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        臨床教學工作計劃

        作者:things | 發布時間:2021-09-27 00:06:06 收藏本文 下載本文

        第1篇:臨床教研室工作計劃

        兒科臨床教研室2014年上半學年工作計劃

        一、教研室人員構成:主任:盛俐 秘書:姚君

        成員:盛俐副主任 潘西安 馬輝春、姚君、楊潔平 王艷玲主治等

        二、教學工作:

        1、教學工作量:

        (1)按照學院教務處下達的教學任務,本教研室在2014上學期擔任安徽醫科大學2012級勞動與社會保障專業兒科臨床教學工作,總教學時數36學時,分別由盛俐及潘西安擔任教學任務。 (2)實習同學的教學和管理:見實習帶教本

        2、對安醫大臨床教學完成的具體措施:教學工作是我們教研室的基本工作,本教研室要求各位教師在教學中做到:

        (1)教學計劃、教案、備課資料完整齊全;教學中無遲到、早退、曠課等教學事故的發生,教學效果應達到良好。

        (2)集體備課:針對教學問題開展討論,集體討論教學中的重點、難點、教學進展善狀況,提高本學科的總體教學水平。

        (3)提倡教學改革與教學方法創新:課堂教學方法多樣化,采用啟發式、討論式、比較式、案例法等多種教學方法施教,結合多媒體教學,直觀的給學生更多的知識信息。

        (4)、對學生的輔導答疑:解答學生在學習中的疑難問題。問題及時反饋給學生。 (5)、認真做好本科筆記,認真做好出卷和閱卷工作:教師按照學院有關要求嚴格出卷與閱卷,不能出現違規現象。 3.對實習/見習同學的教學工作完成的具體措施: (1)由張括生醫生擔任實習生教學任務安排、落實。

        (2)每批同學進科室后先安排人員介紹科室情況、要遵守的科室紀律、要完成的實習任務,分配帶教老師及所管理的床位。

        (3)如無其他特殊情況,每月1次系統講課一次,形式不限,授課內容及時間安排見教學工作記錄本。

        (4)如同學請假請履行請假手續,及時銷假,隨時保持聯系,以確保同學的安全。

        (5)安排出科考核,包括理論及實踐技能,記錄考核結果,做好分析及記錄,及時反饋到院科教處。

        4.對全科醫生臨床帶教:由高忻主任及姚君主治擔任。由姚君主治負責教學及考核。

        三、科研工作

        四、堅持業務學習及繼續醫學教育:定期組織科內業務學習,形式不限。

        五、安醫大臨床教學具體按排:高忻主任30學時,姚君6學時。具體安排見課程表。

        第2篇:臨床教研室工作計劃

        2017年臨床教研室工作計劃

        教研室工作瑣碎,但都直接影響著教學,臨床教研室作為醫學院新成立的教研室,定將與其他教研室一同努力,共同進步,為學院未來的發展,貢獻力量。為保障2017年,臨床教研室各項工作有條不紊,特做此計劃,匯報如下:

        一、日常教學組織工作計劃:

        1.教研室各老師準備好教學課程大綱、課時授課計劃、教學進度表、教案。 2.開學二周后:對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。 3.安排教師晚自習輔導答疑。

        4.安排教師指導學生,每位教師負責一定數量的班級,要求每位教師要經常與負責班級的學生進行學習輔導、談心等。關心愛護學生,使學生心理與身體、學習共同健康成長。

        5.組織公開課觀摩,特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽,集體討論各種教學方法,盡量推廣最好的教學方法。促進教學方法的提高和多樣化。

        6.組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學方法。交流后,集體研討,主講教師可根據教師們所提意見進行改進。

        7.排出一下午的時間來進行集體備課,以單元進行,要求教師們先自己疏通本單元教材,再進行交流,讓教師有充分的時間來交流、研討。

        8.每位教師每學期要多聽課,多向其它教師學習,取長補短。

        9.教研室主任要對每位教師進行聽課,掌握教學動態,檢查教學進程和教學方法,教學水平和教學態度。

        10.制定調查問卷。問卷內容即對各位老師上課情況優缺點、滿意度等的調查,發放給學生,學生不記名填寫。教研室回收后,制成條形圖,統一發給各位任課教師。教師能直觀的看到學生對自己的評價、在學生心中的優缺點以及學生對本學課的期望。不記名也保障了學生敢說敢寫,暢所欲言。

