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        兒童畫班教學計劃(共8篇)

        作者:JIADA | 發布時間:2020-06-27 06:57:43 收藏本文 下載本文

        第1篇:兒童畫興趣班教學計劃

        兒童畫興趣班教學計劃

        兒童畫教學是引導孩子全面發展的教育手段之一,初步培養兒童對自然,社會生活的欣賞能力和表現能力,培養他們的形象思維能力和自我表現能力,增強對社會和自然、藝術和空間的審美能力。兒童畫是兒童步入繪畫領域的啟蒙階段,是基礎素質教育的重要內容,通過由簡單到復雜的繪畫步驟的訓練,提高腦、手的協調能力,提高他們在觀察、記憶、想象和創造等方面的能力,為將來具備豐富的審美情趣和高雅的藝術修養打好基礎。通過開展美術活動,能培養學生的形象思維、陶冶性情,激發學生熱愛生活、熱愛祖國,欣賞美、創造美的能力都有著重要意義。為了更好的開展工作,特制定本學期的活動計劃如下:

        一、基本情況分析

        低年級學生活潑好動、天真爛漫,自信心較強,有一定的創造能力,熱愛生活。他們已經初步認識形和色等美術知識,有一定的繪畫技能和制作技能基礎,對美術有著濃厚的學習興趣,但是缺乏想象力和創新精神。學生在展示自己方面,以及備齊學具的良好習慣方面還有待提高加強。在課堂上根據學生的年齡特點,從學生的實際生活出發,引導他們認識不同的色彩關系,可以創造出不同的藝術氛圍。

        二、教學目標

        兒童畫美術教學目標是尊重學生個性發展,讓學生的思維在快樂活動中得到開發;讓創造力在美術創作中得以提高,在生活中尋找到審美的靈性和藝術的靈感。

        1.讓學生掌握正確的觀察方法,從整體到局部,從外部的表向到內在的聯系,通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象,使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區別的判斷,明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。

        2.培養學生的想象力和創造力,用美術特有的形式去表達學生自己的內心感受,對理想的描繪,對美好事物的謳歌,開闊學生的思維,促進智力和才能的發展。

        3.培養學生動手能力和表現能力,培養學生形象思維的創作表現能力,通過主題繪畫,生動地向人們闡明自己的感受,觀點和意圖。

        4.通過一系列活動了解、認識兒童畫,培養他們的興趣,使他們受到美的感染與熏陶,提升審美、觀察等綜合能力。

        三、教學內容

        兒童畫的主要內容包括以下幾方面: 1.繪畫的基本技法的訓練。

        2.對色彩的認識,以及色感的培養。

        3.引導學生欣賞大師作品,提高審美情趣,并指導學生留意身邊的事物,將觀察到的形象通過畫筆展示出來。

        4.圍繞以兒童畫創作為形式開展一系列活動:

        (1)收集有關兒童畫的資料,了解兒童畫的繪畫方法、技巧。 (2)參觀各種展覽,利用網絡資源進行兒童畫的藝術欣賞、評價。

        (3)讓學生走出課堂,去體驗生活、自然,用自己的雙手繪制出各式各樣的作品,以表達自己的內心情感。

        (4)學生繪畫作品進行展覽。 5.指導學生從事美術創作,培養學生觀察與熱愛生活的習慣,創作出有一定藝術品味的作品來。

        具體內容如下 兒童畫啟蒙階段

        1.教學內容基本以觀察模仿寫生和想象為主。

        2.培養學生的觀察能力和想象能力,學習以線造型的作畫能力。 3.培養兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態美的感覺和表現力。 4.學會基本的涂色技法,鼓勵學生大膽用色。 兒童畫初級階段

        1教學內容基本以寫生和想象為主。

        2.培養學生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫能力。 3.培養兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態美的感覺和表現力。 4.掌握一些涂色技巧,學習有關美術技法知識。 兒童畫中級階段

        1.教學內容以寫生和想象為主。學習線描畫,鼓勵學生大膽創作作品。 2.進一步培養學生的觀察能力和想象能力,提高以點、線、面造型的作畫能力。

        3.培養兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態美的感覺和表現力。 4.掌握更多涂色技巧,學習更多的美術技法知識。 兒童畫精品班(提高階段) 1.教學內容以學生創作作品為主。

        2.帶領學生走出教室,到大自然寫生,進一步培養學生的觀察能力和想象能力,提高以點、線、面造型的作畫能力。

        3.加強兒童對視覺、空間形態美的感覺和表現力。 4.學習多種技法的繪畫表現形式。 5.參加各類繪畫比賽及展覽活動。

        四、教學措施

        1.美術教師要認真負責,適當調節課程的難易程度,使活動開展得生動、活潑、豐富。

        2.授課過程中穿插現場示范,使教學與觀摩融為一體,打破學生的畏懼心理,同學們將會得益頗多。

        3.定期舉辦小型美術展覽。

        舉辦美術展覽,交流、回顧、總結學習成果,為同學們提供表現自己實力,增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。

        4.引導學生看畫讀畫講畫,通過展評培養學生的自信心和成就感,透過自己的視覺,由淺入深,由表及里的感受、體會,這些過程都將影響學生的心靈,成為他們世界觀形成中的一個閃光點。繪畫、欣賞之余,鼓勵學生交流心得。通過一系列的欣賞評析,取長補短,加深同學們對繪畫的熱愛,喚起對美術學習的熱情和積極性。

        5.經常采用自評、互評、討論或集體創作的形式。以培養學生集體主義精神和協作精神。

        6.教師要加強專業學習,不斷提高專業水平。

        五、活動進度 第八周 學畫花卉 第八周 冰上的企鵝 第九周 學畫花卉

        第九周 把大海裝進瓶子里 第十周 畫自己喜歡的景物 第十周 恐龍世界

        第十一周 畫自己喜歡的景物 第十一周 我和小動物(創作) 第十二周 美麗的蝴蝶 第十二周 自由創作

        第十三周 美麗的家園(創作) 第十三周 烏龜回家 第十四周 母雞 第十四周 雞的一家 第十五周 青蛙 第十五周 雨中的青蛙

        第十五周 企鵝

        第2篇:少年宮兒童畫班教學計劃

        少年宮兒童畫班教學計劃

        少兒兒童課外少年宮活動在于培養學生的興趣、愛好,并增加學生的課外知識,提高一定的技能,豐富學生的課余文化生活,為今后培養美術人才起著積極推動的作用?,F將我所負責的少兒繪畫班的教學活動安排制定如下:

        一、教學目的:

        少兒繪畫班是在上學期繪畫班的基礎上進行繼續兒童畫繪畫教學的。在相對繪畫難度提高的基礎上進行繪畫輔導。使我班少兒的美術特長得到更好的發展,進一步了解美術的基本知識,培養學生的觀察能力和創新思維能力,提高學生的審美觀。

        二、教學計劃步驟:

        兒童畫美術教學是課堂教學的補充和延伸,與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性,因而我班少兒非常喜歡參加。但作為提高班,教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行,將我班兒童畫美術教的富有趣味。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

        (一)、拓寬并提高少兒班美術班教學的內容

        相對于繪畫班上學期我們班的少兒對兒童畫已經不再陌生,但是繪畫時常常會局限于對老師范畫的臨摹,在這學期我會在少兒現有的繪畫基礎上引導小朋友們觀察自然,感受生活,提高學生的想象力和創造了。讓我班少兒獲得繪畫技能上的進一步提高。

        (二)教學目標

        依據少兒繪畫特點,培養兒童畫繪畫方向。在有了一定兒童畫繪畫基礎后,再以想象為輔。引導少兒如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動,思維跳躍性強,善于模仿的特點。養成對聽到、看到,感到的事物進行思考的習慣。由于決大多數孩子基礎不是很扎實,在上課時讓其先按范畫將主體臨摩出來,再加入自己的繪畫內容。而后培養學生記憶畫,想象畫等。開設一些手工游戲相結合課。使兒童對兒童畫產生深厚的興趣。具體如下: 1、繪畫

        (1)培養少兒的繪畫興趣、提高兒童畫繪畫技能。 (2)培養少兒的想象力、創造力、形象思維能力。 (3)鼓勵少兒參加一些繪畫競賽,提高他們的自信心。

        (三)做好點評

        每節課下課前要將孩子的作品進行點評,既鼓勵了孩子們,又在點評中讓孩子認識到自己哪些做的不好,促進他們下節課的表現。

        開展兒童畫美術教學,真正使孩子們學有所得,老師應該做出很大的努力,勤于思考,大膽實踐,最大限度地調動孩子的積極性,滿足他們的好奇心。將每節課都開展得豐富多彩、富有特色。

        第3篇:兒童畫教學計劃

        少年宮兒童畫課程教學計劃

        劉燕萍

        少年宮兒童畫課程,在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高 技能、豐富學生的課余文化生活,為今后培養美術人才起著積極推動的作用。 為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境,現將本學期美術活動計劃制定如 下

