒問暖,為他們送去黨組織的關懷和溫暖;在積極實踐與探索新的管理機制和經濟結構體系的變革,制定相關管理規定、獎懲辦法,優化人力資源,增強企業活力,逐步形成了軍民品協調發展的新格局。在收入分配機制上實施了崗位工資動態管理考核實施辦法,通過考核收到了一定的效果。在2014年第三季度,確立了經濟運行分析會議制度,-

        并召開了首次經濟運行分析會。在財務管理上下發了“成本控制節能管理辦法”等,在安全現場管理方面堅持每月一次檢查,一次考核獎懲,收到了一定的效果。在人才隊伍建設上,建立了“穩定人才隊伍,加強人才隊伍建設實施辦法”,調整了職稱中評委并進行職稱評審工作。對在生產經營當中技術改進取得成果的,給予了獎勵。他激勵員工建功立業,崗位成才,組織員工參加單位有關部門舉辦的“金藍領”員工培訓活動,指派公司管理者參加多種類型的管理培訓,組織干部學習“目前企業管理的七大任務”,每個干部都寫出了學習心得體會并收到了一定的效果,為企業長遠發展奠定人才和管理基礎。企業2014年完成工業總產值比09年同期相對增長10%。員工人均收入與2014年同比增長10%。賀德克同志也被授予山東市“優秀企業家”榮譽稱號,并連年被省國防科工辦直屬機關黨委授予“優秀黨務工作者”榮譽稱號。

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        當前,賀德克同志帶領他的班子,以科學發展觀為指導,緊緊圍繞“加快發展”這個主題,抓住機遇,開拓進取。抓住國家扶持環渤海經濟區開發的良好機會,搞好合資合作項目的開發,與美國咖啡機個公司形成合資合作伙伴關系,3月份正式簽訂了合資合作合同,在環保產品項目上大做文章,尋求公司更大的發展空間,實現超常規跨越式的發展目標。賀德克同志和他的班子有決心2014年再上新臺階,企業來個大變樣!

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        優秀黨務工作者先進事跡

        優秀黨務工作者先進事跡

        劉曉成,男,漢族,1973年9月生,大學文化,1998年8月參加工作,1998年3月加入中國共產黨,現為xxx鎮黨委組織員。其主要事跡有:

        一、本人能認真學習鄧小平理論和黨的十六大、十六屆三中、四中、五中全會精神,積極貫徹黨和政府的路線、-

        方針、政策,有一定的政治理論水平和政治鑒別能力,在工作中,能堅持實踐“三個代表”重要思想,牢固樹立社會主義榮辱觀,在抓好xxx鎮基層黨組織建設和精神文明建設過程中發揮了重要作用。

        在實際工作中著眼于思想、政治上的繼續提高,始終把學習放在首位,在堅持不懈地進行黨的理論知識的學習的同時,不斷加強自身的業務知識學習,從而不斷提高自身的政治素質、思想素質、業務素質,把所學的理論知識運用在實際工作中,指導自己的工作。

        二、以保持共產黨員先進性教育活動為契機,對所從事的工作認真負責,堅持做到“兩手抓,兩促進”。活動中,在抓好自身學習的同時,對全鎮17個黨支部的情況熟悉掌握,針對各支部的情況分別分類進行指導,對存在的問題及時指出,并提出解決意見,為黨委做出正確決策提供參考。在第二批先進性教育活動中,在抓好全鎮學教活動的同時,-

        仍然堅持參加所在支部的學習教育活動,被縣委授予“優秀共產黨員”稱號;在第三批農村先進性教育活動中,按照縣委先教辦和鎮黨委的安排和部署,認真制定每一個階段方案,具體抓好

        每一個環節,做到規定動作不走樣,自選動作有創新。

        注重把學習理論同xxx實際情況結合起來,與經濟建設和社會發展的各項事業結合起來,與解決群眾生產生活中的困難和問題結合起來。切實做到理論聯系實際,學有所用,學有所為,通過不斷學習,進一步拓寬了視野,解放了思想,政治理論水平和行政業務能力得到增強,為做好各項工作奠定了堅實的理論基礎。

        三、通過參加保持共產黨員先進性教育活動和組織第三批先進性教育活動,自身的政治理論和思想素養得到了進一步的提高,堅定了信念和信心,樹立了大局意識、政治意識和責任意識,煥發了精神,增強了工作干勁。作為黨-