        11.期中教學檢查:對每位教師的教案、作業布置與批改、輔導、聽課等進行檢查。

        12.期末考試、出卷、監考、閱卷工作

        (1)每位教師對自己的課程要負責出A、B兩套試卷,并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%,要逐步建立每門課程的試題庫。

        (2)監考要嚴肅、認真、負責安排、公正無私、關心愛護學生。要有成績分析和試卷分析,以符合“正態分布”為理想試卷。

        二、實驗實訓課管理:

        1.實驗課:有條件的要達到100%的實驗開出率,要有預約記錄、實驗記錄和學生的實驗報告書,期末一并交至系存檔。

        2.實訓:在校內外實訓基地的,也要存相應記錄并存檔,要求有學生的實訓鑒定、記錄、結果一并存檔。

        三、完善實驗室建設

        要求教研室各科教師,根據本學科特點,做出實驗室規劃,保障理論與實踐結合。做學生、家長心中滿意的教學。

        第3篇:臨床藥學工作計劃

        2010年臨床藥學室工作計劃

        一、藥師參與臨床

        1、盡量每日到臨床科室參與查房,為臨床醫師和患者提供合理用藥咨詢,為重點患者建立藥歷,每月書寫藥歷3份。

        2、與臨床密切配合,在臨床需要時及時參與臨床會診與死亡病案討論。

        二、處方抽查

        1、麻醉藥品與第一類精神藥品處方:對所有該類藥品處方進行處方書寫與合理用藥檢查,將發現的問題及時反饋給調劑部門。

        2、第二類精神藥品處方:每月抽查該類處方100張,進行處方書寫與合理用藥檢查。

        3、普通處方(含急診、兒科處方):每月協助調劑部門與科主任完成對該類門診處方抽查的匯總工作。

        4、按照《處方管理辦法》的要求每月填寫處方評價表。

        對于處方中出現的問題,在每期《臨床藥訊》中予以登載,提示臨床醫師注意處方書寫與合理用藥。

        三、病歷抽查

        1、每月抽查每科住院病歷各2份,檢查用藥合理性(特別是抗菌藥物使用的合理性),將檢查結果反饋給臨床并評分后交質管部納入病歷質量考核。

        2、每季度按計劃抽查三個臨床科室的住院病歷各10份,檢查使用金額排名前10位的抗菌藥物使用情況,對檢查結果進行分析并反饋給臨床科室。

        3、每月抽查手術病歷30份,檢查圍手術期抗菌藥物使用情況,并對檢查結果進行分析。

        4、每月調查100份住院病歷中抗菌藥物使用情況,每季度進行匯總分析。

        四、藥品使用分析

        每季度分別對門診藥品、住院藥品的使用金額、使用數量進行統計,分析用藥合理性。

        五、藥物不良反應

        督促并收集各臨床科室發生的藥物不良反應,指導相關人員填寫藥物不良反應報告表,每月25日前上報四川省藥物不良反應監測網。

        六、《臨床藥訊》

        每季度出版1期《臨床藥訊》,包括處方分析、用藥分析、藥物不良反應、信息角等欄目,全年共4期。

        七、藥品質量抽查

        每月抽查藥庫3種藥品的外觀質量(口服藥、注射劑、外用藥各1種)。

        八、撰寫文章

        以臨床藥學人員為第一作者或通訊作者發表論文2篇以上。

        第4篇:臨床路徑工作計劃

        2015年臨床路徑工作計劃

        (一)以“二甲”復審為工作中心,根據《二級綜合醫院評審標準(2012年版)實施細則》,認真學習,完善制度、方案、流程并認真監督落實,定期到臨床科室檢查督導,發現問題或不足,限期整改,不斷提高我院臨床路徑管理水平,不斷規范醫療行為,提高醫療質量。

        (二)探索切實有效的管理措施,保證臨床路徑病例運行質量,不斷增加入徑病例數,嚴格管理入徑率、變異率、出徑率和完成率;想辦法科學監控出院30日內再住院率、非預期再手術率、并發癥合并癥率、死亡率等臨床路徑管理指標。

        (三)臨床路徑管理由2014年的鼓勵上報數量向運行質量轉變,上升為既要求運行數量也要求運行質量上下功夫,同時確定重點監管病種,并對重點監管病種的運行質量和監控數據進行監督。此項工作將是今后長期持久的主要管理工作,也是真正落實國家臨床路徑管理工作的最終目的,即衛計委對臨床路徑的概念要求:“逐步建立以醫療服務質量、患者滿意度、醫療質量、醫療安全、醫療效率和費用控制等為主要內容的綜合評估機制”,達到此目標任務重,工作量大,真正做到位,要全院上下齊心協力才能做好。