        一、學情分析

        兒童畫校本課程共有學員

        43

        人,為一、二年級學生構成,學員選拔注重了學生美術素養和學習潛力,對美術學習有濃厚興趣,但審美觀念和繪 畫方法、技巧單調而不靈活,需要在這些方面加強訓練。

        二、教學目標

        低年級兒童畫班加強基本造型和色彩訓練。力求造型更細膩,形象更生 動。表現技法以油畫棒和水彩為主。引導色彩的和諧、生動。全面提高美術學 習興趣。讓學生嘗試多元表現技巧。通過水彩筆、油畫棒創作畫學習,提高造 型能力和水彩油畫棒的表現技巧。

        三、活動內容:

        1、使學生了解一些簡單的美術常識知識,(美術種類、常用工具、基本 的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

        2、兒童畫以臨摹和創作畫為主進行教學。 3、給學生自己創作作品的時間和空間。 四、教學措施

        1、為提高教學效率,還需激發學生心情,使他們更上一層樓。

        運用一切方法和手段,激發學生學習美術的濃厚興趣。在教學過程中精心 設計學生活動,在活動中培養學生的創新精神和實踐能力。鼓勵多種學法,特 別是鼓勵創造性的學習。

        2、以競賽活動促發展,培養學生競爭意識,養成良好的學習習慣,在美 術班形成你追我趕的好班風。

        3、培養學生敢于表達自己的情感和個性,提高學生表達自己感受和意愿 的能力。

        4、注重課評方式的多樣性,課評標準的鼓勵性。以激發學生的學習興趣 為宗旨,發揮學生的主體性和創造能力。

        五、活動要求:

        1、組織學生按時參加活動,并保持室內清潔。

        2、每周三下午第三節課進行活動,小組成員必須準時到達指定教室,屆 時點名。

        3、兒童畫成員應嚴格遵守紀律,不準在教室大聲喧嘩,不準做與美術學 習無關的事。

        4、每次老師布置的作業,學生都應按時完成上交。 5、愛護教室內的設施和用品。 兒童畫教學計劃 時間 第 1 周 第 2 周 第 3 周 第 4 周 第 5 周 第 6 周 第 7 周 第 8 周 第 9 周 第 10 周

        課程安排

        可愛的小動物之一 可愛的小動物之二 美麗的植物世界

        創作畫《森林里的動物》 創作畫《四季的故事》 海底世界 有趣的建筑 動畫形象之一 動畫形象之二 創作畫《我愛卡通》

        用具準備

        鉛筆、橡皮、油畫棒、水 彩筆

        四開白紙 第 11 周 第 12 周 第 13 周 第 14 周 第 15 周

        創作畫《童話城堡》 畫畫小伙伴

        《我和我的小伙伴》 《童年故事》

        幾何圖形的想象(花紋圖 第 16 周 第 17 周

        案)

        機器人和太空 連環畫小故事

        第4篇:兒童畫教學計劃

        兒童畫教學計劃 教學目標:

        兒童畫啟蒙階段:

        1 教學內容基本以觀察模仿寫生和想象為主。

        2 培養學生的觀察能力和想象能力,學習以線造型的作畫能力. 3 培養兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態美的感覺和表現力. 4 學會基本的涂色技法,鼓勵學生大膽用色.

        兒童畫初級階段: 1 教學內容基本以寫生和想象為主。

        2 培養學生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫能力. 3 培養兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態美的感覺和表現力. 4 掌握一些涂色技巧,學習有關美術技法知識.

        兒童畫中級階段: 1 教學內容以寫生和想象為主。學習線描畫,鼓勵學生大膽創作作品. 2 進一步培養學生的觀察能力和想象能力,提高以點/線/面造型的作畫能力. 3 培養兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態美的感覺和表現力. 4 掌握更多涂色技巧,學習更多的美術技法知識.

        兒童畫精品班(提高階段) 1教學內容以學生創作作品為主. 2帶領學生走出教室,到大自然寫生,進一步培養學生的觀察能力和想象能力,提高以點/線/面造型的作畫能力. 3加強兒童對視覺、空間形態美的感覺和表現力. 4學習多種技法的繪畫表現形式 5參加各類繪畫比賽及展覽活動.

        一、教學目的

        本課程的教學目的是使學生了解兒童畫的特點以及怎樣輔導和評價兒童畫;了解兒童畫的基本造型元

        素并能靈活運用;掌握兒童畫的知識、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創作方法和教學方法。

        二、教學要求

        (一)、認識兒童畫

        1、走進兒童的世界 教學要求:分析、了解、掌握兒童畫的特點。

        2、兒童畫的發展階段 教學要求:了解兒童畫的發展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點。

        3、兒童畫的指導與評價 教學要求:了解兒童的不同個性,學習用鼓勵為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。

        (二)、兒童畫的造型元素

        1、自由的點 教學要求:了解點在繪畫中的運用,掌握點的表現技巧。

        2、散步的線 教學要求:掌握用線造型的方法,了解不同的線營造不同的感覺,能用線表現物像。

        3、穩定的面 教學要求:分析物像的圖形概括,掌握用面來表現物像的方法。

        4、神奇的組合 教學要求:了解點線面的關系,掌握點線面的運用技法。

        (三)、兒童畫的造型訓練

        1、美麗的植物 教學要求:通過寫生,了解植物的不同造型的表現方法,掌握植物在兒童畫中的表現技巧。

        2、迷人的風景 教學要求:通過樹木和建筑的造型訓練,掌握風景畫的表現技法。

        3、可愛的動物 教學要求:欣賞、了解民間藝術中的動物形象,熟練掌握動物畫的技法。

        4、有特點的臉 教學要求:了解人物頭部的結構,分析五官的比例關系,掌握不同表情的表現方法。

        5、生動的人物 教學要求:分析人物的動態表現,掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型,抓住人物特征進行表現。

        (四)、兒童畫的色彩

        1、大師的色彩

        (一) 教學要求:通過分析大師的畫,掌握色彩的基礎知識,掌握色彩冷暖輕重的表現方法。

        2、大師的色彩

        (二) 教學要求:通過分析大師的畫,掌握同類色、鄰近色、對比色和互補色的運用。

        (五)、兒童畫的創作

        1、構圖的基本方法 教學要求:了解什么是構圖,構圖的要求,掌握構圖的基本方法。

        2、怎樣進行命題創作 教學要求:學會觀察生活,通過分析,掌握命題創作的步驟。

        3、命題創作的思路與表現形式 教學要求:分析、了解命題創作的構思,掌握三種不同的表現技法。

        三、教學內容

        (一)確定教學內容的原則

        遵循理論和實踐相結合原則,注重學生能力的培養。

        (二)必修課教學內容要點

        1、認識兒童畫

        教學內容:走進兒童的世界、兒童畫的發展階段、兒童畫的指導與評價

        教學重點:兒童畫的特點與發展階段

        教學難點:兒童畫特點的掌握

        2、兒童畫的造型元素

        教學內容:造型元素點、線、面以及組合

        教學重點:造型元素的分析與組合

        教學難點:造型元素的分析與組合

        3、兒童畫的造型訓練

        教學內容:植物、景物、動物、人物的造型訓練

        教學重點:造型訓練的方法和技巧

        教學難點:造型訓練的方法和技巧

        4、兒童畫的色彩

        教學內容:色彩的冷暖輕重、色彩的搭配

        教學重點:色彩知識的掌握以及色彩搭配的技巧

        教學難點:色彩搭配的技巧

        5、兒童畫的創作

        教學內容:構圖的基本方法、命題畫創作的步驟、思路和表現形式

        教學重點:兒童畫創作的方法與步驟 教學難點:兒童畫創作的方法與步驟

        (三)實踐教學內容要點

        (1)、兒童畫的造型元素

        1、自由的點 實訓內容:點的表現技法運用

        2、散步的線 實訓內容:線的表現技法運用

        3、穩定的面 實訓內容:面的表現技法運用

        4、神奇的組合 實訓內容:點線面的組合

        (2)、兒童畫的造型訓練

        1、美麗的植物 實訓內容:植物的造型訓練

        2、迷人的風景 實訓內容:景物的造型訓練

        3、可愛的動物 實訓內容:動物的造型訓練

        4、有特點的臉 實訓內容:人物頭部的造型訓練

        5、生動的人物 實訓內容:人物動態的造型訓練

        (3)、兒童畫的色彩

        1、大師的畫

        (一) 實訓內容:色彩的冷暖輕重

        2、大師的畫

        (二) 實訓內容:色彩的搭配

        (4)、兒童畫的創作

        1、構圖的基本方法 實訓內容:構圖方法訓練

        2、命題創作的思路與表現形式 實訓內容:命題創作表現形式訓練

        兒童繪畫發展的四個階段

        1、涂鴉期(1.5~4歲)。按進程分為三個階段:第一階段為無意識涂鴉階段。1.5歲左右的兒童有機會接觸筆、紙時,會在紙上畫斷斷續續、曲曲彎彎的不規則線條,是一種亂筆畫。它是一種不受或少受視覺控制的純肌肉運動,因而形成無方向的雜亂線條。第二階段為控制涂鴉階段。2歲左右的兒童經過練習,掌握了一定的使用紙、筆的經驗后,逐步學習控制手的動作,注意手、眼之間的聯系,會在紙上畫出上下左右有一定規則的線條。并會在紙上重復地面圓圈,能交替使用兩種不同的顏色筆。第三階段為命題涂鴉階段。在此階段出現簡單的命題,雖不能畫出真實的形象,但已有明顯的表達意圖,常用圓形物代表所要表達的物體。一面畫、一面喃喃自語,說出所要畫的物體的名稱,命題涂鴉階段是個很重要的關鍵期。它已表現出兒童希望憑借繪畫與別人交流思想的意向,就像嬰兒咿呀學語的方式一樣。如果兒童能較順利地達到與別人交際的意向,他會加強學習與觀察,然后擺脫涂鴉期而進入一個新階段。

