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        兒童線描畫教學工作總結(共3篇)

        作者:liuxiang521 | 發布時間:2020-07-24 06:57:47 收藏本文 下載本文

        第1篇:兒童線描畫

        兒童線描畫

        主講人 穆杰

        源于中國畫法中的白描,是一種以線為最基本的表現手法的兒童繪畫形式。在兒童線描畫中,線條是最有生命力的因素。線是結構,線是骨骼,“形依線而立,色依線而明,神因線而傳”。

        兒童線描畫其主要特點就是具有一定的寫實性和較強的裝飾性,與黑白裝飾畫有相似之處,但又有明顯區別。就造型語言來說,兒童線描畫以線為主,點、面為輔,而黑白裝飾畫是點、線、面的綜合應用。

        兒童線描畫的工具很簡便:紙,以質地細膩而堅實、潔白、不湮為宜;筆,可用鋼筆、水筆、書法筆(或者將普通鋼筆的筆尖加工使之稍彎曲一點,畫線時可粗可細并用來進行適當的黑白處理)、鉛筆(H型為宜);此外還要碳素墨水、橡皮、白色廣告色(修改畫稿用)。切記不可用直尺、圓規等輔助工具。

        二、兒童線描畫的教學目的

        美術活動可以培養兒童的觀察力、記憶力、想象力和創造力,使兒童借繪畫表現抒發自己內心的意欲和情感,兒童線描畫教學也是如此。

        兒童線描畫對啟發兒童智慧,培養學習能力和習慣有很好的作用。喜歡線描畫的兒童對學習語文很有幫助,記生字時,他們對字的形狀與筆畫看得準、記得清、寫得好,這有賴于畫畫時觀察力、記憶力、描寫能力得鍛煉。寫作文時描寫得具體生動、細致深入、層次清楚,這也有賴于畫畫時觀察與思維之功。學習數學時理解能力也比較強,他們對事物多少、大小、長短、方圓等在畫畫時積累了很多感性認識。

        三、兒童線描畫的教學常規

        一門課的教學成功與否,教與學的雙向努力是關鍵,教師的思維導向左右著學生的理解、分析能力及素質的形成。

        由于兒童線描畫在認識物體和表現對象時有其特殊的要求,從而在教學過程中,如何正確地引導學生觀察、分析、理解物體的形象及其規律,并將其準確、生動地描繪出來,便成了該課地重點。兒童線描畫地家學常規是:基本技巧練習——分類練習——組合構圖練習。

        1、基本技巧練習——線的練習

        線是線描畫最基本的造型語言,線條練習是線描畫的基礎。對初學者來說,畫線能力的獲得確需嚴謹的訓練過程,基本線條練習必需下大功夫。初學者在進行線條練習時可能會畫得歪歪扭扭、不太工整,而線描畫是最講究線條的整齊工整,每一條線的銜接都要到位。

        在進行線條練習中,應注意以下幾個問題:

        (1)初學者一定要進行反復地練習,只要持之以恒,定能收到滿意效果。

        (2)在具體的練習用線時,注意千萬不能描和涂,行筆要沉穩,不能浮滑,一筆中途不要猶豫、不要停留,畫出來的線條要流暢如白云流水。

        (3)練習各式各樣的線條(直、曲、弧、折、不規則)排列,注意線的平行,用筆均勻,用力要穩,線條之間距離要相等。

        (4)長時間的線條練習,學生會覺得枯燥乏味,教師引導學生練習時,需注意采用靈活多變的訓練方法。諸如:在不同基本形中進行線條排列練習;在具體小畫面中進行線條排列練習;通過比賽活動進行線條排列練習等等,調動學生的積極性,提高學生的興趣。

        2、分類練習

        少年兒童的表現欲望時極其強烈的,在他們眼里,繽紛的世界是那么美好,大自然是那么的豐富多彩。一花一景,一人一物都是兒童描繪的對象。要畫好線描畫,必需輔導學生分門別類地進行小幅練習?;ú?、樹木、建筑是線描畫基本構成,常用于線描畫地背景;各種昆蟲和常見地動物是線描畫經常選用地題材;人物是線描畫地主題。