        委組織員,能充分發揮黨委的助手作用,積極協助領導搞好組織建設,在群眾中樹立了良好的聲譽和形象。

        四、作為組織員,具有較強的宗旨意識和服務意識,能自覺樹立正確的人生觀,世界觀和價值觀,牢固樹立為人民服務的宗旨,把服務機關干部和基層人民群眾作為工作的重點,抓好實施“云嶺先鋒”工程建設和保持共產黨員先進性教育活動,緊緊圍繞鎮黨委、政府的中心任務,加強對黨員的教育管理,搞好支部的組織建設、思想建設、制度建設和作風建設,按時完成黨組織安排的各項工作任務,充分發揮了基層黨組織的戰斗堡壘、政治核心作用和黨員的先鋒模范作用。能以普通黨員的身份堅持參加黨支部活動,并協助抓好鎮機關黨支部的日常工作。

        五、主要從事的工作

        1、認真實施“云嶺先鋒”工程,狠抓基層黨組織,建立健全永葆先進性和“云嶺先鋒”工程建設長效機制,2014年,被-

        評為“先進黨委” 。

        2、認真組織抓好2014—2014農村黨員、基層干部“素質教育”培訓工作,

        農村黨員、基層干部的素質和水平進一步提高,服務能力進一步增強。

        3、認真實施農村黨員“星級評定”、關愛老黨員、關注流動黨員、關心貧困黨員工作,建立幫扶貧困黨員工作機制。

        4、積極參加第二批先進性教育活動、認真抓好第三批先進性教育活動,干部黨員的宗旨意識、服務意識進一步進增強。

        2014年6月

        *鎮平安建設先進事跡

        文登市米山鎮平安建設先進事跡2014年,米山鎮認真貫徹文登市委、市政府《關于建設“平安文登”的實施意見》,全面落實建設小康社會和促進社會和諧穩定的各項措施,群策群力打造“平安米山”,全鎮安定團結,人民安居樂業,為經濟社會的統籌發展創造了良好環境。一、強化基層組織建設,健全綜治-

        創安 閱讀全文 >>

        村黨總支書記的先進事跡材料

        ***是元和街道眾涇村黨總支書記,他團結和帶領村總支和村委一班人開拓進取,勇于創新,黨的建設進一步加強,村級管理得到完善,社會事業全面發展,村級經濟不斷壯大,今年1-6月份共完成工業銷售收入1.158億元,比去年同期增長82%。上交國地二稅721萬元,同比增長54.92%。到帳村 閱讀全文 >> 公司離退休黨員先進事跡

        公文易溫馨提示:本文中含有“公文易文秘資源網-govyi.com”防盜標識,請使用本范文時注意檢查。奉獻始自退休前黨情顯在盡責處——xx公司離退休黨

        員xxx先進事跡在xx公司離退休管理中心,經常有一個花白頭發的身影——大連興建的油庫完工,他受組織委托風塵仆仆趕到現場,出具詳盡的考 閱讀全文 >>

        財政所會計工作先進事跡

        強化財政監督服務經濟發展——來-

        安縣汊河鎮財政所會計工作先進事跡來安縣汊河鎮位于來安縣最南端,滁河、來河、清流河在此交匯流入長江,與南京市接壤,距南京高新技術開發區僅8公里,是安徽省的邊貿集鎮。汊河鎮財政所有干部職工5人,多年來,在上級財政部門和地方黨委、政府的正確領導下,該所干部 閱讀全文 >>

        新聞工作者先進事跡材料

        ××,男,19××年×月出生,中共黨員,大學本科文化,現為×××廣播電視局新聞部主任、記者、團支部書記。自1996年參加工作以來,×××同志一直從事廣播電視新聞宣傳工作,多年來,他刻苦鉆研新聞業務、奮戰在新聞第一線、在平凡的崗位上為全縣改革開放和經濟建設營造良好輿論環境做出了積極 閱讀全文 >>

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        第3篇:怎樣寫個人事跡

        怎樣寫個人事跡材料

        【篇1:如何寫先進事跡材料】

        先進事跡怎么寫

        研究先進典型事跡報告

        的寫作,無疑對宣傳好先進典型、推進社會主義精神文明建設有著積極意義。

        一、什么是先進典型事跡報告

        先進典型事跡報告是一種以介紹四化建設中涌現出來的先進人物或先進單位的典型事跡、先進思想為內容的報告。 從文體性質來看,先進典型事跡報告是經驗介紹總結、典型材料與演講稿三種文體的交叉與融合:

        一先進典型事跡報告是一種綜合性的經驗介紹總結。 它的寫作著眼于突現先進人物或單位的典型經驗,寫作內容主要是介紹事實,總結使用的材料是先進人物、單位的具體事跡,而總結的表現手法則是敘議結合。這都符合經驗介紹總結的特征。 二先進典型事跡報告也是一種典型材料。