        2、象征期(4一5歲)。4歲左右的兒童,隨曾語言能力的發展,思想認識也在不斷提高。幼兒從活動中逐步積累起對物體的初步印象,同時在涂鴉活動的經驗中,學習控制手的小肌肉運動的能力,為幼兒學習繪畫創造了條件。這個時期,幼兒的心理符號是由直覺控制的,他們對外界事物的概念常以自我為中心。為滿足自我需要而行動,不受社會評價的約束,因而如果成人不加干預,他們就能大膽地、獨立地按照自己對周圍世界的認識,創造出直覺的象征性圖式。由于知覺的不完善并缺乏綜合概括能力,因而,描繪的形態多半是粗略的、不完全的,常會遺漏某些部分,如把圓圈套當作頭部,整個頭部只有兩只眼睛。

        3、概念畫期(5—8歲)。這個時期的兒童畫基本上是用線條勾畫出平面的二維的物體輪廓。因為這種輪廓線較易把握物體的外形特征。隨著視敏度、精確度的提高,他們對外界事物的觀察也就越來越精細、客觀。同時,兒童通過電視、電影和大量的圖書、畫片,逐晰了解社會已形成的藝術手法,于是在兒童的畫面上概念的屬性增加了。他們畫出來的人、房屋、動物、太陽常常是一種模式里套出來的。人的輪廓校樣大致相似,只能從頭發和服裝上分辨出男女,從高度變化上看出是大人或孩子。房屋則大多數是梯形或平頂的屋頂,開了幾扇窗。這種概念畫的形式,需要把握物體的本質和基本特征,然后用結果符號描摹出來。應該說,這是以較象征期更加復雜的認識過程為墓礎的,是兒童抽象化能力的萌芽,從象征期到概念畫期,兒童的繪畫表現為三個特征:其一,表象符號的形成;其二,感覺的強調和夸張;其三,主觀印象的表現。

        4、寫實期(8—15歲)。隨著兒童用維性質的變化,兒童畫的內容也逐步趨向寫實。由于他們視野的擴大,繪畫的內容也日益豐富,且能反映出日常生活的細節。繪畫的形式大多仍采用線條、平面造型,但為了力求接近真實,開始用三維立體表現方法。寫實初期,大約在8一11歲左右。兒童開始對不分里外,赤裸裸地把所知道的一切搬到畫面上的那種“透明畫”的表現方式表示不滿,探索著用簡單的透視原理,隱去那些不該看見的部分。并注意到物象的重疊關系。9歲以后,兒童在色彩使用上有飛速的發展,能表現豐富的色彩情感。寫實后期,在11—15歲左右。兒童在發展過程中,主觀的審美意識、審美要求及表現與客觀技能不足的矛盾日益突出。許多兒童在嘗試對自然進行再現描繪時感到困難。畫面單調,有的干脆用文字注釋代替畫面語言,與幼年時期大膽作畫相比顯得遜色不少。兒童繪畫的熱情面臨危機。特別是13~14歲的兒童進入了初中階段,兩極分比現象比較明顯。部分兒童由于繪畫進步困難而退漸喪失信心,把興趣轉到其他學科上去。少數繪畫基礎好的,創作上有明顯的提高。個別學生產生對繪畫的迷戀,主動在課外進行練習。他們的繪畫逐步脫離自然的再現描繪,向有意識創作階段過渡。

        美術教育是兒童全面發展教育的有機組成部分,兒童繪畫是兒童美術教育的重要內容。美術教育工作者應該按兒童繪畫能力發展階段過程中的規律和特征來實施有針對性的教育,以符合兒童身心發展的規,取得最佳教育效果。

        第5篇:兒童畫教學計劃

        兒童畫教學計劃

        (一)

        一、教學目的

        本課程的教學目的是使學生了解兒童畫的特點以及怎樣輔導和評價兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運用;掌握兒童畫的知識、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創作方法和教學方法。

        二、教學要求

        (一)、認識兒童畫

        1、走進兒童的世界 教學要求:分析、了解、掌握兒童畫的特點。

        2、兒童畫的發展階段 教學要求:了解兒童畫的發展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點。

        3、兒童畫的指導與評價 教學要求:了解兒童的不同個性,學習用鼓勵為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。

        (二)、兒童畫的造型元素

        1、自由的點 教學要求:了解點在繪畫中的運用,掌握點的表現技巧。

        2、散步的線 教學要求:掌握用線造型的方法,了解不同的線營造不同的感覺,能用線表現物像。

        3、穩定的面 教學要求:分析物像的圖形概括,掌握用面來表現物像的方法。

        4、神奇的組合 教學要求:了解點線面的關系,掌握點線面的運用技法。

        (三)、兒童畫的造型訓練

        1、美麗的植物 教學要求:通過寫生,了解植物的不同造型的表現方法,掌握植物在兒童畫中的表現技巧。

        2、迷人的風景 教學要求:通過樹木和建筑的造型訓練,掌握風景畫的表現技法。

        3、可愛的動物 教學要求:欣賞、了解民間藝術中的動物形象,熟練掌握動物畫的技法。

        4、有特點的臉 教學要求:了解人物頭部的結構,分析五官的比例關系,掌握不同表情的表現方法。

        5、生動的人物 教學要求:分析人物的動態表現,掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型,抓住人物特征進行表現。

        (四)、兒童畫的色彩

        1、大師的色彩

        (一) 教學要求:通過分析大師的畫,掌握色彩的基礎知識,掌握色彩冷暖輕重的表現方法。

        2、大師的色彩

        (二) 教學要求:通過分析大師的畫,掌握同類色、鄰近色、對比色和互補色的運用。

        (五)、兒童畫的創作

        1、構圖的基本方法 教學要求:了解什么是構圖,構圖的要求,掌握構圖的基本方法。

        2、怎樣進行命題創作 教學要求:學會觀察生活,通過分析,掌握命題創作的步驟。

        3、命題創作的思路與表現形式 教學要求:分析、了解命題創作的構思,掌握三種不同的表現技法。

        三、教學內容

        (一)確定教學內容的原則

        遵循理論和實踐相結合原則,注重學生能力的培養。

        (二)必修課教學內容要點

        1、認識兒童畫

        教學內容:走進兒童的世界、兒童畫的發展階段、兒童畫的指導與評價

        教學重點:兒童畫的特點與發展階段

        教學難點:兒童畫特點的掌握

        2、兒童畫的造型元素

        教學內容:造型元素點、線、面以及組合

        教學重點:造型元素的分析與組合

        教學難點:造型元素的分析與組合

        3、兒童畫的造型訓練

        教學內容:植物、景物、動物、人物的造型訓練

        教學重點:造型訓練的方法和技巧

        教學難點:造型訓練的方法和技巧

        4、兒童畫的色彩

        教學內容:色彩的冷暖輕重、色彩的搭配

        教學重點:色彩知識的掌握以及色彩搭配的技巧

        教學難點:色彩搭配的技巧

        5、兒童畫的創作

        教學內容:構圖的基本方法、命題畫創作的步驟、思路和表現形式

        教學重點:兒童畫創作的方法與步驟

        教學難點:兒童畫創作的方法與步驟

        (三)實踐教學內容要點

        (1)、兒童畫的造型元素

        1、自由的點 實訓內容:點的表現技法運用

        2、散步的線 實訓內容:線的表現技法運用

        3、穩定的面 實訓內容:面的表現技法運用

        4、神奇的組合 實訓內容:點線面的組合

        (2)、兒童畫的造型訓練

        1、美麗的植物 實訓內容:植物的造型訓練

        2、迷人的風景 實訓內容:景物的造型訓練

        3、可愛的動物 實訓內容:動物的造型訓練

        4、有特點的臉 實訓內容:人物頭部的造型訓練

        5、生動的人物 實訓內容:人物動態的造型訓練

        (3)、兒童畫的色彩

        1、大師的畫

        (一) 實訓內容:色彩的冷暖輕重

        2、大師的畫

        (二) 實訓內容:色彩的搭配

        (4)、兒童畫的創作

        1、構圖的基本方法 實訓內容:構圖方法訓練

        2、命題創作的思路與表現形式 實訓內容:命題創作表現形式訓練。

        明星藝術培訓----美術教學組

        兒童畫教學計劃

        (二)

