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        計算機興趣班教學工作總結

        作者:luoyinxuan | 發布時間:2021-08-29 18:09:50 收藏本文 下載本文

        第1篇:計算機興趣小組工作總結

        電腦興趣小組工作總結

        2009---2010學年度第二學期

        電腦興趣小組的活動,在學校領導的關懷和指導下,根據興趣小組計劃盡可能地進行拓展和實用性技能練習,講練結合,分層教學,活動開展順利。為了明天興趣小組活動的更好地開展,現將本學期電腦興趣小組工作總結如下:

        利用每周星期二的課外活動時間進行活動,針對學生知識和技能層次,分層教學,由淺入深。從基本技能入手,學生了解了計算機的發展、特點、應健、分類和基本的操作,計算機系統的組成,漢字的輸入方法,掌握了word文檔的創建、保存、關閉、復制、移動、選定、刪除、恢復以及編輯文檔,培養了學生的創新意識、實踐意識、主體意識。

        了解學生原有的知識技能,根據他們的興趣、需要、方法、習慣,采取相應的輔導措施。充分培養學生的電腦興趣,拓展知識水平和知識結構,為學生提供了卻一個豐富的知識導向,加強學生的技能培養,提高技能水平。

        興趣小組成員學習積極性較高,主動性較強,指導老師課堂教學有序、準備充分,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生積極性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。

        計算機興趣小組通過作業和各種競賽活動,培養了學生的動手操作能力,學生學會了選擇使用恰當的工具和簡單的技術來解決問題,使得學以致用,。

        由于各種客觀原因,興趣小組存在的問題是活動時間不夠。

        盡管有不足之處,但本次活動充分的鍛煉了學生的能力,調動了學生的積極性,學生熱情高、干勁足。有競爭、有合作交流,充分彌補了課堂教學和上機實踐的不足。豐富了學生的業余生活,也增強了學生自主學習研究探索的能力。

        信息技術興趣小組工作總結

        興趣是最好的老師,本學期我本著一切從實際出發的原則,積極組織信息興趣小組,每周活動一次,

        活動時間為每周三下午第二節課間活動

        這學期,興趣小組的同學們主要學習了打字和“畫圖”軟件的綜合運用,所以我在每次活動中都力求激發學生的興趣,讓學生在循序漸進中不斷提高。如:在打字練習的時候我化枯燥的打字練習為有趣的打字游戲或打字比賽,讓學生在快樂中學習打字;在學習“畫圖” 的時候采用貼近學生生活的賀卡、小報展開教學,使學生體會到學有所用。又因為興趣小組是一至六年級學生組成的,所以我充分利用了學生的競爭欲望,使學生學習的時候更有動力。期間也穿插學習了計算機的基本硬件知識,其中部分優秀學員經我允許參與到計算機機房的簡單維護中來,極大的提高了他們學習的興趣,并初步感受到了學習信息技術的重要

        性。

        這一學期以來,我們興趣小組的同學能夠按時參加培訓。學期末,我還對興趣小組的成員進行了期

        末測試。

        現就這學期的工作總結如下:

        一、培養了學生的對信息技術的興趣: 本批興趣小組的所有成員都是由愛好計算機的學生組成,他們都已經了解、知道了信息技術興趣小組活動的大體目標,學習活動的過程中表現出了濃厚的興趣。

        二、開拓學生的知識面:

        在這次的信息技術興趣小組中不但學習信息技術的基本知識,而且更多的是讓學生掌握了許多操作

        的基本技能,使他們的知識面得到很大的拓展。

        三、增加了實踐的機會:

        由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐,給很多同學以動手操作的機會,讓學生在

        實踐操作中學到更多知識。

        四、豐富了學生的第二課堂:

        從素質的角度豐富了學生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學習的樂趣,

        更有興趣學習了。

        五、帶動整個課堂教學:

        這一點也是我個人認為最為重要的。在平時的課堂教學中,我們的學生部分是不能夠很好的按照老師的要求完成各項任務。而在這個時候我們興趣小組的同學充當小老師的機會就來了,這樣一來既使興趣小組同學有了成就感,更激發了其他同學學習的積極性。

        本批興趣小組成員大部分都是具備較好的語言基礎,我覺得他們已具備較好的信息素養。

        我期待著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作,使我們的學生的素質更好地得到提高。同時也希望我的工作得到更多得老師同仁的關注和支持,共

        同為我校信息技術教育的發展而努力!