        它總是精心提煉具有特定時代精神的主題,認真選好寫好典型事例,并強調寫好其中一些細節,努力凸現先進人物的思想。這也都切合典型材料的寫作要求。

        三先進事跡報告還是一種演講稿。

        它以大量用講故事的形式生動陳述出來的事實來說明一定的道理,充分發揮口頭表達的效果,并總是用邏輯的力量與有力的結論去征服聽眾。它像演講稿一樣產生著強烈的宣傳鼓動作用。 二、先進典型事跡報告的寫作規律

        但以上都只是共性的東西,要寫好先進典型事跡報告,重在認識其具有個性特征的寫作規律。歸納起來,先進典型事跡報告的寫作規律主要表現在以下三個方面:

        寫作要點一:以突出的事跡表現側重于思想和精神的帶根本性的經驗。

        舉行先進事跡報告會的根本目的就在于推廣典型的經驗。在總結經驗上先進事跡報告有著自己的個性:

        ①總結的經驗帶有根本性。

        先進事跡報告所總結的不是某個人或某單位做好某個方面的具體工作的典型經驗,如果這樣它的意義就很有限。它所總結的是既不脫離典型所從事的具體工作,又超脫于這種具體的工作,帶有根本性的能在更廣范圍內產生指導意義的經驗。例如李國安的先進事跡報告就不能寫成總結“我是怎樣在內蒙缺水地區找水打井的”,吳天祥的先進事跡報告也不能弄成總結“我是如何做好信訪工作的”,因為人們聽他們的報告不是去學如何找水打井,如何做信訪工作。李國安總結的經驗是《努力實踐我黨我軍宗旨 全心全意為人民服務》,吳天祥總結的經驗是《牢記黨的宗旨 一生一世當好人民的公仆》,他們所總結的經驗都是管總的,是對具體工作經驗的綜合與升華,內涵更深刻,指導面更寬泛,不是打井、搞信訪的人也都能學習。當然,帶根本性的經驗不只是“為

        人民服務”,如一次知識分子的先進典型事跡報告會,就有人總結《立足國內同樣大有可為》(北航傅惠民)這樣的經驗,一次青年志愿者先進典型事跡報告會,就有人總結《商海無情人有情》(黑龍江司季紅)這樣的經驗,它們都同樣具有根本性。 ②總結的經驗側重于思想和精神方面。

        先進事跡報告之所以感人,往往不在于典型人物具體做每一件事、每一項工作的本身,而在于他們的事跡、工作中表現出來的思想精神。聽李國安、吳天祥的先進事跡報告,誰能記住他們所報告的如何做每一件事呢?更談不上模仿了。但他們全心全意為人民服務、一生一世當好人民公仆的先進思想卻給人以深刻的教育。因此先進事跡報告在總結典型經驗時,總是不停留于如何做具體工作,而強調用先進的思想精神教育人、鼓舞人。 ③總結的經驗強調以突出的事跡為依托。

        先進人物或先進單位報告的經驗之所以能感人還全賴于本身事跡的突出,因此所總結的經驗要建立在“硬梆梆、響當當”的先進事跡的基礎上。例如提到李國安全心全意為人民服務的精神,人們馬上就能想到他想方設法為一個祖祖輩輩喝苦水的民族村打出甜水井,村民在井旁樹起“幸福全靠共產黨,飲水思念解放軍”的石碑的事跡;提到吳天祥一生一世當好人民的公仆的精神,人們馬上會想到他只身跳入糞池中,為群眾疏通堵塞的下水

        道的事跡。正是這種突出事跡使他們的思想在全國范圍內產生巨大影響,使他們成為人們學習的榜樣。

        寫作要點二:捕捉先進典型事跡閃光點,充發展現先進典型的思想、精神。 先進典型所報告的既有他們的行動、事跡,又有他們的思想、精神,而其中根本的是先進典型的思想、精神;因為行動只是思想、精神的體現,事跡只是思想、精神的結果。只有著力于表現先進典型的思想、精神,先進典型事跡報告才能感人,才能發揮很好的教育作用。先進典型事跡報告怎樣表現好先進典型的思想、精神呢?

        ①要確定好反映先進典型思想、精神的寫作角度。

        對一個先進典型的事跡,“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”。不能選取和確定恰當的寫作角度,先進事跡報告就會一般化,突現不出先進典型事跡的閃光點。寫作角度的選取和確定,一要抓本質的、主要的東西,二要有個性、有特點。例如寫李國安,如果把寫作角度定在如何在祖輩找不到水的內蒙戈壁上打出甜水井,或定在如何獻身祖國的邊疆建設,這就一般化;寫吳天祥,如果把寫作角度定在如何通過信訪工作在人民群眾中樹立黨和政府的崇高形象,或定在公務員如何盡心盡責做好本職工作,這也就一般化。李國安是一位軍人,吳天祥是政府部門的基層干部,各有自己的個性、特點。把他們先進典型事跡報告的寫作角