        (四)盡量創造條件將臨床路徑管理進行數據化管理,以規范管理、加強監管、進行網絡直報。

        醫務科

        2014年12月10日

        第5篇:臨床路徑工作計劃

        篇1:臨床路徑管理工作計劃a 臨床路徑管理工作計劃

        為進一步規范臨床診療行為,不斷提高醫療質量和效率,保障醫療安全,為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫療服務,讓患者接受更精細化、標準化、程序化的醫療服務,提高醫療資源的管理和利用,根據衛生部《臨床路徑管理指導原則的通知》(衛醫管發〔2009〕99號)、湖南省衛生廳《湖南省實施臨床路徑管理暫行辦法》(見湘衛醫發〔2011〕71號)及湖南省衛生廳《關于進一步加強臨床路徑管理工作的通知》(湘衛醫發〔2011〕84號)要求,并結合我院三級綜合醫院的創建要求,經醫院研究決定,從2013年10月15日起,對我院16個專業26個病種實施臨床路徑管理,為確保臨床路徑管理實施的實效性,特制定本工作計劃。

        一、啟動階段(2013年10月——2013年11月)

        1、成立臨床路徑管理委員會、臨床路徑評估小組、臨床路徑實施小組。

        2、各臨床科室,在衛生部正式公布的專業病種內選擇符合本科室的病種(各內科至少一個病種、各外科至少兩個病種)開展建立臨床路徑工作。

        3、各臨床科室指定個案管理員(醫師、護士各一名)。

        4、建立臨床路徑及單病種質量管理信息平臺。

        5、臨床路徑實施小組修訂臨床路徑文本樣稿。

        二、組織實施階段(2013年11月——2013年12月)

        1、組織、開展臨床路徑管理工作培訓。(各臨床科室醫生以及臨床路徑管理人員)。

        2、臨床路徑實施小組于2013年11月20日前上報臨床路徑文本樣稿至醫務部。

        3、建立臨床路徑開展獎懲機制。

        4、2013年11月21-30日審核臨床路徑文本,同時開展臨床路徑醫療系統網絡表單制作。

        5、臨床路徑緊急情況警告值制度管理嚴格遵守危急值管理制度實施。

        6、制度臨床路徑相關統計表單。

        三、開展預評估階段(2013年12月1日起)

        1、驗收各科室臨床路徑醫療系統網絡表單。

        2、臨床路徑文本定稿后嚴格按出入徑標準開始全院實施。

        3、每月對本院臨床路徑開展情況進行分析評估。

        4、每季度對本院臨床路徑開展情況進行階段總結。 附件:

        1、臨床路徑病種目錄

        2、臨床路徑管理工作制度

        3、臨床路徑工作人員相關職責

        4、臨床路徑管理培訓計劃

        5、臨床路徑統計表

        6、臨床路徑績效考核獎罰制度 醫務部2013-10-30 附件1: 邵陽醫專臨床路徑管理科室及病種目錄

        附件2:

        臨床路徑管理工作制度

        一、成立邵陽醫專附屬醫院臨床路徑管理工作領導小組、臨床路徑指導評價小組和臨床路徑工作實施小組,工作開展是在醫院試點工作領導小組指導下,由科室工作實施小組具體實施;

        二、我院臨床路徑管理工作領導小組全面負責全院的臨床路徑管理工作,組織對相關臨床與醫技人員進行教育培訓,對院內各部門統一協調、督導并定期檢查各科室臨床路徑執行情況。

        三、領導小組應定期(每三個月)組織召開由院領導主持,醫療、護理、藥劑、醫院感染管理部門參加的聯席會議;定期組織召開醫療、護理、藥劑、醫技等部門的協調會;定期組織相關專家及相關委員會,對本院臨床路徑實施效果的評估與分析并將結果及時反饋給臨床路徑實施科室。

        四、科室臨床路徑工作實施小組應定期(每三個月)召開臨床路徑總結評估會議,根據本科室臨床路徑執行情況及時進行相應調整和改進,對試點疾病的質量、費用及成本進行分析評估,總結影響試點疾病質量監控的問題,對領導小組的反饋意見及時落實,采取措施,持續改進。

        五、臨床路徑管理表單的制定應根據衛生部頒發的臨床路徑管理病種和文本,結合本院實際情況進行細化,嚴格按照衛生部臨床路徑管理要求,對于符合準入標準的,按照臨床路徑確定的診療流程實施診療。