        本學期在校領導的英明領導,本科組各位老師的共同努力下,圍繞學校和教務處工作計劃,結合本組實際,積極開展工作,圓滿完成了學期初制定的各項工作。為發揚成績,克服不足,現將本學期工作小結如下:

        一、加強學習,提高本組教師政治思想和業務水平

        本學期采取集中學習與分散學習相結合,加強本組教師的政治思想教育,學習有關教育法律法規,提高貫徹、執行黨的教育方針、政策的自覺性和主動性,自覺做到“愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、為人師表、廉潔從教”,進一步增強了主人翁意識;利用教研活動學習有關教育教學理論和教改文章,并用以指導教學實踐,進一步提高了各位教師教書育人的水平。

        二、

        狠抓教學常規,努力提高課堂教學質量

        1、組織學科組教師學習,進一步明確課程任務,確立教學應以使學生具備一定計算機應用能力,養成良好技能素養為中心的指導思想,通過學習,結合我校的實際情況,認真制訂教學計劃和評價方法,使學生能把學到的基本技能應用到學科的學習及研究性學習中。

        2、積極開發教學資源,認真研究我校學生的情況和教學設備的情況,針對教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點,認真探討,制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法,充分發掘我?,F有教學設備資源,積極使用現代教學手段,認真進行集體備課,使課程教學得以順利進行,并為今后的教學積累了一定的經驗。

        三、

        加強教學改革,促進學生素質全面提高

        在抓好教學“六認真”的基礎上,著重加強課堂教學改革,力爭以“導學、精講、勤練”貫徹于教育教學過程,努力進行區別化教學改革,突出學生的技能訓練;教研組長開設一節教學示范課,每位教師也分別上了一節組內公開課;組織教師認真學習“導學、精講、勤練”課堂教學方法實施意見(修訂稿),并進行認真討論,通過學習,使大家基本理解“六字”教學法的精髓,并努力貫穿于教學過程之中,充分發揮課堂教學在素質教育中的主陣地作用,克服“滿堂灌”、低效率的課堂教學弊端,確立學生的主體地位,充分發揮教師的主導的作用,使學生學會學習,形成良好的學習習慣,為今后學習打下堅實的基礎。

        四、積極開展學生技能活動:

        本期在學校的正確領導和大力支持下計算機教研組積極開展競賽活動。在中二年級開展了兩次文字錄入大賽、圖片制作大比武,在中一年級開展計算機基礎知識競賽、Photoshop圖像處理競速賽,通過這些活動極大的調動了學生學習的積極性,有力的推動了學生技能的提高。

        五、

        存在不足

        本學期雖然取得了一定成績,但仍存在很多不足;教研活動注重形式多、實質內容少;課堂教學改革力度仍有待加強;部分教師工作主動性不夠;教育教學水平仍有待進一步提高;興趣小組成效不高。在以后的工作中將發揚成績,克服不足,力爭使各項工作再上一個新臺階!

        信息技術興趣小組工作總結

        信息技術興趣小組,作為學校和計算機教育有機結合的典型載體之一,隨著社會需要應運而生,并在深化教育改革獲得長足發展,愈益生動顯示其活力,成為素質教育的重要方面。在實踐中,本學期對

        七、八年級的學生開展了興趣小組活動,經過一個學期的小組活動實踐,發現了以下幾個方面的問題。現總結如下:

        一、培養了學生的對信息技術的興趣:

        有參加信息技術興趣小組的同學都有這么一個感受:就是以為電腦只是用來玩游戲的東西,但通過學習他們意識到電腦不僅僅可以玩游戲,還可以通過它學到很多東西。它是一門知識性和操作性的工具課程。