        度分別定在“努力實踐我黨我軍宗旨 全心全意為人民服務”與“牢記黨的宗旨 一生一世當好人民的公仆”上,就能以鮮明的個性、特點,抓住本質的主要的東西,表現出他們先進事跡的閃光點。

        ②對先進典型的思想、精神作“分解“的表現。

        由于思想、精神是先進典型事跡報告的核心,因此一定要把它寫深寫透,使之得到充分的表現,這就要求善于“分解地表現典型的思想、精神”。所謂“分解”,就是分點寫出先進思想、精神所包含的具體內容,或分類地指明先進思想、精神所包含的具體內容,或指明先進思想、精神具體表現在哪些方面或哪幾類事上。例如李國安的先進典型事跡報告就把他的思想、精神“分解”成了四點體會:第一點體會是,實踐我黨我軍宗旨,就要時刻不忘自己是一名共產黨員;第二點體會是,實踐我黨我軍宗旨,就要時刻不忘自己是一個人民的公仆;第三點體會是,實踐我黨我軍宗旨,就要時刻不忘我們是人民子弟兵;第四點體會是,實踐我黨我軍宗旨,就要時刻不忘在本職崗位建功立業。吳天祥的先進典型事跡報告則把他的思想、精神“分解”成這樣四條:一、共產黨員要做到全心全意為人民服務,就必須經得起時間和環境的考驗,把為人民服務作為自己唯一的人生追求;二、共產黨員要全心全意為人民服務,就要主動為黨分憂,為民解難;三、共產黨員要做到全心全意為人民服務,就要時刻把群眾冷暖疾苦掛

        【篇2:先進事跡材料的基本寫法】

        先進事跡材料的基本寫法

        寫作先進事跡材料,一般有兩種情況:一是先進個人,如先進工作者、優秀黨員、勞動模范等;一是先進集體或先進單位,如先進黨支部、先進車間或科室,抗洪搶險先進集體等。無論是先進個人還是先進集體,他們的先進事跡,內容各不相同,因此要整理材料,不可能固定一個模式。一般來說,可大體從以下方面進行整理。 (1)要擬定恰當的標題。先進事跡材料的標題,有兩部分內容必不可少,一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱,使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡。二是要概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。例如《王鬃同道端正黨風的先進事跡》、《關于評選張鬃同道為全國新長征突擊手的材料》、《關于評選鬃處黨支部為省直機關先進黨支部的材料》等。

        (2)正文。正文的開頭,要寫明先進個人的扼要情況,包括:姓名、性別、年齡、工作單位、職務、是否黨團員等。此外,還要寫明有關單位準備授予他(她)什么榮譽稱號,或給予哪種形式的獎勵。對先進集體、先進單

        位,要根據其先進事跡的主要內容,寥寥數語即應寫明,不須用更多的文字。

        然后,要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內容是全篇材料的主體,要下功夫寫好,關鍵是要寫得既具體,又不繁瑣;既概括,又不抽象;既生動形象,又很實在??傊?,就是要寫得很有說服力,讓人一看便可得出夠得上先進的結論。比如,寫一位端正黨風先進人物的事跡材料,就應當著重寫這位同志在發揚黨的優良傳統和作風方面都有哪些突出的先進事跡,在同不正之風作斗爭中有哪些突出的表現。又如,寫一位搞改革的先進人物的事跡材料,就應當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的,已經取得了哪些突出的成果,特別是改革前后的,經濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事跡時,無論是先進個人還是先進集體的,都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數字,以增強先進事跡材料的說服力。

        為了使先進事跡的內容眉目清楚、更加條理化,在文字表述上還可分成若干自然段來寫,特別是對那些涉 及較多方面的先進事跡材料,采取這種寫法尤為必要。假如將各方面內容材料都混在一起,是不易寫明的。在分段寫時,最好在每段之前根據內容標出小標題,或以明確的觀點加以概括,使標題或觀點與內容渾然一體。最后,是先進事跡材料的署名。一般說,整理先進個人和先進集體的材料,都是以本級組織或上級組織的名義;是代表組織意見的。因此,材料整理完后,應經有關領導同志審定,以相應一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。

        寫作典型經驗材料-般包括以下幾部分:

        (1)標題。有多種寫法,通常是把典型經驗高度集中地概括出來,一般不采用公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題,既包含正文中各部分典型經驗的內容,又不是這些內容的簡單重復,可以說就是典型經驗的主題。

        (2)開頭。一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等,既要寫出典型經驗出現的環境,又不要冗長、羅唆。成果,要概括寫出最為突出之點,并盡可能與背景材料相映襯。