        六、尊重患者知情同意權,在患者入院時向其詳細介紹臨床路徑的目的、意義、以及相應的診療項目等,并將患者評估結果和實施方案通知相關護理組。

        七、經治醫師應根據當天診療項目完成情況以及病情的變化,對當日的變異情況進行分析、處理,并做好記錄。

        八、診治過程中出現變異的,當及時將變異情況記錄在臨床路徑表單中,并對變異情況定期進行分析總結。對于較普通的變異,可通過科內討論或查閱相關文獻資料探索解決或修正變異的方法,找出變異的原因,提出處理意見,討論情況應寫入病程記錄;對于較復雜而特殊的變異,應上報試點工作領導小組組織相關專家進行重點討論。

        九、對于因各種情況必須退出臨床路徑管理的病人,應進行告知,根據病人情況,按相關診療常規實施后續治療,病人退出情況應有記錄并定期分析總結。

        十、實施臨床路徑管理的科室,要建立相應的臨床路徑登記本,詳細記錄患者進入、離開臨床路徑的時間,離開原因等相關信息。

        十一、臨床路徑管理病人出院時應填寫滿意度調查表。篇2:2015年臨床路徑工作計劃 2015年臨床路徑工作計劃

        (一)以“二甲”復審為工作中心,根據《二級綜合醫院評審標準(2012年版)實施細則》,認真學習,完善制度、方案、流程并認真監督落實,定期到臨床科室檢查督導,發現問題或不足,限期整改,不斷提高我院臨床路徑管理水平,不斷規范醫療行為,提高醫療質量。

        (二)探索切實有效的管理措施,保證臨床路徑病例運行質量,不斷增加入徑病例數,嚴格管理入徑率、變異率、出徑率和完成率;想辦法科學監控出院30日內再住院率、非預期再手術率、并發癥合并癥率、死亡率等臨床路徑管理指標。

        (三)臨床路徑管理由2014年的鼓勵上報數量向運行質量轉變,上升為既要求運行數量也要求運行質量上下功夫,同時確定重點監管病種,并對重點監管病種的運行質量和監控數據進行監督。此項工作將是今后長期持久的主要管理工作,也是真正落實國家臨床路徑管理工作的最終目的,即衛計委對臨床路徑的概念要求:“逐步建立以醫療服務質量、患者滿意度、醫療質量、醫療安全、醫療效率和費用控制等為主要內容的綜合評估機制”,達到此目標任務重,工作量大,真正做到位,要全院上下齊心協力才能做好。

        (四)盡量創造條件將臨床路徑管理進行數據化管理,以規范管理、加強監管、進行網絡直報。 醫務科

        2014年12月10日篇3:2013年臨床路徑工作計劃 2013年臨床路徑管理工作計劃

        為落實深化醫藥衛生體制改革相關工作,進一步規范臨床診療行為,提高醫療質量,保障醫療安全,為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫療服務。為更好地做好我院臨床路徑管理工作,現結合醫院實際情況,制定我院2013年臨床路徑管理工作計劃,具體如下:

        一、工作目標

        1、通過開展臨床路徑管理工作,探索適合我院的臨床路徑管理制度、工作模式、運行機制及質量評估和持續改進體系,從檢查、用藥、手術、住院天數等各個方面規范診療程序。

        2、增加臨床路徑的病種。

        二、組織管理

        1、經治醫師完成患者的檢診工作,科室個案管理員和科室主任、臨床專家對住院患者進行臨床路徑的準入評估。

        2、符合準入標準的,按照臨床路徑確定的診療流程實施診療,根據醫師版臨床路徑表開具診療項目,向患者介紹住院期間為其提供診療服務的計劃,并將評估結果和實施方案通知相關護理組。

        3、相關護理組在為患者做入院介紹時,向其詳細介紹其住院期間的診療計劃以及需要給予配合的內容。

        4、經治醫師會同個案管理員根據當天診療服務完成情況及病情的變化,對當日的變異情況進行分析、處理、并做好記錄。

        三、實施步驟

        1、遴選專業病種,編制實施路徑。我院科室認真遴選增加的臨床路徑的病種,結合實際情況,從疾病的發生率、住院日、住院費用等方面綜合考慮,選擇有代表性的常見病、多發病實施臨床路徑管理,確保試點專業病種有一定的例數。結合醫院實際,科學編制實施性臨床路徑。