        在進行分類練習時注意與寫生結合起來,通過自己的實際觀察,抓住物體的外形特征,多積累感性認識,在不違背現實生活真實性的前提下,適當進行夸張、變形。

        3、組合構圖練習

        在線描畫技巧已基本熟練的情況下,可進行組合構圖練習,在進行組合構圖練習時必須從臨摹開始,先臨摹再寫生,后進行命題創作?!芭R摹”時,體會它的情感表達方式,了解它的基本技法和造型特色;“變化”時,加入自己的意愿或作“加法”或作“減法”,作品既保留原作的特點又有了新的變異;“寫生”時,要求兒童深入細致地觀察,并利用線的疏密變化組織畫面,但是要注意寫生復雜景物時要有所取舍;“創作”時,既有自己的性格又不失兒童線描畫的情趣。

        兒童線描畫

        主講人 趙風環

        四、兒童線描畫的創作步驟

        1、構思

        兒童線描畫創作一般有命題,在命題的形式下先考慮畫面需要出現的內容,在腦海中安排好這些內容的位置,由于兒童線描畫創作需要較長時間,一幅畫一般需6~8課時完成。作畫時,可先畫主體,再畫背景(先畫人物,再畫背景);也可以分區間進行小幅畫畫,最后組合成一幅完整的畫面。

        2、構圖

        根據構思的內容進行構圖,用鉛筆輕輕起草,勾畫輪廓,注意抓住物體的外形特征。

        3、填充

        大輪廓畫好后,直接用鋼筆勾勒輪廓,刻畫細節,填充各種基本線條和各種圖案(如人物服飾等),也可以進行黑白處理。填充線條時要根據物體的質感、肌理和色彩應用線條的粗細、疏密、方向、形狀的變化來表現。

        線描畫有時會因為線條太多使得物體與物體之間混淆,層次不清,擁擠不堪,這時可進行適當的點或黑白處理(點點要隨意,涂黑要勻稱)。增添物體與物體之間的層次感,使畫面疏密有致。

        4、整理

        整幅畫完成后,再權衡一下形象特征是否準確,形象與實物是否吻合,布局、位置是否合理,形象的關系、虛實是否諧調等,進行必要的修改,值得注意的是:

        (1)完成之后不要急于擦去鉛筆輪廓線,尤其是碳素墨水,好像干了,其實沒有完全干透,橡皮一擦,很容易弄污畫面。

        (2)對“偶發現象”的處理,要引導學生敞開聯想。墨水若不小心沾到畫面上留下痕跡,引導學生展開想象的翅膀,創造、描繪出一只昆蟲或一朵小花等形象,使畫面更生動、更自然。

        五、學習兒童線描畫的關鍵

        1、多觀察 線描畫是表現兒童生活的豐富畫卷,畫面上經常出現各種動物、植物、人物、建筑及其它種種道具,這就要求學生多觀察、多積累感性認識,這樣在作畫時就會下筆如有神。

        2、多練習

        因為線描畫講究畫面疏密有致、線條整齊,一切內容的基本元素都有線條,并且多是各種線條的平行組合,只有多練習才能達到熟能生巧的地步。

        3、多想象

        同樣是樹干,可以有不同的形狀,而填充樹干時可以有不同圖案、線條組合、黑白處理,這就要求學畫者多動腦、多想象,充分發揮自己的個性、創造性,這是一種樂趣無窮的練習。

        4、有耐心

        一幅兒童線描畫,可能會有成千上萬的線條,一筆一畫,都要細致勾勒,這就要求學生有高度的耐心和毅力堅持下去,相信不僅畫技會不斷提高,學生的耐心和毅力也會增強??偠灾?,輔導孩子們創作線描畫首先要培養他們膽大心細,一絲不茍的好習慣,可以從簡單到復雜,先小幅后大幅。表現內容從少到多,先臨摹、寫生后創作,由此保持兒童天真、質樸、夸張、變形和極富想象力的藝術風格,不斷提高兒童線描畫的表現力和創造力,使之具有童真童趣