        二、開拓學生的知識面:

        在這次的信息技術興趣小組中不但學習信息技術的基本知識,而且更多的是讓學生掌握了許多操作的基本技能,使他們的知識面得到很大的拓展。

        三、增加了實踐的機會:

        由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐,給很多同學以動手操作的機會,讓學生在實踐操作中學到更多知識。并在本學期分別舉行了七年級電子雜志制作比賽和八年級幻燈片制作比賽,不少學生在比賽中發揮了自己的特長,展現了自己的能力。

        四、豐富了學生的第二課堂:

        從素質的角度豐富了學生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他 們意識到學習的樂趣,更有興趣學習了。

        當然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作,使我們的學生的素質更好地得到提高。

        第2篇:興趣班工作總結

        新文小學星星筆藝軒教學工作總結

        王 琰

        這學期我執教的書法興趣班的硬筆書法課。一個學期的硬筆書法教學結束了,回想一學期的工作現做如下總結:

        一、教師方面

        1、作為硬筆書法的輔導教師,認真對待每一次輔導。課前備好課,從不上無準備的課。在教學中注重學法指導,把理論與實踐相結合。在教師出示范字后讓學生認真觀察,找出優缺點師生一起把字寫到最好。在這一過程中,學生感覺到老師對自己的信任,那么,在評價中,自己的鑒賞能力就會有所提高。同時學習書法的興趣也會更濃。正是由于老師的尊重使得他們自主地去學習。在課上,當學生完成了自己的作品之后,同學之間生生之間進行互評,從而讓學生在互相學習中提高自己。教師在給學生進行評價時,針對不同學生不同的學習水平給予針對性評價,讓每一個孩子都在不同程度上獲得提高。

        2、注重階段總結與復習。每學完一個基本筆畫,我就讓學生進行一次小的復習展示,讓學生在不斷總結訓練中得到一步步提高。

        二、學生方面

        通過一學期的學習,學生對學習書法積極性提高了,樂學,想學,學習的效果也自然很好。他們在課上,無論從基本的坐姿,還是基本筆畫都能夠做到穩中有進步。從整體看,在整個學期中,書法寫的最好的有這樣幾名同學,三(3)班的曾良儀、四(2)班的胡嘉彬、六(4)班的胡因希,他們的字從基本筆畫到間架結構都比較好;在整個學期中,硬筆書法進步比較大的有:三(3)班的張穎、周怡池、胡夏雨等同學,他們由于自己的努力,水平有較大提高。當然也有大部分同學硬筆書法水平始終較低。他們有的是因為練書法時間較短,有的是因為對書法沒有興趣,有的是因為上課不聽講造成的??v觀本學期整個班書法水平應該是穩步上升的。

        三、不足之處

        由于教師本身水平有限,所以在指導時,出現了不到位的現象,導致個別學生書法水平始終沒有明顯的進步。在今后的教學中我將虛心向有經驗的教師請教,以提高自己的執教水平,同時不斷增加自己的理論素養,來充實和提高自己,以滿足學生的需求。

        學生方面,個別后參加的學生和沒有任何特長且學習不認真的學生,他們學習書法的積極性不高,導致學習的質量很低。在今后的教學中要盡力激發他們的學習積極性,從根本上改變這種面貌。

        總之,在一學期的教育教學中,有成績也有不足,我將揚長避短,從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。

        第3篇:興趣班工作總結

        2012年—2013年舞蹈興趣班工作總結

        張碧斯

        本個學期我擔任了中天小學的兩個舞蹈興趣班的老師,在教學的這段時間里面,有些許體會,主要有以下幾點!