        有的也把成果放在材料的尾部來寫,這要根據具體材料安排。

        (3)主體。對典型經驗的具體展開,是典型經驗材料的核心部分。寫作這部分內容,一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題,服務于標題,說明標題;各部分之間要有內在聯系,但不能互相重復,互相包含,要相對獨立地處在一個同一體內。

        一般來說,這部分內容的表述,應當既要有思想,又應有具體做法或實例,既要有面上的綜合,又應有點上的說明,最好還要有一些必要的數字。

        寫作先進典型材料,應當注意以下一些問題:

        (1)事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事跡是否真實,直接關系到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此,凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經驗,一定要認真核對清楚,不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況,不能把道聽途說、未經核實的”先進事跡”和”經驗”寫進材料。假如確實一時難以搞清 楚,寧可暫時不寫,也不能勉強湊數。

        (2)觀點和提法要分寸恰當。在敘述先進典型的先進事跡和經驗時,要注意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。很多先進個人、先進集體的事跡,都不是單槍匹馬干成的,是與四周群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此,講先進典型的事跡、經驗,一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則,就不能起到先進典型的帶動作用。

        (3)文字要樸實、簡明。整理先進典型材料,主要是通過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表達上,一定要善于選擇那些實在、貼切的詞語。不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞。不要講空話、套話,硬拉架子做文章。話要說得簡潔明了,凡是能用較少的話把事情說清楚的,就不要把話拉長。

        【篇3:怎么寫先進事跡材料及實例】

        怎么寫先進事跡材料及實例

        內容提要

        寫作先進事跡材料,一般有兩種情況:一是先進個人,二是先進集體或先進單位無論是先進個人還是先進集體,他們的先進事跡,內容各不相同,因此要整理材料,不可能固定一個模式。 ?授人以魚,不如授人以漁?本文旨在指導如何寫好先進事跡材料,并且后面附上幾個典型材料供大家參考。

        出先進對象和主題。上報的材料可采用簡介式,而登于報刊的材料則較多采用概括式和引題式。

        主體 事跡材料主體的寫作以事跡為主要內容,寫出先進單位或人物的工作經歷、工作事跡及取得的成績。為了達到寫作目的,還要具體到典型事例、典型言論、典型行為、典型思想動機、典型精神品格和道德風尚以及獲得的榮譽稱號。在結構上可采取橫式結構或縱式結構。橫式結構按照材料的不同性質進行安排,縱式結構則以時間的前后或事物的發展規律為序。

        結尾 結尾又稱結語,此部分可進一步概括文章主旨;或表示先進人物或單位的努力方向和決心;或以所獲榮譽、成就顯示其先進性;或引用群眾的評價、領導的表揚;或號召向先進人物或單位學習。結尾要簡潔、凝練、意盡言止,切忌畫蛇添足。實際運用中,在會議發言的事跡材料應當有個結尾,不能收束太快。以書面文章發表的事跡材料結尾可寫可不寫。

        研究先進典型事跡報告的寫作,無疑對宣傳好先進典型、推進社會主義精神文明建設有著積極意義。

        一、什么是先進典型事跡報告 先進典型事跡報告是一種以介紹四化建設中涌現出來的先進人物或先進單位的典型事跡、先進思想為內容的報告。

        從文體性質來看,先進典型事跡報告是經驗介紹總結、典型材料與演講稿三種文體的交叉與融合:

        ㈠先進典型事跡報告是一種綜合性的經驗介紹總結。

        它的寫作著眼于突現先進人物或單位的典型經驗,寫作內容主要是介紹事實,總結使用的材料是先進人物、單位的具體事跡,而總結的表現手法則是敘議結合。這都符合經驗介紹總結的特征。

        ㈡先進典型事跡報告也是一種典型材料。

        它總是精心提煉具有特定時代精神的主題,認真選好寫好典型事例,并強調寫好其中一些細節,努力凸現先進人物的思想。這也都切合典型材料的寫作要求。 ㈢先進事跡報告還是一種演講稿。

        它以大量用講故事的形式生動陳述出來的事實來說明一定的道理,充分發揮口頭表達的效果,并總是用邏輯的力量與有力的結論去征服聽眾。它像演講稿一樣產生著強烈的宣傳鼓動作用。

        二、先進典型事跡報告的寫作規律

        但以上都只是共性的東西,要寫好先進典型事跡報告,重在認識其具有個性特征的寫作規律。歸納起來,先進典型事跡報告的寫作規律主要表現在以下三個方面: 寫作要點一:以突出的事跡表現側重于思想和精神