        第2篇:兒童線描畫

        兒童線描畫

        兒童基礎線描裝飾畫作為學習繪畫的最根本的基礎,在任何繪畫方式下都會經常運用,通過各種圖形及線條的變化,線描會為好的繪畫打下堅實的基礎,了解圖形線條的變化并學會運用,使你的繪畫進步更快。兒童線描教案大

        什么是線描

        1、線描是用單色線對物體進行勾畫。

        2、在中國繪畫中,線描既是具有獨立藝術價值的畫種(白描),是造型基本功的鍛煉手段。

        3、線描可以勾畫靜態的輪廓,也可以表現動態的韻律。

        裝飾線描最基本的特點

        1、可以用不同的紙(白色繪圖紙,彩色卡紙,瓦楞紙等)和不同的筆(勾線筆,毛筆,各色熒光筆,鋼筆,彩色單色水彩筆等)通過點、線、面描繪和表現事物形象的一種繪畫形式。

        2、兒童線描裝飾畫注重兒童的主觀想象與感受,用夸張聯想的方法分析觀察,畫出體現自己的童趣,靈性與想象力,在此同時,巧妙的用黑、白、灰及線條的變化組成有節奏的畫面。

        裝飾線描畫的學習過程

        1、認識點、線、面,了解黑、白、灰。

        2、運用點、線、面作為繪畫手段描繪物體,學會使用添加、變形、重復等裝飾手法靈活處理畫面。

        學習線描應注意的問題

        1、線條的流暢性;

        2、筆用力均勻,一氣呵成(用筆要穩要慢);

        3、線與線要連接好,中間不能斷線,不能在線頭連接的地方有空白;

        4、注意大與小,多與少,長線于短線,曲線與直線、重疊與遮擋的關系;

        5、用添加、留白、分割的方法來處理畫面。

        兒童基礎線描裝飾畫知識及線描圖片之點線面的學習:

        兒童基礎線描裝飾畫知識及線描圖片之點線面的學習: 線描裝飾畫中的小點、大點、空心點、豎點、方點、水點、不規則點、三角點、長豎點、橫點 兒童基礎線描裝飾畫知識及線描圖片:線描裝飾畫中的橫線、豎線、斜線、

        線描裝飾畫中的小點、大點、空心點、豎點、方點、水點、不規則點、三角點、長豎點、橫點

        兒童基礎線描裝飾畫知識及線描圖片:線描裝飾畫中的橫線、豎線、斜線、波浪線、鋸齒線、回旋線

        兒童線描圖片一些線的排列方式

        兒童基礎線描裝飾畫知識及線描圖片:兒童線描圖片用點線面的組合畫出黑白灰的關系 兒童基礎線描裝飾畫知識及線描圖片:兒童線描圖片圖形與線的疏密關系

        兒童基礎線描裝飾畫知識及線描圖片:兒童線描圖片用點線面的組合畫出黑白灰的關系

        兒童基礎線描裝飾畫知識及線描圖片:兒童線描圖片圖形與線的疏密關系

        兒童基礎線描裝飾畫知識及線描圖片:兒童線描圖片重疊關系 兒童基礎線描裝飾畫知識及線描圖片:兒童線描圖片重疊擴散關系

        兒童基礎線描裝飾畫知識及線描圖片:兒童線描圖片重疊關系

        兒童基礎線描裝飾畫知識及線描圖片:兒童線描圖片重疊擴散關系

        兒童基礎線描裝飾畫知識及線描圖片之兒童線描圖片圖形的切分:用直線或曲線切分 兒童基礎線描裝飾畫知識及線描圖片之兒童線描圖片找出下面畫當中的點、線、面關系,疏密關系,重疊關系,黑白灰關系, 并將他們畫下