        一、學生情況分析

        小學階段的孩子愛畫、好動、思維活躍, 除了要掌握基本的繪畫方法, 更要在這個關鍵期保護他們的發散思維并給予適時的訓練與引導。

        因此我們把兒童畫班的孩子分為兩個階段,二三年級一個學段,四五年級一個學段。在上個學期的油畫棒、線描技法學習基礎上,本學期我們的課程更接近藝術實踐與生活。并在繪畫過程中培養學生良好的美術學習習慣,同時鼓勵學生在美術學習中不斷挖掘自己的潛力,提高美術素養,激發創造精神,體驗美術活動的樂趣。

        二、課程分析

        本學期的兒童畫課程內容新穎、安排合理。始終與美術教材的訓練領域相吻合,但拓展性更強。包括造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面的內容。前兩個方面的內容主要是引導學生嘗試不同工具,用紙及身邊容易找到的材料,通過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現、組合、裝飾,體驗造型及設計制作活動的樂趣。欣賞領域的內容則通過觀察自然和各類美術作品的行與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。綜合探索領域的內容則采用游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表現和展示??傊?,本學期的內容的編排注重在美術學習過程中激發創新精神,發展美術實踐能力,提高美術素養。

        三、教學目標及重難點

        本學期教學目標是在多樣的美術實踐活動中提高動手、觀察、分析解決問題的能力,發展創新能力,合作意識,培養學習美術的興趣,提高美術素養。重難點是在豐富開闊學生視覺感受的同時打開學生思路,培養創新意識,提高造型能力,體驗學習的樂趣。

        但是在實際教學中,借助多樣、直觀的教學手段有所困難,因為學生畫面豐富不但在于老師的引導,更有對學生思維、眼界的打開,但在兒童畫教學中,由于多媒體的限制,我們只能通過描述與想象引導,沒有辦法讓孩子欣賞到我們靜心挑選的圖片,甚是遺憾。

        四、教學措施

        教學中,我們始終將“以學生的發展為中心”這一指導思想貫穿教學,培養學生學習興趣,并努力創設和諧的學習環境。同時盡可能鼓勵學生私下里利用信息網絡資源查閱觀看與教學相關的視頻,圖畫,擴展他們的眼界,提高學生的鑒賞能力。

        第6篇:兒童畫教學計劃

        兒童畫教學計劃

        兒童畫即:視覺藝術美育活動。

        兒童畫的學習可以學生的視野感受能力,視野理解能力,空間表現能力和造型能力等方面得到更好的訓練。 兒童畫繪畫中包括:《線描》《油畫棒》《水彩畫》《水粉》《版畫》《泥工》《POP》 還有《彩鉛》《卡通》

        可根據需要添加一些可行性趣味創意課,如;商標創意繪畫,潑墨,布藝畫,材質組合,卡通等

        教學目標;從隨意畫畫過度到比較客觀表現,敢于自主創作。 在培訓20課時中學習《線描》《水彩畫》《油畫棒》《卡通》為主,其它趣味創意為輔,讓學生發揮自主創意,感知色彩。

        課時安排

        ? 第一周

        水彩畫

        ? 第二周

        線描 ? 第三周

        油畫棒 ? 第四周

        卡通

        教學步驟【水彩畫】舉例

        從初步認識色彩知識,感受色彩冷暖,對比,涂色方法到了解繪畫過程 老師提供參考學習圖形,如下圖和實際繪畫方案;

        1 先進行構圖,再用圓潤的線畫出福娃以及被遮擋的小老虎

        2 用肉色畫出福娃的皮膚,福娃衣服和裝飾圖案用彩筆畫出

        3 給福娃的衣服涂色,顏色要均勻,裝飾要豐富。用漸變法畫老虎的顏色

        4 用平涂法畫草地的顏色,進一步調整畫面。

        線描

        以多樣化線條,繁多的細膩小圖案結合的繪畫風格 可以培養學生的繪畫技巧和現象力

        趣味性創意

        剪紙畫的風格

        第7篇:兒童畫教學計劃_

        兒童畫教學計劃_模板

        兒童畫教學計劃(一)

        一、教學目的

        本課程的教學目的是使學生了解兒童畫的特點以及怎樣輔導和評價兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運用;掌握兒童畫的知識、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創作方法和教學方法。

        二、教學要求

        (一)、認識兒童畫

        1、走進兒童的世界 教學要求:分析、了解、掌握兒童畫的特點。

        2、兒童畫的發展階段 教學要求:了解兒童畫的發展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點。

        3、兒童畫的指導與評價 教學要求:了解兒童的不同個性,學習用鼓勵為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。

        (二)、兒童畫的造型元素

        1、自由的點 教學要求:了解點在繪畫中的運用,掌握點的表現技巧。

        2、散步的線 教學要求:掌握用線造型的方法,了解不同的線營造不同的感覺,能用線表現物像。

        3、穩定的面 教學要求:分析物像的圖形概括,掌握用面來表現物像的方法。

        4、神奇的組合 教學要求:了解點線面的關系,掌握點線面的運用技法。

        (三)、兒童畫的造型訓練

        1、美麗的植物 教學要求:通過寫生,了解植物的不同造型的表現方法,掌握植物在兒童畫中的表現技巧。

        2、迷人的風景 教學要求:通過樹木和建筑的造型訓練,掌握風景畫的表現技法。

        3、可愛的動物 教學要求:欣賞、了解民間藝術中的動物形象,熟練掌握動物畫的技法。

        4、有特點的臉 教學要求:了解人物頭部的結構,分析五官的比例關系,掌握不同表情的表現方法。

        5、生動的人物 教學要求:分析人物的動態表現,掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型,抓住人物特征進行表現。

        (四)、兒童畫的色彩

        1、大師的色彩(一) 教學要求:通過分析大師的畫,掌握色彩的基礎知識,掌握色彩冷暖輕重的表現方法。

        2、大師的色彩(二) 教學要求:通過分析大師的畫,掌握同類色、鄰近色、對比色和互補色的運用。

        (五)、兒童畫的創作

        1、構圖的基本方法 教學要求:了解什么是構圖,構圖的要求,掌握構圖的基本方法。

        2、怎樣進行命題創作 教學要求:學會觀察生活,通過分析,掌握命題創作的步驟。

        3、命題創作的思路與表現形式 教學要求:分析、了解命題創作的構思,掌握三種不同的表現技法。

        三、教學內容

        (一)確定教學內容的原則

        遵循理論和實踐相結合原則,注重學生能力的培養。

        (二)必修課教學內容要點

        1、認識兒童畫

        教學內容:走進兒童的世界、兒童畫的發展階段、兒童畫的指導與評價

        教學重點:兒童畫的特點與發展階段

        教學難點:兒童畫特點的掌握

        2、兒童畫的造型元素

        教學內容:造型元素點、線、面以及組合

        教學重點:造型元素的分析與組合

        教學難點:造型元素的分析與組合

        3、兒童畫的造型訓練

        教學內容:植物、景物、動物、人物的造型訓練

        教學重點:造型訓練的方法和技巧

        教學難點:造型訓練的方法和技巧

        4、兒童畫的色彩

        教學內容:色彩的冷暖輕重、色彩的搭配

        教學重點:色彩知識的掌握以及色彩搭配的技巧

        教學難點:色彩搭配的技巧

        5、兒童畫的創作

        教學內容:構圖的基本方法、命題畫創作的步驟、思路和表現形式

        教學重點:兒童畫創作的方法與步驟

        教學難點:兒童畫創作的方法與步驟

        (三)實踐教學內容要點

        (1)、兒童畫的造型元素

        1、自由的點 實訓內容:點的表現技法運用

        2、散步的線 實訓內容:線的表現技法運用

        3、穩定的面 實訓內容:面的表現技法運用

        4、神奇的組合 實訓內容:點線面的組合

        (2)、兒童畫的造型訓練

        1、美麗的植物 實訓內容:植物的造型訓練

        2、迷人的風景 實訓內容:景物的造型訓練

        3、可愛的動物 實訓內容:動物的造型訓練

        4、有特點的臉 實訓內容:人物頭部的造型訓練

        5、生動的人物 實訓內容:人物動態的造型訓練

        (3)、兒童畫的色彩

        1、大師的畫(一) 實訓內容:色彩的冷暖輕重

        2、大師的畫(二) 實訓內容:色彩的搭配

        (4)、兒童畫的創作

        1、構圖的基本方法 實訓內容:構圖方法訓練

        2、命題創作的思路與表現形式 實訓內容:命題創作表現形式訓練。

        明星藝術培訓----美術教學組

        兒童畫教學計劃(二)