        2、密切醫患溝通。各試點科室要進一步完善并落實醫患溝通制度,把臨床路徑管理納入醫患溝通的范圍,對實施病種在診治前,應將單病種臨床路徑管理的原則和具體要求、治療方案、醫療風險、在診治過程中可能出現的異常情況和處理措施等,及時告知患者或其親屬。

        3、加強科室間協作。各科室要加強統籌協調,堅持“以病人為中心”,以臨床路徑管理為核心,密切加強各科室之間的聯系與協作,使醫技科室、職能部門、各臨床科室等積極主動地按照臨床路徑要求,履行好各自的職責,落實好相關任務,確保臨床路徑管理工作順利實施。

        4、加強臨床路徑管理試點工作資料的管理與收集工作。建立臨床路徑病人登記本,為我院的臨床路徑管理質量評估和持續改進提供資料。

        5、及時總結評估。科室每月要對開展臨床路徑情況進行總結評估,包括開展的例數、效果評價、開展過程中存在的問題等,相互學習好的做法和先進經驗,確保試點工作取得實效,不斷提高我院臨床路徑管理水平。

        四、出現以下情況時,患者應當退出臨床路徑:

        (一)在實施臨床路徑的過程中,患者出現了嚴重的并發癥,需要轉入其它科室實施治療的;

        (二)在實施臨床路徑的過程中,患者要求出院、轉院或改變治療方式而需退出臨床路徑的;

        (三)發現患者因診斷有誤而進入臨床路徑的;

        五、臨床路徑變異的處理:

        (一)記錄

        醫務人員應及時將變異情況記錄在變異記錄單內;記錄應當真實、準確、簡明;經治醫師應與個案管理員交換意見,共同分析變異原因并制定處理措施。

        (二)報告

        經治醫師應及時向實施小組報告變異原因和處理措施,并與科室相關人員交換意見,提出解決或修正變異的方法。

        (三)討論

        對于較普通的變異,可以組織科內討論,找出變異的原因,提出處理意見;也可以通過討論、查閱相關文獻資料探索解決或修正變異的方法。對于臨床路徑中出現的復雜而特殊的變異,應組織相關的專家進行重點討論。

        六、工作要求

        1、加強管理,確保落實。

        切實加強組織領導,落實責任,以高度負責的態度組織實施。定期認真組織開展對臨床路徑試點工作的開展情況和效果進行檢查監督和考核,并加強各科室、各部門之間的協作,確保試點工作取得實效。

        2、認真總結,不斷提高。

        我院要在工作中不斷學習,深入研究,大膽探索,不斷總結,積極學習其他單位的好的做法和先進經驗,不斷提高我院臨床路徑管理水平。

        第6篇:臨床護理實習教學計劃

        臨床護理實習教學計劃

        為了進一步提高臨床護理帶教質量,不斷完善教學管理體系。根據各學校的畢業實習計劃,結合我院護理工作的實際情況,特制定畢業實習帶教計劃如下:

        一、目的

        1、加強對學生社會主義精神文明和職業道德、職業紀律的教育。培養良好的職業素質,樹立具有全心全意以病人為中心的服務理念,為人民服務的獻身精神和共產主義勞動態度。

        2、堅持理論聯系實際的原則,加強“三基本”訓練,熟練掌握護理基礎理論知識,基本技能與技術操作。

        3、鞏固所學的理論知識,積極參加專業講座活動,不斷培養獨立分析問題、解決問題和獨立工作的能力。

        4、鞏固所學的理論知識,能應用護理程序進行整體護理,列出護理診斷,制定護理計劃并予以實施,并評估護理效果。

        5、掌握各??谱o理常用的技術操作,了解各??谱o理有關新技術、新儀器的使用方法,熟悉危、難、

        急、重病癥的護理原則和技術,提高應急能力。

        6、初步獲得論文寫作的能力,能夠寫出有一定質量的護理專題的論文。

        7、具有良好的溝通技巧和能力,能正確實施正確的健康教育。

        二、實習安排

        總時間是根據各學校畢業實習計劃要求。詳細見畢業實習輪轉表。

        三、實習內容

        (一)內科

        1、能應用內科的基本理論知識和臨床基本技能,對內科常見病制訂出切實可行的護理計劃。并能應用護理程序對內科常見病進行整體護理。

        2、掌握內科各種護理病歷的書寫規范和要求。

        3、掌握常見護理基本技能操作。

        4、熟悉內科基本診療技術操作,如胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、血氣分析等操作程序及護理配合。

