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        幼師配班個人教育教學工作總結

        作者:詡博桀術黨 | 發布時間:2021-08-29 06:11:54 收藏本文 下載本文

        第1篇:幼師配班個人工作總結

        幼師配班個人工作總結

        導讀:個人工作總結就是把一個時間段的個人工作情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究,分析成績、不足、經驗等。下面xx為大家帶來的范文,希望能幫助到大家。

        在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。在工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師,也一直朝著這個目標奮進?;仡欉@學期,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好各項工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

        這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學工作,做到嚴要求、高標準。

        在教學工作中,我注意做到以下幾點:

        1、堅持聽課,注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

        2、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課,通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但

        也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

        3、認真上好每一節課,上課時注重幼兒主動性的發揮,發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量。

        4、注意聽取幼兒們的意見,及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行輔導。

        5、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

        積極參加園內各項活動及級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。熱愛集體,服從分配,團結同事,愛崗敬業,做到既教書又育人。

        一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:

        在主題教學活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關系,而且還能讓家長更了解我們的工作。

        這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理

        解,使關系更密切。

        我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

        本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!

        第2篇:中班幼師配班個人計劃

        中三班班級計劃

        伴隨新學期孩子們的入園,我的幼兒教師工作也伴隨著開始了!根據中班幼兒的年齡特點和實際情況,我制定了以下班級計劃,以進一步提高幼兒一日活動的能力,更好的培養其良好的生活、衛生和學習習慣,促進幼兒全面素質的發展。

        一、本職工作:

        我會在周老師的指導下認真做好班級及每周安排組織的教育活動,認真完成各類表冊的填寫,在幼兒園日?;顒又凶龊糜^察記錄,與周老師一起為幼兒園創設良好的班級環境,在工作中及時發現自己的不足并及時反思,不斷總結教學經驗,團結一致,齊心協力認真的做好班級全面工作。

        二、班級情況:

        本學期我班幼兒48名,從假期的觀察看,他們比小班的孩子都明顯的懂事了,對老師提出的常規要求基本能完成,對園內開展的各種活動充滿興趣,有了初步的責任感。繪畫能也提高了許多,能按自己意愿畫畫了,會根據音樂節奏打擊樂器了,能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方,主要表現在幼兒的課堂常規仍需加強培養,針對幼兒年齡特點、班級實際情況,根據幼兒園的年度工作,為促進幼兒全面素質的發展,特制定“幼兒園中班下學期班務計劃”。

        三、教育教學工作:

        不斷提高自身的素質修養,認真學習幼教理論,并把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,認真上好每一節課。本學期共 個主題活動

        所要達到的具體的主要目標如下:

        1.健康領域:積極參加戶外體育活動,玩器械時不爭不搶,愛護體育器械,開展“一物多玩”的幼兒體育活動;喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣;

        2.社會領域:在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識;團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識;初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心并能大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為;

        3.科學領域:能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念,學習使用比較、分類、排序、測量等方法以及對科技活動有主動探索的愿望;

        4.藝術領域:能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操,能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現和創造自然美的藝術美;

        5.語言領域:引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商,促進幼兒語言能力的提高;

        6.區域活動:積極開展區域活動,并在區域活動中體現出教育價值,老師做好觀察記錄,并根據孩子的需要,提供豐富的材料。區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式,區域設置和材料投放要根據幼兒發展目標、主題活動內容,提供豐富的、便于幼兒操作的材料,以保證區域活動有效開展;

        四、安全工作:

        1.對于持卡的陌生人,力在和孩子家長取得聯系后,確認接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;

        2.戶外活動時,有組織、有目的地開展戶外活動,以免幼兒因為瘋打而發生安全事故;

        3.每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床,檢察幼兒有無將異物放進嘴里等;

        4.班級教學中開展安全教育活動,增加幼兒的安全知識,提高幼兒安全和自我保護意識;

        5.每天做好交接工作,注意幼兒的健康狀況,做到隨時清點人數;

        五、衛生保健工作:

        1.養成不撒飯、不挑食的飲食習慣,養成在餐后漱口、擦嘴的習慣; 2.大小便會主動上廁所,養成便后擦屁股、便后洗手的衛生習慣; 3.對需要在幼兒園服藥的幼兒,請家長如實填寫藥單,校醫按時喂藥; 4.高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況; 5.安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常;

        6.知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動;

        六、環境創設:

        1.根據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節特征等內容,與幼兒一起,利用廢舊材料,創設出能夠與幼兒對話的物質環境。

        2.根據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容,為幼兒開設相應的活動區,并隨時根據主體活動的更換、生成活動的內容,增補區域活動的材料。

        3.本學期我們將在小班的基礎上繼續對孩子的秩序感進行培養,尤其是新生。在培養的過程中,要求老師蹲下來與小朋友說話、說普通話;并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,與幼兒建立平等、尊重的好朋友關系;

        4.環境創設體現課程化,在課程開展的同時形成環境: 具體措施:

        (1)根據近期幼兒培養目標投放區域材料; (2)教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區域中;

        (3)在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環境創設;

        七、家長工作:

        重視開展家長的工作,通過多渠道、多種形式搞好家園聯系的工作。 1.根據幼兒的具體情況,隨機進行家訪或電訪,向家長反饋在園表現,了解幼兒在家情況,取得家長的配合。

        2.召開不定期小型家長會,向家長匯報我們的工作情況及幼兒在園的情況,同時虛心聽取家長的意見和建議以促進班級工作的開展。

        3.把教育活動課堂拓展到家庭,和家長一起討論教育教學方案,讓家長更好地了解幼兒在園的活動情況,充分利用家庭教育資源。

        總之,我班教師將遵守園里的各項規章制度,以“一切為了孩子”為宗旨,時刻把幼兒的安全放在首位,以滿腔的熱情投身到工作之中。

        第3篇:中班幼師配班個人計劃

        中班幼師配班個人計劃

        針對中班幼兒的年齡特點和班級實際情況,特意制定“幼兒園中班下學期班務計劃”,通過多種形式的活動,不斷提高幼兒一日活動的能力,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,促進幼兒全面素質的發展。

        一、基本情況:

        本學期我班幼兒35名,男22名,女26名。我班幼兒都明顯的懂事了,對老師提出的常規要求基本能完成,對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責任感。繪畫能也提高了許多,能按自己意愿畫畫了,會根據音樂節奏打擊樂器了,能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方,主要表現在幼兒的課堂常規仍需加強培養,針對幼兒年齡特點、班級實際情況,根據幼兒園的年度工作,為促進幼兒全面素質的發展,特制定“幼兒園中班下學期班務計劃”。

        二、安全工作:

        1、執行門禁卡接送制度,請家長按要求在接送孩子時必須刷卡,才能接送孩子;對于持卡的陌生人,力在和孩子家長取得聯系后,確認接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;

        2、戶外活動時,有組織、有目的地開展戶外活動,以免幼兒因為瘋打而發生安全事故;

        3、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床,檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等;

        4、培養幼兒不在教室里瘋打、亂跑,遵守教室常規;

        5、讓孩子學會自我保護。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;(班級教學中開展安全教育活動(每月一次),增加幼兒的安全知識,提高幼兒安全、自我保護意識) ;

        6、教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園;

        7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況,做到隨時清點人數;

        8、能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。

        三、衛生保健工作:

        1、做好春夏兩季傳染病的預防工作;

        2、養成不撒飯、不挑食的飲食習慣,養成在餐后漱口、擦嘴的習慣。

        3、大小便會主動上廁所,養成便后擦屁股、便后洗手的衛生習慣;

        4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發是否清潔,在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;

        5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,請家長如實填寫藥單,老師或阿姨按時喂藥,做好交接記錄;

        6、嚴把好晨檢關,做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播,加強檢查、指導。

        7、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。

        8、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。

        10、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

        11、嚴格執行衛生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

        四、教育教學:

        1、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法”,引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

        2、在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識。

        3、積極參加戶外體育活動,玩器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。

        4、科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。

        5、能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

        6、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。

        7、對科技活動有主動探索的愿望。初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心。

        8、大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。

        9、促進幼兒和諧發展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商,促進幼兒語言能力的提高。

        10、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動,將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合,進行教育教學活動的開展。在活動中,觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發展;

        11、積極開展區域活動,并在區域活動中體現出教育價值,老師做好觀察記錄,并根據孩子的需要,提供豐富的材料;

        12、引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛生。

        四、環境創設:

        1、根據蒙氏教室的創設原則,為幼兒創設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環境;

        2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節特征等內容,與幼兒一起,利用廢舊材料,創設出能夠與幼兒對話的物質環境;

        3、根據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容,為幼兒開設相應的活動區,并隨時根據主體活動的更換、生成活動的內容,增補區域活動的材料;

        4、采用音樂常規,讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動;

        5、小班時在老師培養下,我班孩子的秩序感培養得較好,本學期我們將在小班的基礎上繼續對孩子的秩序感進行培養,尤其是新生。在培養的過程中,要求老師蹲下來與小朋友說話、說普通話;并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,與幼兒建立平等、尊重的好朋友關系;

        6、制定蒙氏教室常規,老師、家長共同遵守,共同為幼兒創設整潔、溫馨的環境;

        7、豐富的區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式,區域設置和材料投放要根據幼兒發展目標、主題活動內容,提供豐富的、便于幼兒操作的材料,以保證區域活動有效開展。

        8、自然角根據春季特征,種植植物供幼兒觀察,并根據不同年齡段作出觀察記錄,并收集好相關的資料和圖片。

        9、環境創設體現課程化,在課程開展的同時形成環境: 具體措施: (1)根據近期幼兒培養目標投放區域材料; (2)教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區域中; (3)在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環境創設;

        六、家長工作:

        1、家訪:9月第二周完成新生家訪工作,完成率100%;10月完成老生家訪,完成率50%;幼兒連續2日未到園進行電訪,一周未到園進行家訪,了解原因;

        2、家庭入戶指導:學期開始,9月做出家庭入戶指導計劃;在進行家訪同時進行家庭入戶指導;本學期入戶5個家庭指導。做好資料收集工作,除了文字、圖片、幼兒作品,還可以有音像資料。讓家園共育得以真實體現;

        3、豐富幼兒安全的相關知識,提高家長和幼兒的安全意識。

        配班老師教育教學工作總結

        幼兒園配班教師教學工作總結

        大班配班個人教育教學工作總結(共8篇)

        幼兒個人教師教育教學工作總結

        幼師幾年個人教育教學工作總結

        本文標題: 幼師配班個人教育教學工作總結
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