        一、學生情況分析

        小學階段的孩子愛畫、好動、思維活躍, 除了要掌握基本的繪畫方法,鍵期保護他們的發散思維并給予適時的訓練與引導。

        更要在這個關

        因此我們把兒童畫班的孩子分為兩個階段,二三年級一個學段,四五年級一個學段。在上個學期的油畫棒、線描技法學習基礎上,本學期我們的課程更接近藝術實踐與生活。并在繪畫過程中培養學生良好的美術學習習慣,同時鼓勵學生在美術學習中不斷挖掘自己的潛力,提高美術素養,激發創造精神,體驗美術活動的樂趣。

        二、課程分析

        本學期的兒童畫課程內容新穎、安排合理。始終與美術教材的訓練領域相吻合,但拓展性更強。包括造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面的內容。前兩個方面的內容主要是引導學生嘗試不同工具,用紙及身邊容易找到的材料,通過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現、組合、裝飾,體驗造型及設計制作活動的樂趣。欣賞領域的內容則通過觀察自然和各類美術作品的行與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。綜合探索領域的內容則采用游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表現和展示??傊?,本學期的內容的編排注重在美術學習過程中激發創新精神,發展美術實踐能力,提高美術素養。

        三、教學目標及重難點

        本學期教學目標是在多樣的美術實踐活動中提高動手、觀察、分析解決問題的能力,發展創新能力,合作意識,培養學習美術的興趣,提高美術素養。重難點是在豐富開闊學生視覺感受的同時打開學生思路,培養創新意識,提高造型能力,體驗學習的樂趣。

        但是在實際教學中,借助多樣、直觀的教學手段有所困難,因為學生畫面豐富不但在于老師的引導,更有對學生思維、眼界的打開,但在兒童畫教學中,由于多媒體的限制,我們只能通過描述與想象引導,沒有辦法讓孩子欣賞到我們靜心挑選的圖片,甚是遺憾。

        四、教學措施

        教學中,我們始終將“以學生的發展為中心”這一指導思想貫穿教學,培養學生學習興趣,并努力創設和諧的學習環境。同時盡可能鼓勵學生私下里利用信息網絡資源查閱觀看與教學相關的視頻,圖畫,擴展他們的眼界,提高學生的鑒賞能力。 支部年度工作計劃(一)

        大學生活是一個新的開始,為推進我班團支部的自身建設,加強同學們對團支部的認識,同時也為了豐富同學們的課余生活,我班制定了142班團支部的年度工作計劃,內容如下:

        9月15日至9月30日

        團支部大會,民主生活會,團課,學術活動,青年志愿者活動。

        10月1日至10月15日

        團支部大會,民主生活會,主題團日活動,學習一幫一活動,時事政治研討會,愛國主義研討會,青年志愿者活動,班級之間籃球比賽各一次。

        10月16日至10月31日

        團支部大會,民主生活會,主題團日活動,學習一幫一活動,演講比賽,愛國主義研討會,青年志愿者活動各一次。

        11月1日至11月15日

        團支部大會,民主生活會,團課,時政教育,體育比賽,青年志愿者活動,歌唱比賽各一次。

        11月16日至11月30日

        團支部大會,民主生活會,主題團日活動,團課,青年志愿者活動各一次。

        12月1日至12月15日

        團支部大會,民主生活會,學習一幫一活動,時政教育研討會,青年志愿者活動各一次。

        12月11日至12月30日

        班級間的學習經驗交流會一次。

        相信這一個學期過去時,我班團支部將會變得更加成熟。當然這還要依靠全班同學的共同努力。在今后的日子中,我們要攜手并肩一起將團支部建設的更好。

        支部年度工作計劃(二)

        伴隨著春天的溫暖,春風的輕柔,我們班踏入新的學習和生活。經過了一個學期的鍛煉和磨練,我班團支部變得更加成熟,發展也是初見成效,這主要依靠全班廣大團員對我們工作的全力配合和大力支持,在大一這半年中,我們共同面對風雨,我們共同走過光輝。在今后的日子中,繼往開來,我們會繼續攜手走過那漫長的道路,把我班的團支部建設得更好。

        一、指導思想:堅持科學的教育發展觀和以學生為本的發展觀,堅持從實際出發,不斷鞏固和擴展共青團工作的陣地和空間,擴大共青團組織在學校的影響力,以“活動求影響、參與求發展”,以服務青少年學生為工作宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,全面提高學生素質,進一步加強團的自身建設,提高我班共青團的戰斗力,努力開創我班共青團的新局面。

        二、工作宗旨

        本學期將在上一學年的基礎上繼續以思想建設為重點,在理論學習、活動和日常生活學習中時刻注意提高同學們的思想政治覺悟。以思想建設帶動“學風”建設;以“學風”建設促進思想建設。并且不斷鼓勵同學們積極向黨組織靠攏。

        三、工作目標

        (1)增強同學的集體榮譽感,增強集體凝聚力,形成良好的班風。

        (2)完善班級建設,樹立班級形象,爭創先進班級。

        (3)做到學生以學習為本,力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活,使同學們得到全面發展。

        四、常規工作

        1、做好團組織

        2、做好團籍整理工作及團員統計工作

        3、做好收繳團費工作

        4、抓好團干部培訓工作

        5、抓好發展新團員的工作

        五、具體工作計劃

        (1)思想方面:加強團員的理論知識學習,全面貫徹落實高等院校學生行為準則,以及學校和學院的規章制度,做合格優秀的當代大學生。以“三個代表”重要思想以及黨的十八大精神、團的十八大精神為指導,緊緊圍繞學校中心工作和上級團委的工作部署,組織學習先進的思想和重要會議精神,定期舉行各類知識競賽及專題講座,全面提升班級全體團員的思想覺悟。

        加強支部內團員思想教育工作和組織工作,引導團員做德智體全面發展的有理想,有道德,有文化,有紀律的一代新人;會經常了解和分析團員的思想狀況,及時向黨,團組織反映團員的思想意見,要求和匯報工作;會教育團員熱愛集體,刻苦學習,尊師守紀,關心同志,講究衛生,文明禮貌,養成良好的道德素質。

        (2)班團建設方面:通過一學期的建設,我班團支部已經漸漸地融入整個學校,能跟上學?;顒拥墓澴?,很好地完成學校交給的任務。但在新學期中,我們將會把重點仍然放在加強團組織建設上,班級與支部之間要互相配合,齊心協力做好我班支部建設工作,并把精神傳達到同學中去,掌握學生的思想動態,同班級團委一道,做好班級思想工作,加強班級思想建設,使班級形成良好的班風,確保全班同學共同成長進步。

        豐富團員在學校以及在社會實踐中的學習和生活,另外,我們團支部會和班委經常溝通,把我們班級的中體工作都開展得有聲有色,讓同學和團員都真正喜歡上我們的班委和團支部,成為大家的生活和學習園地。

        (3)學習方面:學習是學生的天職,也是學生的重要任務,我們仍會將本學期的工作重心放在學習生活方面,為了進一步了解大學學習內涵和外延,進一步增加學生對所學專業的興趣,進一步認識大學生自學能力的重要性,將具體工作如下:

        1、在英語四級考試臨近時,針對同學對考試形式的陌生,不了解,我們將同老師溝通組織幾次模擬四級考試,使得同學們對考試的流程的了解,學會把握時間,提高考試的通過率。

        2、班級組織成立學習互助小組,開展晚自習,提高同學們自主學習能力,同時有利于同學們對于學習問題的交流與討論,提高班級的學習氛圍,拉動沒有學習積極性的同學學習積極性,促進全體團支部成員共同努力,提高全班的學習成績。

        3、另外,我們還將根據具體情況,在學習委員和班長的策劃下靈活組織一些關于學習方面的活動。

        (4)黨員的發展建設:目前為止,我們班已有2名同學是預備黨員,本學期將繼續在班級中積極傳黨的思想和精神,鼓勵更多的同學遞交入黨申請書向黨組織靠攏。爭取在畢業前全班25名同學都能成為入黨積極分子或黨員。我們也會更加注重培養同學們的思想認識,提高個人素質,爭取有更多的同學能夠向黨組織靠攏。

        (5)豐富團員的課余學習生活:作為團員們最關注的一個環節——團員生活,我們也希望能帶給同學一個全新的感覺,讓他們完全感覺與上學期的體會不一樣,有新的體驗和生活。

        每個月的團組織生活是必須開展的,我也會在策劃上做一些改善,征求大多同學的意見和建議,盡量把每次的活動做得有新意,能夠讓大家在玩的同時感受到團隊的精神。

        成立各種興趣小組,全面活躍同學們的課余生活,擴展大家的知識面,為同學們的全面發展提供多種機會和條件,豐富我班的文藝生活。

        (5)積極參加各類活動:本學期我班將一如既往的積極配合學院及學校其他部門的工作,及舉辦的各類活動,為推動我校整體的學生工作做出應有的貢獻。

        在本學期,我班將積極參與義務勞動等志愿者服務活動,及義務支教志愿活動,努力爭取項目,發展我班特色事業,增強實踐能力。

        六、具體活動安排

        1、三月份具體活動

        (1)3月5日學雷鋒日,學習雷鋒精神,去敬老院看望老人,()幫助老人做力所能及的事。

        (2)3月12日,是每一顆綠色植物的節日,我們每位同學都將把自己養的植物,把宿舍的綠化角個性化,使宿舍始終充滿清新的感覺。美化宿舍環境。

        (3)3月13日實踐雷鋒精神,組織全班同學分組活動,分別到小區清理垃圾,學校主要街道清理垃圾,參加義務勞動。

        (4)3.15知識講座

        (5)聚焦生態發展,共鑄環保新光芒

        2、四月份具體活動

        (1)參與競標“情系藏娃,你我同心”