        在大學時,記得舞蹈教授有提過,“在教育界批評“注入式教學法”(填鴨式教學法),提倡“啟發式教學法”時,舞蹈界“口傳身授”這一傳統的舞蹈教學方法往往受到懷疑,甚至被置于“注入式”之列”當時教授有解釋,可是還是似懂非懂,如今工作了,才真的了解到其中的內容,其實這些都是教學的一種方法。教學過程中發現“口傳身授”并非專屬“注入式”,它同樣可以是“啟發式”的一種教學方法,它是符合舞蹈教學特有規律的。

        “口傳身授教學法”?從文字上看,它包括教師的口頭講解和以身示范兩個方面,由于舞蹈藝術是一種人體有韻律的運動,人的語言是不可能作出全面解釋的,它的“只能意會,不能言傳”的特性,已為越來越多的人所承認。在《中華少年學書法》舞蹈教學,重點用這方法,在最初,先給學生講解舞蹈本在的內容,以及舞蹈內在的舞蹈精神,讓學生知道自己跳的舞蹈的中心思想是什么,帶著什么思想去跳。然后再是,“身授法”中“身授”也就是實踐,邊做邊講,邊做邊體會。舞蹈教學中,理論永遠要伴著實踐,邊做邊講,邊做邊體會。在舞蹈《燦爛的陽光下》雖然是伴舞動作簡單,但是無論是教授新動作,還是復習老動作,都要通過講解或伴以講解。如動作名稱,動作要領,動作規格和標準,還有顧及到高低年級做用同一動作,容易犯不同的毛病,那么就要克服與糾正這些毛病等等,發現曾經學過的動力學,甚至連沒學過的解剖學都運用上了,才可以完全把一個舞蹈動作講解的透徹。

        滲透思想。所謂思想, 包括世界觀,品德,藝術觀和為人的標準等等。比如在學生發生遲到,不按規定穿戴練功服,舞鞋,不聽老師講話等違反紀律的現象時,在同學之間發生矛盾,爭吵等情況時,那么就要把不同的言語說給學生聽,言語要更加的形象化,有時候還要像校長說過要用“故事的形式”讓學生更牢記某件必須要做的事情,比如:上舞蹈興趣課時必須要帶舞蹈鞋,練功服。

        在教學過程中還有些要注意的,比如在施行口傳身授教學法的“身授時”,一方面要堅持舞蹈進修課,堅持練功,保持較好的體型和體力,保持身體應有的舞蹈所需要的協調,另一方面還要努力提高自己的思想,理論和文化修養。培養新世紀全面發展的花朵,自己首先應當全面發展。

        第4篇:計算機興趣班安排計劃(推薦)

        計算機興趣班安排計劃

        2012級,排版/打字,南曉敏負責(20人左右)。

        2011級,平面設計(排版提高、PS方面),鐘老師負責(20人左右)。

        2010級,平面設計(五筆極速錄入、PS方面),王慶祥負責(20人左右)。

        平面設計興趣班教學內容:

        1、海報/宣傳板制作

        2、手繪

        3、調色(影樓效果)

        4、相片修復

        第5篇:漢語拼音興趣班教學總結

        漢語拼音興趣教學體會

        拼音是小學語文教學的第一道難關,也是最枯燥乏味的教學內容之一。是一年級學生入學后首先學習的學習內容,拼音學習的好壞直接影響到學生今后的學習生活。這就需要我們教師在課堂教學中,巧妙合理的運用教學方法和教學手段,力求做到有情有趣,激發學生的興趣,調動學生參與學習的積極性,為學生創設一個良好的學習環境,讓學生輕輕松松學好拼音,邁好學習語文的第一步。下面是我在拼音教學中的幾點感受:

        1、充分利用插圖和語境歌。

        應該將字母的形和發音與插圖結合起來,生動形象的畫面,朗朗上口的兒歌是小朋友喜歡的,將抽象字母具體形象化,能激發學生的情趣。漢語拼音的教材圖文并茂,教學中要充分利用教材中提供的圖畫,并精心設計兒歌,千方百計地給孩子們提供“情境圖”與“語境歌”。如教單韻母“o、o、e”,可以先出示圖畫:這是一幅美麗的鄉村圖,一位阿姨帶著小姑娘來到小河邊,看到了大公雞和水里的大白鵝。這里有這樣的兒歌:“圓圓臉蛋羊角辮,張大嘴巴aaa,太陽出來公雞叫,圓圓嘴巴000,清清池塘一只鵝,扁扁嘴巴eee?!眱焊枋且环N將所學內容本身轉化為富有音樂感的便捷直觀的形式,學生一邊拍手,一邊說唱,在流動的節奏感中快快樂樂地學習,對于愛唱愛說的一年級小朋友來說,尤為喜歡。教學時情境圖用以指導學生觀察,并相機出示字母,語境歌則用以鞏固所學的字母。小朋友在圖與歌的情境中學習,知道了字母并不是神秘的東西,而是存在于日常的語言之中,從而縮短了學生與漢語拼音的距離。另外,借助形象的圖畫和瑯瑯上口的兒歌幫助學生認識、熟悉字母,不僅能激發學生的學習興趣,還能潛移默化地對學生進行思想品德教育與審美教育。教字母發音和教字母形態時,都可利用“圖與歌”來創設趣味情境。

        2、充分利用順口溜輔助記憶。

        “一個門洞n,兩個門洞m,小棍趕豬l l l?!碑攲W生們背著這些瑯瑯上口的口訣時,字母的音和形已被他們牢牢掌握。在教學中,應根據低年級孩子喜愛誦讀的特點,盡量設計一些口訣讓他們背誦。同時,還應注意培養學生的參與意識,喚起學生的創編激情,開發學生的創造潛能,啟發學生自編口訣。學生們對這種提議積極性很高,還能夠自已編出一些兒歌助記,如:學生對比b的兒歌“右下半圓bbb”編兒歌:“右上半圓ppp?!边@樣一來,不僅能激發學生的積極性,讓枯燥的拼音課變得有趣味性,還能發展學生的語言,而且因為是自己編的,記憶也很深刻。

        3、充分講解,揭示規則,突破難點。

        在拼音教學中,j、q、x和ü相拼的規則是學習重點,也是學習的難點。 如:在教學j、q、x與ü相拼時,去掉兩點的規則是學生最難掌握的內容。這個規則的講解可以用故事的形式來敘述。有一天j、q、x帶著小i出去玩,小ü也要去,急得哭了。j、q、x說:“你先擦掉眼淚,我們再帶你去?!毙〃惯B忙擦掉眼淚,拉著j、q、x的手出去玩了。學生聽完故事,知道了j、q、x與ü相拼時,ü上兩點要去掉。另外,教師還要強調,j、q、x從不和u相拼,j、q、x與ü相拼時ü上兩點要去掉但仍然讀ü,千萬不能讀成u。在具體的教學過程中,教師要根據實際,采用不同的方法來讓學生記憶。記規則的目的是讓學生會讀j、q、x與帶ü韻母組成的音節。因此在教學過程中要多加強這方面的訓練,讓學生學以致用。

        4、充分利用游戲,在游戲中學拼音。

        小學生注意力短暫,要使他們掌握拼音知識,就必須采取形式多樣、生動活潑的教學方法來激發他們的學習興趣,引導他們積極主動地參與學習活動。因此教的方法要科學,形式要多種多樣。根據低年級學生的年齡小、好動、愛表現、記憶力強的特點,可以將枯燥無味的復習鞏固方法換成找朋友、摘花、摘蘋果,送信、爬山比賽、摘星星等游戲形式激起學生的興趣。

        綜上所述,我認為:小學的拼音教學雖然枯燥乏味,但在教學的過程中,教師可以根據學生的特點、教材的特點和實際進行教學,采取各種行之有效的教學方法,盡量提高學生學習的興趣,使他們樂學、愛學拼音;充分發揮學生學習的主動性和積極性,從而不斷培養學生的自主學習能力和創新能力。因此,教師要不斷的總結經驗,上好每一節課。

        舞蹈興趣班教學工作總結

        攝影興趣班教學工作總結

        興趣班美術教學工作總結

        朗誦興趣班教學工作總結

        興趣班教學工作總結(共19篇)

        本文標題: 計算機興趣班教學工作總結
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