        5、掌握內科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應。

        6、熟練掌握各種標本的采集方法。

        7、掌握內科常見疾病的健康教育的內容。

        (二)外科

        1、掌握外科護理常規及外科常見病的??谱o理,各類手術前的皮膚準備,術前準備及術后護理。各種引流管的使用與護理,更換各種引流瓶的注意事項等。各種管道標識的正確使用。

        2、掌握外科無菌技術操作,掌握外科常用器械、物品清潔消毒的方法,污染敷料的處理等。

        3、掌握外科各種護理病歷的書寫規范和要求。

        4、了解腸內外營養支持的護理配合。

        (三)急診

        1、熟悉內、外科急診治療室的環境、規章制度、各種搶救流程、物品儀器的放置、消毒、使用與保管。

        2、掌握各類急診病人的處理原則,掌握各項搶救技術,如電除顫、洗胃術、心肺復蘇術、呼吸機使用、心電監護儀的使用方法等。

        3、熟悉各種搶救儀器儀的維護、保養工作,保證各種儀器的應急狀態,隨時投入搶救工作。

        4、能夠排除各種搶救儀器的簡單故障。

        (四)??谱o理

        1、熟悉所在??频淖o理常規、工作程序以及規章制度。

        2、掌握??谱o理技能操作。

        3、掌握??撇∽o理計劃的書寫,并有效地實施整體護理。

        4、熟練掌握??平】到逃齼热?。

        四、帶教要求及活動安排

        臨床帶教是畢業實習的重要環節,其內容包括基礎護理,臨床知識,技能操作等,各科科室護士長根據護理部總體實習計劃,在保證帶教質量的前提下,可結合科室的具體情況制定各科室的實習帶教方案和實施計劃。

        護理部

        1、實習生崗前培訓,實習生進崗前組織培訓,介紹醫院概況、相關規章制度,組織專題講座包括護生素質教育、護患溝通交流技巧、職業安全與防護、核心制度執行等內容。

        2、每月安排護理業務知識和護理查房一次。

        3、每季度召開實習生會議一次,聽取實習情況,臨床實習中遇到的困難,反饋帶教老師的帶教質量等。

        4、護理部每季度進行臨床帶教質量檢查和指導,了解實習生實踐技能操作情況和帶教老師的教學情況,聽取帶教老師對實習生的評價,協助解決帶教過程中出現的問題,并向護理部匯報。

        5、本科生實行導師制帶教模式,每位本科實習生配備一名副高職稱以上老師,主要負責做好學生的思想政治工作,幫助解決學習、生活中的困難和問題等。指導學生完成綜述或論文。

        6、每年召開1-2次帶教老師會議,交流臨床帶教實習經驗,組織相關培訓,了解實習生情況。

        7、下半年組織實習生臨床操作技能比賽一次。

        (二)科室

        1、入科介紹:實習生入科后,應由護士長或高責負責進行入科介紹科室環境、物品放置、??谱o理要求等,讓學生對其環境和??谱o理有所了解。

        2、各科室臨床帶教老師原則上應安排一定帶教經驗的主管護師或高年資護師,每位老師帶教一名實習生,以保證帶教質量。

        3、操作技能:每月組織操作培訓,結合各科室護理技能培訓項目重點進行培訓(見附表),對臨床典型病例和實習生在臨床工作中存在的問題由帶教老師隨時講解,有針對性地進行輔導和操作示范。

        4、業務學習:各科2周安排業務講座一次,由各科制訂??茦I務

        講座計劃。

        5、護理查房:各科每月組織教學查房一次,選擇典型病例,指導實習生(原則上以本科、??茖W生為主講)獨立收集資料,進行評估,制定護理計劃,并對效果進行評價。

        五、帶教考核

        1、畢業實習手冊:實習生在科室實習結束前一周,應實事求是,認真填寫出科考評表,及時送交所在科室護士長評閱。帶教老師根據學生實習情況針對填寫各項評估內容。實習四周以上科室大專以上學生應書寫護理計劃一份交老師評閱。

        2、出科考試:學生每一科實習結束時,應由負責科室帶教老師根據各科室特點,對實習生認真進行出科考試,考試內容??评碚摽荚嚭蛢身椬o理技能操作考核。

        第7篇:臨床教學工作重點

        教學工作重點

        1、醫院每年至少組織兩次的臨床教學行政查房,由醫教科、教學辦公室提議,分管院長主持,參加部門包括:醫院臨床教學工作領導小組全體成員,教學辦公室、醫院辦公室、醫教科、護理部、總務科、臨床教學教研室、教學組等有關部門的負責人。