        (2)舉辦一些小型體育比賽,比如羽毛球賽,乒乓球賽等。

        (3)“民族團結”文藝晚會

        (4)圍繞學生有關思想動態,組織班長、團支書開展一次座談會

        3、五月份具體活動

        (1)“五四”青年節歌詠比賽

        (2)“五四”演講比賽

        (3)5.25“我愛我”心理健康宣傳周

        (4)組織同學游玩烏鎮,學習中國古典文化

        4、六月份集體活動

        (1)六一兒童節,特教中心看望、關心、幫助特殊兒童

        (2)民族團結教育交流會

        (3)組織學習重要會議精神

        (4)“學習黨的歷史,發揚黨員精神”演講比賽

        新學期的來臨是新一面的開始,我們班團支部制定了上面一系列的計劃,為這學期的工作理清頭緒,我們會延續以前的成績,創造新學期的奇跡,作為團支書,我會更加認真的完成團組織交給的各項工作,積極組織同學參加團組織活動,調動同學們的參與積極性,使同學們樂得其所,從中受益。

        去年我們風風火火的走過了,今年依然會精彩非凡。今天我們依然不會示弱,因為我們依然豪情萬丈!

        支部年度工作計劃(三)

        來到了大學,來到了一個全新的地方,在這個從小就向往的地方,作為班內的團干部,我要為同學們做很多工作,雖然經驗不太足,但我會盡自己最大的努力,促進班級團結,把班級大力的井井有條。

        一、思想方面

        盡量組織班級活動,讓大家進行思想交流,明確自己的人生目標,樹立良好的個人作風。

        二、生活方面

        時常關心同學,讓大家養成良好的生活習慣,宿舍內保持干凈整潔,是大家每天的生活都有規律。

        三、學習方面

        督促大學努力學習,并且要求干部們要以身作則,創建良好的學習氛圍。

        四、工作方面

        1、積極配合院內工作和校內各部門的工作。

        2、時常跟同學們交流,常關注同學們的情緒變化,讓同學們有積極向上的思想。

        3、加大對班級凝聚力的培養力度,使大家擰成一股繩,力朝一處使。公司年度工作計劃個人年度工作計劃黨支部年度工作計劃

        六年級數學上冊教學計劃(一)

        一、指導思想

        嚴格遵循黨的教育方針,愛崗敬業,正確傳授學生知識,并對學生進行適當的思想教育,培養其成為新時期現代化建設的接班人和建設者。認真培養其數感,提高其計算能力,培養其空間觀念,并能把所學的知識應用到生活實際中去,解決實際生活中的問題。

        二、基本情況分析

        本班共有學生43人。從上學年的知識質量驗收的情況看,學生成績存在明顯的兩極分化,后進生的面還是大,針對這些情況,本學年在重點抓好基礎知識教學的同時,加強后進生的輔導和優等生的指導工作,全面提高合格率和優秀率。

        三、教材分析

        在數與代數方面,這一冊教材安排了分數乘法、分數除法、百分數三個單元。分數乘法和除法的教學是在前面學習整數、小數有關計算的基礎上,培養學生分數四則運算能力以及解決有關分數的實際問題的能力。分數四則運算能力是學生進一步學習數學的重要基本技能,應該讓學生切實掌握。百分數在實際生活中有著廣泛的應用,理解百分數的意義、掌握百分數的計算方法,會解決簡單的有關百分數的實際問題,也是小學生應具備的基本數學能力。

        在空間與圖形方面,這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經驗的基礎上,通過豐富的現實的數學活動,讓學生經歷初步的數學化的過程,理解并學會用數對表示位置;通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習,初步認識研究曲線圖形的基本方法,促進學生空間觀念的進一步發展。

        在統計方面,本冊教材安排的是扇形統計圖。在前面學習條形統計圖和折線統計圖的基礎上,學會看懂扇形統計圖,認識扇形統計圖的特點,進一步體會統計在生活和解在用數學解決問題方面,教材一方面結合分數乘法和除法、百分數、圓、統計等知識,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數學廣角”的教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性,進一步體會用代數方法解決問題的優越性,感受數學的魅力,發展學生解決問題的能力。

        本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養學生的數學應用意識和實踐能力。決問題中的作用,發展統計觀念。

        四、教學內容和教學目標

        這一冊教學內容包括:分數乘法,位置,分數除法,圓,百分數,統計,數學廣角和數學實踐活動等。分數乘法和除法,圓,百分數等是本冊教材的重點教學內容。

        這一冊教材的教學目標是,使學生:

        1、理解分數乘除法的意義,掌握分數乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數乘、除法,會進行簡單的分數四則混合運算。

        2、理解倒數的意義,掌握求倒數的方法。

        3、理解比的意義和性質,會求比值和化簡比,會解決有關比的簡單實際問題。

        4、掌握圓的特征,會用圓規畫圓;理解圓周率的意義,探索并掌握圓的周長與面積公式,能正確地計算圓的周長與面積。

        5、知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。

        6、能在方格紙上用數對表示位置,初步體會坐標思想。

        7、使學生理解百分數的意義,比較熟練地進行有關百分數的計算,能夠解決有關百分數的簡單實際問題。

        8、認識扇形統計圖,能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。

        9、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

        10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性,感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

        11、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

        12、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

        五、教學重難點

        重點:分數乘法和除法、圓、百分數。

        難點:分數乘法和除法、雞兔同籠問題。

        六、教學措施:

        1、創設愉悅的教學情境,激發學生學習的興趣。

        2、提倡學法的多樣性,關注學生的個人體驗。

        3、課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。

        4、加強基礎知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎知識。

        5、學生能預習教材,提出知識重點,自己是通過什么途徑理解的,還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

        6、教師作為課堂教學的指導者,以學生自主學習為主,主張探究式、體驗式的學習方法,培養學生的動手操作能力和發散思維能力。

        7、利用小組討論的學習方式,使學生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發,自己找出解決問題的方法,體驗學習數學的快樂。

        8、培養學習數學的興趣和自信心,使每位學生的能力有所提高。

        9、體現學生的主體作用,讓學生愛學、會學,教學生掌握學習方法。

        10、教學與實踐活動相結合因材施教,每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上,創建教學的問題情境,屬于符合學生認知規律的教學過程。

        六年級數學上冊教學計劃(二)

        一、教材簡析:

        這一冊教材包括下面一些內容:分數乘法,位置與方向(二)分數除法,比、圓,百分數,扇形統計圖,數學廣角。

        分數乘法和除法,圓,百分數等是本冊教材的重點教學內容。

        在數與代數方面,這一冊教材安排了分數乘法、分數除法、比、百分數四個單元。分數乘法和除法的教學是在前面學習整數、小數有關計算的基礎上,培養學生分數四則運算能力以及解決有關分數的實際問題的能力。分數四則運算能力是學生進一步學習數學的重要基本技能,應該讓學生切實掌握。百分數在實際生活中有著廣泛的應用,理解百分數的意義、掌握百分數的計算方法,會解決簡單的有關百分數的實際問題,也是小學生應具備的基本數學能力。

        在空間與圖形方面,這一冊教材安排了位置與方向、圓兩個單元。位置與方向在四年級下冊的“用方向與距離確定位置”已經學習,但還得鞏固提高;通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習,初步認識研究曲線圖形的基本方法,促進學生空間觀念的進一步發展。

        在統計方面,本冊教材安排的是扇形統計圖。在前面學習條形統計圖和折線統計圖的基礎上,學會看懂扇形統計圖,認識扇形統計圖的特點,進一步體會統計在生活和解在用數學解決問題方面,教材一方面結合分數乘法和除法、百分數、圓、統計等知識,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數學廣角”的教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性,進一步體會用代數方法解決問題的優越性,感受數學的魅力,發展學生解決問題的能力。

        本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養學生的數學應用意識和實踐能力。決問題中的作用,發展統計觀念。

        二、教學目標

        本冊教材的教學目標是,使學生:

        1、理解分數乘、除法的意義,掌握分數乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數乘、除法,會進行簡單的分數四則混合運算。