        的帶根本性的經驗。

        舉行先進事跡報告會的根本目的就在于推廣典型的經驗。在總結經驗上先進事跡報告有著自己的個性: ①總結的經驗帶有根本性。

        先進事跡報告所總結的不是某個人或某單位做好某個方面的具體工作的典型經驗,如果這樣它的意義就很有限。它所總結的是既不脫離典型所從事的具體工作,又超脫于這種具體的工作,帶有根本性的能在更廣范圍內產生指導意義的經驗。例如李國安的先進事跡報告就不能寫成總結?我是怎樣在內蒙缺水地區找水打井的?,吳天祥的先進事跡報告也不能弄成總結?我是如何做好信訪工作的?,因為人們聽他們的報告不是去學如何找水打井,如何做信訪工作。李國安總結的經驗是《努力實踐我黨我軍宗旨 全心全意為人民服務》,吳天祥總結的經驗是《牢記黨的宗旨 一生一世當好人民的公仆》,他們所總結的經驗都是管總的,是對具體工作經驗的綜合與升華,內涵更深刻,指導面更寬泛,不是打井、搞信訪的人也都能學習。當然,帶根本性的經驗不只是?為人民服務?,如一次知識分子的先進典型事跡報告會,就有人總結《立足國內同樣大有可為》(北航傅惠民)這樣的經驗,一次青年志愿者先進典型事跡報告會,就有人總結《商海無情人有情》(黑龍江司季紅)這樣的經驗,它們都同樣具有根本性。

        ②總結的經驗側重于思想和精神方面。

        先進事跡報告之所以感人,往往不在于典型人物具體做每一件事、每一項工作的本身,而在于他們的事跡、工作中表現出來的思想精神。聽李國安、吳天祥的先進事跡報告,誰能記住他們所報告的如何做每一件事呢?更談不上模仿了。但他們全心全意為人民服務、一生一世當好人民公仆的先進思想卻給人以深刻的教育。因此先進事跡報告在總結典型經驗時,總是不停留于如何做具體工作,而強調用先進的思想精神教育人、鼓舞人。

        ③總結的經驗強調以突出的事跡為依托。

        先進人物或先進單位報告的經驗之所以能感人還全賴于本身事跡的突出,因此所總結的經驗要建立在?硬梆梆、響當當?的先進事跡的基礎上。例如提到李國安全心全意為人民服務的精神,人們馬上就能想到他想方設法為一個祖祖輩輩喝苦水的民族村打出甜水井,村民在井旁樹起?幸福全靠共產黨,飲水思念解放軍?的石碑的事跡;提到吳天祥一生一世當好人民的公仆的精神,人們馬上會想到他只身跳入糞池中,為群眾疏通堵塞的下水道的事跡。正是這種突出事跡使他們的思想在全國范圍內產生巨大影響,使他們成為人們學習的榜樣。

        寫作要點二:捕捉先進典型事跡閃光點,充發展現先進典型的思想、精神。

        第4篇:5個人先進事跡

        個人先進事跡

        本人1978年9月出生,大專文化,2001年8月參加工作,一級教師、中共黨員、體育學科帶頭人、在工作上處處以一名共產黨員的標準嚴格要求自己,愛崗敬業、踏實工作、默默奉獻、爭創一流。由于工作的勤奮,取得了一定的成績,得到了領導同志們的一致好評。政治意識強:思想上進,政治上始終與黨中央保持高度一致,堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,不斷提高自己的理論水平,工作能力和業務水平。具有鮮明的政治立場,工作原則性強,時刻嚴格要求自己,充分發揮共產黨員的模范帶頭作用,全心全意為人民服務。

        2007.3被評為縣體育工作先進個人、2006—2007被評為縣教學標兵。功底深厚,曾獲得泉州市“小手拉大手創衛一起走主題班會”二等獎;縣2008年運動會鐵餅第四名;100米蝶泳第五名。具有較高的體育素質,為人師表,深受領導的器重,一直以來委以重任,擔任初中體育教師。肩負重任,樂于奉獻,把青春獻給黨的教育事業;師德高尚、默默耕耘,在平凡的崗位上干出不平凡的業績,培育出滿園桃李。幾年來,在體育事業上有著突出貢獻。

        一、善教樂教,深受師生尊敬。為提高學生的學習積極性,不斷探究新課標理念和教學方法,注重“示范、討論、評講、實踐”四結合,通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣;通過討論式教學,點燃學生智慧的火花;提高學生身體素質的基本功;通過參加各項比賽,向上一級學校培養很多的人才。

        帶隊參加縣2010年中小學生田徑運動會榮獲農村組團體總分第二名。陳啟章榮獲初中男子鉛球第一名;周巧梅榮獲初中女子400米第一名;杜江波榮獲初中男子鉛球第二名;陳啟章榮獲初中男子800米第二名;方若南榮獲初中女子800米第二名;涂建堂榮獲初中男子1500米第二名;初中女子4*100米第二名;初中女子4*400米第二名;林小玉榮獲初中女子100米第三名;周巧梅榮獲初中女子800米第三名。