        2、按照安排完成醫院臨床教學講座(理論大課),進行集體備課,督促完成教案、組織新老師的試講及評價等工作。

        3、教研室每兩周應進行一次針對實習生的臨床小講課。(要有內容,有記錄)

        4、組織并規范開展主治醫師或副主任醫師的教學查房,要求每兩周進行一次。(要有內容,有記錄)

        5、組織本學科臨床教學病例討論,原則上每兩周進行一次。(要有內容,有記錄)

        6、完成全年本學科臨床教學工作計劃及年終總結。(要有內容,有記錄)

        7、負責推薦本學科的優秀帶教老師和優秀實習醫師候選人工作。

        8、完成對臨床帶教老師的教學考核。

        9、每學年在實習醫師到院前一周,檢查教學準備工作、崗前培訓醫德醫風教育有關資料、完成實習實施計劃、落實實習輪科表等。布置并落實有關教學執行情況,落實各教學組的臨床教學安排情況。做好入科前教育、醫德醫風教育、日常帶教、實習生考勤、理論大課、臨床小講課、臨床教學病例討論、教學查房、診療操作指導、出科考試和考核等工作。

        10、教學組每季度至少進行一次教務活動,集體備課。參加每兩周一次的所在科室的臨床小講課,每月一次的全院性的理論大課。參加每兩周一次的教學查房和教學病例討論。收集典型教學病例及少見病、罕見病病例。出科醫學理論考試。出科基本操作考試。集體評議出科鑒定。

        11、醫教科對每批來醫院學習的實習生進行崗前培訓和醫德醫風教育。醫教科在實習過程中每年至少開展醫德醫風等思想政治教育活動4次。教學組、有關科室每年至少開展醫德醫風等思想政治教育活動4次。

        12、全院的臨床業務講座(理論大課)由醫教科組織,教研室臨床大課由各教研室組織。教研室和各教學組每年開展集體備課分別不少于4次,每次集體備課應有詳細的記錄。集體備課應在講課前一周舉行,參加集體備課的老師不少于4人。參加集體備課的成員由教研室(組)的全體成員共同參與。

        13、全院業務講座(理論大課)由教學辦公室和醫教科組織,每月組織一次,每月的第一周的星期四下午15:00—17:00在醫技行政樓五樓舉行。根據各高

        1 校的畢業實習大綱和醫院的教學進度表的有關要求,由教研室集體備課確定講課題目、講課內容,醫教科編制講課安排表。理論大課原則上由副主任醫師和科主任主講,提前一周將講義提交醫教科。

        14、科室的臨床小講課由二級學科教學組組織,每二周組織一次,按照實習生輪科時間,一般在每月的第二周和第四周的星期四下午15:00~17:00在所在科室或教研室舉行,各科可根據實際情況自行調整時間。根據各高校的畢業實習大綱和醫院的教學進度表的有關要求,由教學組集體備課確定講課題目、講課內容和講課安排表,并報一份醫教科備案。臨床小講課原則上由主治醫師及高年資住院醫師以上人員主講,提前一周準備好,講義提交教學組主任審議。參加聽課的實習醫師和其他人員要做好簽到。理論大課結束時應進行講課質量評價。

        15、教學查房由教研室或教學組組織,每兩周進行一次。由主治醫師或主任(或副主任)醫師主持。查房前實習醫師應做好必要的準備,包括熟悉病例、完善資料備查房用具等。查房時首先由實習醫師匯報病史,住院醫師補充;主持人要從醫師所能承受或理解的角度來分析臨床情況,有意識培養實習醫師正確的臨床思維。查房后由實習醫師或住院醫師負責登記及過程記錄。

        16、針對實習生的臨床教學病例討論由教研室或教學組組成。原則上每兩周進行一次。討論通知應提前半天至2天發出,包括討論地點,病例資料,影像資料,應參加的人員等,應參加的實習醫師要求每人撰寫討論發言稿。討論由主治醫師以上職稱醫師主持。參加討論的實習醫師準備的發言稿討論后交教學組備案,討論結束后指定人員負責討論記錄。

        17、實習醫師在病房輪轉實習時應書寫完整病歷,要求學生每周至少完成l份、病歷在病人入院后24小時內完成。完整病歷標準參照衛生部《病歷書寫基本規范》和2010年版《廣東省病歷書寫規范》要求。完整病歷書寫后應及時提交給上級醫師修改,上級醫師應認真審查,嚴格修改,每頁如修改5處以上則應叫學生重抄。