        2、理解倒數的意義,掌握求倒數的方法。

        3、理解比的意義和性質,會求比值和化簡比,會解決有關比的簡單實際問題。

        4、掌握圓的特征,會用圓規畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。

        5、知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。

        6、能在方格紙上用數對表示位置,初步體會坐標的思想。

        7、理解百分數的意義,比較熟練地進行有關百分數的計算,能夠解決有關百分數的簡單實際問題。

        8、認識扇形統計圖,能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。

        9、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

        10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性,感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

        11、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

        12、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

        三、教學重點:分數乘法和除法、圓、百分數。

        四、教學難點:分數乘法和除法、數學廣角。

        五、班級情況分析:

        1.基本情況:本班共計30人,其中男生14人,女生16人。

        2.“雙基”掌握情況:大部分學生,能從已有的知識和經驗出發。獲取知識,抽象思維水平有了一定的發展、基礎知識掌握牢固,具備了一定的學習數學的能力。

        3.學生學習習慣:絕大多數學生養成了良好的思想品德和學習習慣。在課堂上能積極主動地參與學習過程,實行分工合作,各盡其責。能充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學習信息。勇于發表自己的意見,聽取和尊重別人的意見,獨立思考,掌握學法,大膽實踐,并能自評、自檢和自改。

        4.學困生情況:個別學生基礎知識差。對數學不感興趣,學習被動,上課不認真聽講,作業不能按時完成,學習有困難,特別對應用題數量關系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明,但學習不勤奮,成績不高。

        六、教學改革措施:

        1、轉變教學方法。在數學教學中,教師必須將“重視結論”的教學轉變為“重視過程”的教學,注重再現知識產生、形成的過程,引導學生去探索、去發現。

        2、在課堂上開展小組合作學習,讓學生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學生暢所欲言,互相交流,減少學生的心理壓力,充分發揮學生的主題性,培養學生的創新意識和實踐能力。

        3、在教學中注意采用開放式教學,培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學生的知識面,溝通知識之間的內在聯系,培養學生的應變能

        4、練習的安排,要由淺入深,體現層次性。對不同的學生,要有不同的要求和練習,對優生、學困生都要體現有所指導。

        5、增強數學實踐活動,讓學生認識數學知識與實際生活的關系,使學生感到生活中時時處處有數學,用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。

        七、后進生轉化措施:

        1、培養后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。

        2、對后進生多寬容,少責備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。

        3、重視與家庭的聯系。

        六年級數學上冊教學計劃(三)

        一、基本情況分析:

        本班有部分學生學習態度端正;另一部分學生表現為學習目的不明確,學習態度不端正,作業經常拖拉甚至不做。從去年的學習表現看,學生的計算的方法與質量有待進一步訓練與提高。優等生與后進生的差距明顯。故在新學期里,我們在此方面要多下苦功,面向全體學生,全面提高學生的素質,全面提高教育教學質量,為培養更多的四化建設的新型人才而奮斗。

        二、教學內容

        本冊教學內容分為五大板快:

        (一)、數與運算。1、第二單元“百分數的應用”。2、第四單元“比的認識”。

        (二)、空間與圖形。1、第一單元“圓”。2、第三單元“圖形的變換”。3、第六單元“觀察物體”。

        (三)、統計與概率。第五單元“統計”。

        (四)、綜合應用:數學與體育、生活中的數。

        (五)、整理與復習。

        三、教學目標(按照單元順序)

        第一單元“圓”:

        1、學生將在這個單元的學習中,結合生活實際,通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性,認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系,體會圓的本質特征及圓心和半徑的作用,會用圓規畫圓。

        2、結合具體情境,通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動,探索并掌握圓的周長和面積的計算方法,體會“化曲為直”的思想。

        3、結合欣賞與繪制圖案的過程,體會圓在圖案設計中的應用,能用圓規設計簡單的圖案,感受圖案的美,發展想象力和創造力。

        4、通過觀察、操作、想象、圖案設計等活動,發展空間觀念。

        5、結合具體的情境,體驗數學與日常生活密切相關,能用圓的知識來解釋生活中的簡單現象,解決一些簡單的實際問題。6、結合圓周率發展歷史的閱讀,體會人類對數學知識的不斷探索過程,感受數學文化的魅力,激發民族自豪感,形成對數學的積極情感。

        第二單元“百分數的應用”:

        1、學生將在這個單元的學習中,在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對百分數意義的理解。

        2、能利用百分數的有關知識或運用方程解決一些實際問題,提高解決實際問題的能力,感受百分數與日常生活的密切聯系。

        第三單元“圖形的變換”:

        1.學生通過觀察、操作、想象,經歷一個簡單圖形經過平移或旋轉制作復雜圖形的過程,能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過程,發展空間觀念。

        2、經歷運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程,能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案;結合欣賞和設計美麗的圖案,感受圖形世界的神奇。

        第四單元“比的認識”:

        1.學生經歷從具體情境中抽象出比的過程,理解比的意義及其與除法、分數的關系。

        2、在實際情境中,體會化簡比的必要性,會運用商不變的性質和分數的基本性質化簡比。

        3、能運用比的意義,解決按照一定的比進行分配的實際問題,進一步體會比的意義,提高解決問題的能力,感受比在生活中的廣泛應用。

        第五單元“統計”:

        1、學生通過投球游戲、兩城市降水量等實例,認識復式條形統計圖和復式折線統計圖,感受復式條形統計圖和折線統計圖的特點。

        2、能根據需要選擇復式條形統計圖、復式折線統計圖有效地表示數據。

        3、能讀懂簡單的復式統計圖,根據統計結果做出簡單的判斷和預測,與同伴進行交流。

        第六單元“觀察物體”:

        1、學生能正確辨認從不同方向(正面、側面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀,并畫出草圖。

        2、能根據從正面、側面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形(5個正方體組合),進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。

        3、能根據給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀,確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數量范圍。

        4、經歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區域的過程,感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變,能利用所學的知識解釋生活中的一些現象。

        綜合應用:

        即“數學與體育”、“生活中的數”,促使學生綜合運用所學的知識解決某一生活領域的實際問題。教材還安排了“看圖找關系”的專題,使學生體會圖能直觀、清晰、簡捷地刻畫關系。同時,還在其他具體內容的學習中,安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動。學生在從事這些活動中,將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題,感受數學在日常生活中的作用;獲得一些初步的數學活動經驗和方法,發展解決問題和運用數學進行思考的能力;感受數學知識間的相互聯系,體會數學的作用;在與同伴合作和交流的過程中,發展數學學習的興趣和自信心。

        整理與復習

        教材安排了兩個整理與復習。整理與復習改變單純做題的模式,注重發展學生自我反思的意識。每個整理與復習都分成三部分:對所學內容的整理,提出數學問題并嘗試解答一些練習題目。

        “你學到了什么”這個欄目,目的是鼓勵學生對學過的知識進行回顧與反思,能運用列表或采用其他的形式對所學的主要內容進行簡單的整理。

        “運用所學的知識提出相關的數學問題,并嘗試解決問題”,目的是培養學生提出問題、解決問題的能力;在解決問題過程中加深對所學知識的理解;回顧在學習過程中自己的體會與進步。

        四、教學措施:

        1、鼓勵學生在現實情境中體驗和理解數學

        2、鼓勵學生獨立思考,引導學生自主探索、合作交流

        3、重視培養學生的應用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。

        4、創造性地使用教材。 房地產開發公司工作計劃

        一間房地產公司的建立需要大量的資金和充足的人脈關系,對于任何一樣事物都是:建立容易,守護與發展難;如何解決在公司剛剛建立初期能保住并發展成了大多公司在成立初期的共同難題。下面是本人就就讀房地產開發與管理專業以來的一些看法。

        我認為公司在建立初期應有自己的5年計劃和目標。包括做足多少數量的工程、完成一項工程的時間、工程質量的把握、及對后期銷售的安排。因此公司應先建立自己的專業團隊和完善自己的專業團隊為主要目的,同時通過不厭其煩的現場監督和質量監察嚴把質量關,為公司樹立一個嚴禁、認真、負責的企業文化形象!并通過薄利多為的理念,以長期收益為主線,做到短期少賺多增加公司的企業形象和企業文化。為公司的發展壯大打下良好的結實的基礎!對于一個房建公司的發展,應遵循利益與質量掛鉤、與信譽結合。樹立一個文明企業形象會給公司的長久發展墊下良好的基礎!同時良好的企業文化、硬朗的企業作風,會增加企業的凝聚力,減少企業內部的蛀蟲量!而這一切在公司建立初期最易完成也最應完成。一個公司在建立初期的三年五年計劃可以說決定了一個公司能否迅速壯大和長久發展的必要條件!