        帶隊參加2011年德化縣中小學運動會象棋比賽榮獲初中組團體第三名。方敏生榮獲象棋初中男子組第三名;陳曉彩霞榮獲象棋初中女子組第五名。

        第5篇:2020個人先進事跡

        2020個人先進事跡范文

        一、勤奮好學,鉆研工作業務

        1976年,年輕的同志參加了工作,成為縣房產管理所的一名維修工。工作中,憨厚、樸實的他一方面積極向老同志虛心請教,一方面利用休息間隙對拆換下來的零件進行研究、維修,將自己的滿腔熱情完全投入到了忘我的工作之中。艱苦的努力,務實的工作,不僅很快使梁士忠成為了單位業務骨干,也極大的降低了單位的維修費用和購置成本,得到了領導和同志們的高度評價。

        “一個人可以沒有文憑,但決不可以沒有知識”,這是他十分欣賞的一句話,為此,同志幾乎把所有的業余時間都用在了鉆研業務上,努力將自己的工作吃透,干好。

        隨著單位維修量的增加,工作難度也在加大,原來作為設備維修主力的臥式管道疏通機,常因施工中進水而造成電源短路,既影響施工進度又是事故隱患,同志暗自下定決心,一定要對原有機器進行技術改造,啃下這塊硬骨頭。

        近年來,城鎮居民區下水道井蓋丟失問題嚴重,這不僅加大了維修的工作量,更危及到群眾的出行安全。經過同志的幾經調研,提出了利用單位廢舊鋼材自制水泥井蓋代替原來鑄鐵井蓋的思路,這一想法馬上得到了領導的認可和推廣,如今的水泥井蓋不僅避免了丟失,而且還為單位節約了大量維修資金。

        二、時時刻刻心系人民群眾

        作為一名房產管理所的維修工,最大的特點就是總在與廣大居民群眾打交道,誰家的屋子漏了,誰家的下水道堵了,哪片的居民區污水外溢了,都離不開梁士忠和他的同事們,每當這時,不管時間早晚,梁士忠總是毫無怨言,隨叫隨到,滿腔熱情的投入工作。 房管所維修工的工作特點是天氣越熱,活越多;雨越大,活越忙;逢年過節,更是不得閑著,為此,有的朋友也勸他:“這么大歲數的人了,還那么認真干啥,該歇就歇了!”每逢這時,他只是淡然一笑,說道:“因為我是共產黨員,就得要為群眾著想?!币虼?,每當群眾有了困難,他顯得比戶主還著急,總是想方設法滿足群眾的需求。

        同志不善言辭,但是他的心里總是這樣想,任何家庭成員都代表著自己家庭的形象,同樣,自己是黨員,也就代表著黨的形象,因此,梁士忠在工作中總是從群眾的角度想問題,努力將群眾因維修而造成的影響減到最小。

        排千家憂,解百家愁。同志解決的雖然都是些煩瑣的小事,但是他以自己那凡事都要多為群眾著想的樸素感情,書寫著新時期一名普通共產黨員的熾熱情懷。

        三、共產黨員,時刻無私奉獻

        一個2平米的作業坑,然后馬不停蹄的拆碎管、安新管,很快使下水管道恢復了正常,臨近施工地點的飯店老板主動邀請他們吃飯,都被他帶頭謝絕了。

        有朋友不解的問他:“憑你的技術自己干一定比在單位干強多了,何必在那瞎守著甘奉獻呢?”每逢此時,他總是淡淡一笑,說道:“因為我是黨員,就得要無私奉獻?!本瓦@樣,義務奉獻也就成了他的家常便飯。

        奉獻源于責任。多年的維修工作中,總是以高度的責任感投入工作,很少想哪些是自己的本職工作,哪些是無私奉獻的,他心想:只要群眾對自己的工作滿意了,自己也就知足了,也就無愧于黨員的光榮稱號了。

        淡泊名利,甘于奉獻。作為一名共產黨員就要無私奉獻,不能圖名圖利,只有在工作中盡自己的努力為大家干點事,心里才會踏實。不善言辭的梁同志是這樣想的,也是這樣做的。 “道雖通不行不至,事雖小不為不成”,同志,一個普普通通的維修工人,既沒有多高的文化,又沒有超人的智慧,但他以不甘平庸的鉆勁,心系群眾的情懷和默默奉獻的精神,在平凡的崗位上實現著自己的人生價值,同時,

        第6篇:寫個人先進事跡所需要的資料

        寫個人先進事跡所需要的資料,包括個人先進事跡寫作模板、個人先進事跡寫作范文、學生個人先進事跡、黨員個人先進事跡、員工個人先進事跡、教師個人先進事跡等,希望文庫給予排憂解難!提供筆者寫作平臺吧!