        18、直接帶教老師有指導實習生掌握常用臨床診療操作的義務和責任。操作前帶教老師與學生討論操作過程有關注意事項。學生嚴格按操作規程及無菌原則

        2 進行操作,老師及時指導糾正。操作完畢后帶教老師總結,指出優缺點,提出改進方法。

        19、按照教學大綱要求收集典型教學病例。各教學組在主任的領導支持下認真制定典型教學病例的收集方案并做好典型教學收集工作。臨床科在工作實踐中發現具有良好的教學價值病例包括少見病、罕見病應予以收集登記。收集的方式可以有實體標本、影像資料、病案資料。屬于典型病例的病案,在首頁示教欄目相應位置注明。

        20、主任(副主任)醫師教學職責:主持開展教學查房工作和教學病例討論,至少每周舉行一次,組織包括主治醫師、住院醫師、實習醫師在內的教學查房及教學病例討論。主持開展本學科臨床教學的教研活動,至少每季度進行一次。不斷總結教學經驗,每年至少開展或指導開展一項教學改革或教研科研。

        21、主治醫師教學職責: 帶領本科實習醫師的日常查房、實際技術操作工作。指導實習醫生的臨床操作時,查體示范要規范化、手法、順序要正確。開展教學查房工作,每兩周至少舉行一次。組織臨床病例討論,每兩周至少舉行一次,結合實習內容及本科室實際經驗,啟發學生分析問題、解決問題的能力。積極參加本學科臨床教學的教研活動,每季度至少參加一次。不斷總結教學經驗,每年至少開展或參加一項教學改革或教研科研,或完成一篇教學論文。

        22、住院醫師教學職責: 每天具體指導實習醫師的日常工作,包括具體指導病房診療工作、病歷書寫、醫囑、申請單、臨床診療操作等工作。按時檢查修改學生的醫療文書,做到認真負責、一絲不茍。協助上級醫師組織病例討論、教學查房,對學生進行出科考試、考核等工作。積極參加本學科臨床教學的教研活動,每季度至少參加一次。

        23、帶教老師教學規范培訓制度:教學組每年至少進行2次規范教學查房示范表演,挑選教學經驗豐富、教學效果較好、帶教查房比較規范的帶教老師表演,組織科內帶教老師參觀、評教、學習。醫教科每年組織一次全院的教學查房示范,或邀請院外教學專家做教學講座和教學查房示范。

        24、教學年度考核制度:

        教學主管:每年組織主持召開全院臨床教學工作會議2次以上,主持召開帶 3 教老師座談會2次。每年組織主持教學行政查房2次以上。每年檢查督促醫教科、教研室、教學組落實工作情況4次以上。

        醫教科:協助制定有關教學管理制度與職責:做好有關教學計劃、布置、實施、總結、檢查、指導等工作。做好教研室、教學組、帶教老師等教學質量檢查考核等工作。完成各高等醫學院校的各種教學任務,按照教學(實習)大綱的要求制定具體的實習實施計劃、教學進度表、實習輪轉安排表等。完成學生上崗前培訓、醫德醫風教育、實習結束前的考核鑒定等工作,開展評教評學活動。

        教研室:每年有臨床教學計劃、總結,完成教學任務好。完成各種教學任務。 每年有4次教學工作會議、4次的集體備課、4次的醫德醫風教育。檢查、督促教學組帶教老師的日常教學工作完成落實情況;及時整改、糾正缺陷。開展教學研究,每年有一篇教學研究論文。

        教學組:每年有臨床教學計劃、總結,完成教學任務。每年有4次教學工作會議、4次的集體備課、4次的醫德醫風教職工教育。每兩周開展一次教學查房、每兩周開展一次教學病例討論。布置完成學生出科考試考核,實習集體討論評價制度。典型病例搜集登記完整、每年有一篇教學研究論文。

        帶教老師:為人師表,遵守各項教學工作制度。按要求認真完成指定的帶教任務,如具體帶教、病例討論、教學查房、出科考核等。督促、指導學生完成完整病歷,修改病歷、病程記錄、各種申請單、醫囑、出院記錄階段小結等。規范指導學生操作,與本專業有關的臨床操作(如拆線、換藥、胸穿、腰穿等)。積極參與醫德醫風教育、不斷總結教學經驗、搜集典型病例、開展教學研究。

        臨床工作計劃

        臨床醫學教學計劃

        臨床醫生工作計劃

        臨床路徑工作計劃

        臨床藥師 工作計劃

        本文標題: 臨床教學工作計劃
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