        對于一個新建立的房建公司在初始階段公司對業務上的操作和機會上的把握能力是大大欠缺的,同時受到同城相關和相似企業的壓迫,公司在建立初期將面臨巨大的生存壓力。()如何讓公司在建立初期成長就變成了問題的主要部分,對于這個問題,我認為:先傭人后主人、先矮人后巨人。為了更好的發展,在初期5-10年間,可通過對本城大公司形成依附關系來解決問題。也就是短期小受益長期大回報,通過依附關系,形成先人后己的思想。在依附過程中,少收益多學習和發展人脈關系。通過大公司的小工程來練手,同時形成與大公司人才的良好互動,為將來人才的挖取和自己公司人才的培養做準備。當自己公司與大公司形成母子公司關系后,在與母公司的交往過程中積極吸取母公司能發展壯大的優良之處,在短期(1-3年)內規劃出自己的發展方向和路線。與此同時,借鑒母公司在一些工程上的失敗之處,為自己將來的發展壯大所應面臨的困難想好良好的對策!

        但一個公司不能看見另一個公司發展壯大威脅到自己,如何成為母子公司變成了先決條件。對于這一塊,新公司必須認識到自己目前的境況,做到少收益多付出的利益理念。在于母公司交往中,通過讓母公司多收益并在少付出的情況下以利益關系打通母子公司關系。不與母公司爭工程,只吃小蝦米讓母公司吃大魚,在附庸期間,少收益多學習。當母公司的工程下來后,努力做多積累經驗,這是以后公司真正發展的本錢!不以短期盈利為主,用發展的眼光來看待公司初期的發展,才能良好的做大做強企業!

        在我們中國自古就有:舍不得孩子套不住狼。因此,發展與壯大一個企業,任和樣式的企業,不應以短期高盈利為目標。應在企業建立初期通過合理的安排,哪怕以少盈利,不盈利為代價,合理的建立公司的發展的基礎!當公司初期的發展難關度過之后,那公司的未來一定春暖花開、陽光明媚?。?!鎮房地產開發有關情況的匯報房地產項目開盤方案房地產開發公司項目部副總監競聘演講稿

        第8篇:兒童畫教學計劃

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        兒童畫教學計劃

        導讀:本文兒童畫教學計劃,僅供參考,如果覺得很不錯,歡迎點評和分享。

        兒童畫教學計劃(一)

        一、教學目的

        本課程的教學目的是使學生了解兒童畫的特點以及怎樣輔導和評價兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運用;掌握兒童畫的知識、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創作方法和教學方法。

        二、教學要求

        (一)、認識兒童畫

        1、走進兒童的世界 教學要求:分析、了解、掌握兒童畫的特點。

        2、兒童畫的發展階段 教學要求:了解兒童畫的發展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點。

        3、兒童畫的指導與評價 教學要求:了解兒童的不同個性,學習用鼓勵為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。

        (二)、兒童畫的造型元素

        1、自由的點 教學要求:了解點在繪畫中的運用,掌握點的表現技巧。

        2、散步的線 教學要求:掌握用線造型的方法,了解不同的線營造不同的感覺,能用線表現物像。

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        3、穩定的面 教學要求:分析物像的圖形概括,掌握用面來表現物像的方法。

        4、神奇的組合 教學要求:了解點線面的關系,掌握點線面的運用技法。

        (三)、兒童畫的造型訓練

        1、美麗的植物 教學要求:通過寫生,了解植物的不同造型的表現方法,掌握植物在兒童畫中的表現技巧。

        2、迷人的風景 教學要求:通過樹木和建筑的造型訓練,掌握風景畫的表現技法。

        3、可愛的動物 教學要求:欣賞、了解民間藝術中的動物形象,熟練掌握動物畫的技法。

        4、有特點的臉 教學要求:了解人物頭部的結構,分析五官的比例關系,掌握不同表情的表現方法。

        5、生動的人物 教學要求:分析人物的動態表現,掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型,抓住人物特征進行表現。

        (四)、兒童畫的色彩

        1、大師的色彩(一) 教學要求:通過分析大師的畫,掌握色彩的基礎知識,掌握色彩冷暖輕重的表現方法。

        2、大師的色彩(二) 教學要求:通過分析大師的畫,掌握同類色、鄰近色、對比色和互補色的運用。

        (五)、兒童畫的創作

        1、構圖的基本方法 教學要求:了解什么是構圖,構圖的要求,

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        掌握構圖的基本方法。

        2、怎樣進行命題創作 教學要求:學會觀察生活,通過分析,掌握命題創作的步驟。

        3、命題創作的思路與表現形式 教學要求:分析、了解命題創作的構思,掌握三種不同的表現技法。

        三、教學內容

        (一)確定教學內容的原則

        遵循理論和實踐相結合原則,注重學生能力的培養。

        (二)必修課教學內容要點

        1、認識兒童畫

        教學內容:走進兒童的世界、兒童畫的發展階段、兒童畫的指導與評價

        教學重點:兒童畫的特點與發展階段

        教學難點:兒童畫特點的掌握

        2、兒童畫的造型元素

        教學內容:造型元素點、線、面以及組合

        教學重點:造型元素的分析與組合

        教學難點:造型元素的分析與組合

        3、兒童畫的造型訓練

        教學內容:植物、景物、動物、人物的造型訓練

        教學重點:造型訓練的方法和技巧

        教學難點:造型訓練的方法和技巧

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        4、兒童畫的色彩

        教學內容:色彩的冷暖輕重、色彩的搭配

        教學重點:色彩知識的掌握以及色彩搭配的技巧

        教學難點:色彩搭配的技巧

        5、兒童畫的創作

        教學內容:構圖的基本方法、命題畫創作的步驟、思路和表現形式

        教學重點:兒童畫創作的方法與步驟

        教學難點:兒童畫創作的方法與步驟

        (三)實踐教學內容要點

        (1)、兒童畫的造型元素

        1、自由的點 實訓內容:點的表現技法運用

        2、散步的線 實訓內容:線的表現技法運用

        3、穩定的面 實訓內容:面的表現技法運用

        4、神奇的組合 實訓內容:點線面的組合

        (2)、兒童畫的造型訓練

        1、美麗的植物 實訓內容:植物的造型訓練

        2、迷人的風景 實訓內容:景物的造型訓練

        3、可愛的動物 實訓內容:動物的造型訓練

        4、有特點的臉 實訓內容:人物頭部的造型訓練

        5、生動的人物 實訓內容:人物動態的造型訓練

        (3)、兒童畫的色彩

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        1、大師的畫(一) 實訓內容:色彩的冷暖輕重

        2、大師的畫(二) 實訓內容:色彩的搭配

        (4)、兒童畫的創作

        1、構圖的基本方法 實訓內容:構圖方法訓練

        2、命題創作的思路與表現形式 實訓內容:命題創作表現形式訓練。

        明星藝術培訓----美術教學組

        兒童畫教學計劃(二)

        一、學生情況分析

        小學階段的孩子愛畫、好動、思維活躍, 除了要掌握基本的繪畫方法, 更要在這個關鍵期保護他們的發散思維并給予適時的訓練與引導。

        因此我們把兒童畫班的孩子分為兩個階段,二三年級一個學段,四五年級一個學段。在上個學期的油畫棒、線描技法學習基礎上,本學期我們的課程更接近藝術實踐與生活。并在繪畫過程中培養學生良好的美術學習習慣,同時鼓勵學生在美術學習中不斷挖掘自己的潛力,提高美術素養,激發創造精神,體驗美術活動的樂趣。

        二、課程分析

        本學期的兒童畫課程內容新穎、安排合理。始終與美術教材的訓練領域相吻合,但拓展性更強。包括造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面的內容。前兩個方面的內容主要是引導學生嘗試不同工具,用紙及身邊容易找到的材料,通過看看、畫畫、想想、做做

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        等方法大膽、自由地去表現、組合、裝飾,體驗造型及設計制作活動的樂趣。欣賞領域的內容則通過觀察自然和各類美術作品的行與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。綜合探索領域的內容則采用游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表現和展示??傊?,本學期的內容的編排注重在美術學習過程中激發創新精神,發展美術實踐能力,提高美術素養。

        三、教學目標及重難點

        本學期教學目標是在多樣的美術實踐活動中提高動手、觀察、分析解決問題的能力,發展創新能力,合作意識,培養學習美術的興趣,提高美術素養。重難點是在豐富開闊學生視覺感受的同時打開學生思路,培養創新意識,提高造型能力,體驗學習的樂趣。

        但是在實際教學中,借助多樣、直觀的教學手段有所困難,因為學生畫面豐富不但在于老師的引導,更有對學生思維、眼界的打開,但在兒童畫教學中,由于多媒體的限制,我們只能通過描述與想象引導,沒有辦法讓孩子欣賞到我們靜心挑選的圖片,甚是遺憾。

        四、教學措施

        教學中,我們始終將“以學生的發展為中心”這一指導思想貫穿教學,培養學生學習興趣,并努力創設和諧的學習環境。同時盡可能鼓勵學生私下里利用信息網絡資源查閱觀看與教學相關的視頻,圖畫,擴展他們的眼界,提高學生的鑒賞能力。 ,希望能幫助您!

        兒童畫教學計劃

        兒童線描畫教學計劃

        兒童水粉畫教學計劃

        兒童繪畫教學計劃(共17篇)

        兒童畫班教學工作總結

        本文標題: 兒童畫班教學計劃(共8篇)
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