        第7篇:寫自己優秀共產黨員先進事跡材料

        寫自己優秀共產黨員先進事跡材料

        瀏覽次數:34928次懸賞分:0 | 解決時間:2011-5-18 19:32 | 提問者:歐陽木南天

        最佳答案

        在過去的一年中,本人一直以一名合格黨員的標準要求自己,認真學習,努力工作,積極思考,力求在工作、學習上有進步,在黨性修養上有提高,在黨員模范作用上有發揮,現將先進事跡總結如下:

        一、加強理論學習,在思想上同黨中央保持高度一致。

        加強理論學習,首先在思想上加以重視,而最為重要的是理論聯系實踐。在過去的四年中,我主動加強對政治理論知識的學習,主要包括繼續深入領會馬列主義、毛澤東思想、“三個代表”重要思想和科學發展觀,并組織支部開展學習實踐活動,切實地提高了自己的思想認識,同時注重加強對外界時政的了解,通過學習,提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力,堅定了立場,堅定了信念,在大是大非問題面前,能夠始終保持清醒的頭腦。

        08年10月,通過支部會議選舉,我被選為本科第十八支部書記。當選書記給了我更大的責任和義務。這時刻提醒著我注意,我是一名學生基層黨組織書記,什么是一個黨員該做的,什么是不該做的,這更促進了我的進步。我經常作自我批評,發現自己還有一些不足之處。如理論學習過于死板,不能靈活運用;工作中不夠謹慎,細心。不過我會盡我所能予以改正的,同時還請上級組織給與指導和幫助。

        加強理論學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的內容。不斷加強學習,以適應社會發展的需要,不斷的提高自己的政治理論素質,以適應社會經濟發展的客觀要求。

        二、切實做好本職工作,做好先鋒隊。

        大一開始就一直當學生干部,兩年來,擔任了測控071班班長、本科第十八支部組織委員、書記等職務。從班干部,到黨員干部,這是一個飛躍,也是一個挑戰,同時也是一份責任,更多的義務。自擔任支部書記以來,工作認真負責,以誠對待,得到支部成員的認可。組織了“參觀軍事博物館汶川地震”等多項黨日活動,組織了學習實踐科學發展觀等一系列理論學習。還積極組織策劃了開展了以“把青春豪情與汗水歡笑灑在京郊農村大地上”為主題的“紅色1+1”活動,與密云縣上莊子村黨支部成功共建。

        大學兩年的學生干部生活,給我很大的收獲。我學到了如何處理學習與工作兩者之間的矛盾,學會了如何組織各類的活動,學會處理人與人之間的關系,還贏得工作上的一些伙伴的友誼,這都將影響我的一生。

        三、學習刻苦,積極參加各類活動。

        在不斷追求思想進步的同時,我時刻記得自己還是一名學生,學習是十分重要的。共產黨員只有精通自身的業務,才能在群眾中起到良好的模范帶頭作用。為此我努力學習好各門學科,不斷地改善學習方法,希望在有限的學生生涯中更多地學到點東西,為將來能更好地為人民服務作準備。獲得了2007-2008年度學習優秀三等獎學金。

        此外,在學校和班級,黨支部組織的各項活動中,能積極參與并做好組織協助工作,努力鍛煉自己的能力。

        四、嚴格要求自己,養成良好的生活習慣。

        進入大學的學習和生活,相對來說環境比較寬松,可也不能生活作息無規律。我深刻地感到,一個好習慣一生受益。注意將工作、學習、娛樂、休息有機的結合起來,將學習以外的時間合理的利用起來,養成良好的生活習慣。同時在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統,始終做到老老實實做人,勤勤懇懇做事,勤勞簡樸的生活,時刻牢記黨員的責任和義務,嚴格要求自己,在任何時候都要起到模范帶頭作用。

        兩年的組織生活里,我認真學習、努力工作,政治思想覺悟和個人綜合素質都有了很大的進步。以后我會更加努力地學習黨的基本知識,學習科學、文化和業務知識,努力提高為人民服務的本領。堅持黨和人民的利益高于一切,自覺遵守黨的紀律和國家法律,積極完成黨的任務,維護黨的團結和統一,切實開展批評和自我批評,勇于揭露和糾正學習、工作、生活中的缺點、錯誤。

        最后,今后的學習生活和工作中,我要發揮帶頭作用,認真努力地完成自己的分內工作,注意生活中的細節繼承發揚好習慣,堅決摒棄壞習慣。嚴格按照黨員標準衡量自己,做好學生的思想工作、在向周圍同學宣傳黨的路線、方針、政策,進一步提高自己的綜合素質。

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