        兒童基礎線描裝飾畫知識及線描圖片之兒童線描圖片圖形的切分:用直線或曲線切分

        兒童基礎線描裝飾畫知識及線描圖片之兒童線描圖片找出下面畫當中的點、線、面關系,疏密關系,重疊關系,黑白灰關系, 并將他們畫下來,將這些圖形牢記于心

        兒童線描圖片開動你的腦筋,畫出不同的圖形組合與線條排列關系

        第3篇:兒童線描畫教學計劃

        兒童線描畫教學計劃

        重點從植物、動物和人物三方面進行著手訓練學生能用線描元素來裝飾作品、學習在較復雜的畫面中運用多種線描元素,保持作品的布局的合理性及創新性、學習圍繞一個主題進行,相關形象的獨立創作,并加以線描元素的創作。學生在線描畫的繪畫技法與表現表達上,都有穩步的提升,通過線描畫在我班的貫徹實施,讓我更加深刻的理解到學生繪畫重在培養學生對繪畫活動的興趣,以發展學生的觀察力、記憶力、想象力、創造力,而不是單純的培養繪畫的技能技巧。

        結合上學期學生在線描創作中出現的,外形構圖比例不準、漸變色混合搭配不均、繪畫表現雷同等一些具體問題做深刻的剖析與探究的同時,我在新學期制定了以下目標。 一、活動目標

        (一)第一階段:

        1.掌握較豐富的線描元素。

        2.共同探討不同比例畫紙的不同構圖比例。

        (二)第二階段:

        1.嘗試大膽聯想及其想像,為畫面添加豐富的背景做襯托。

        2.了解粗細線條的搭配,提高審美思維。

        (三)第三階段:

        1.培養學生的合作意識,進行合作畫的創作。

        2.學生能逐步由裝飾性線描過渡到想像性線描。

        三、方案準備:

        1.不同種類的兒童線描畫作品范例。

        2.充足的線描元素。

        3.各種不同材質、形狀的紙張(刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形狀的畫紙等。

        4.粗、細記號筆。

        四、活動內容

        1、在充分掌握線描元素的基礎上追求構圖的合理性。

        2、學習在較復雜的畫面中運用多種線描元素。重點為畫面的背景展開豐富的想像。

        3、學習圍繞相關主題進行,相關形象的合作創作,以培養學生的合作意識。 五、教學重難點

        重點:學會運用多種線描元素對各種景物、動物、人物進行創作。并展開各種大膽的想像。

        難點:學習大幅作品的創作。以增強構圖的合理性及其合作意識。

        六、具體措施

        1、利用繪畫興趣小組活動,引導學生繪畫線描作品。

        2、利用區域活動的時間,指導對此感興趣的學生熟練的裝飾出較高質量的作品,并指導對此有困難的學生,在符合學生意愿的情況下裝飾出作品。 3、給每個小朋友布置任務,要把自己的小作品展示在墻飾中,在班級環境中展示學生的作品,從而給學生無形的動力支持。

        4、充分利用家長資源,可以讓學生在家長的幫助下進行對作品裝飾與創作。

        兒童線描畫活動計劃

        工作安排:

        九月份:

        一排生長的植物、

        1、為學生提供植物圖片,通過觀察,使學生對植物產生繪畫興趣。

        2、運用多種線、形千變萬化的排列組合方式,對植物展開藝術性的創作。

        3、培養學生對線條搭配的敏銳度。

        到處旅行的蝸牛

        1、運用各種點、線、圖案來表現蝸牛的各種有趣的形態。

        2、大膽想象、創作,體驗畫“蝸?!钡臉啡?。

        十月份:

        一條深海里的怪魚

        1、引導學生了解魚。

        2、鼓勵學生大膽想象,設計出各種造型的魚

        3、體驗創作的樂趣。

        一輛花汽車

        1、觀察汽車的形態及其生活習性。

        2、引導學生能根據熟悉的動物外形進行線描元素的添畫與裝飾。

        3、培養學生合理構圖的意識。

        給樹穿上花衣裳、

        不同形狀的容器…

        1、了解樹的外形及其特征,并了解其相關知識。 2、大膽想像與聯想并嘗試進行大幅作品的創作。

        十一月份: 花房子

        1、通過圖片仔細觀察房子的外部構造,調動學生積極性。

        2、鼓勵學生大膽設想自己心中的房子,進行大幅的創作。 想象中的人物 一只美麗的螃蟹

        1、在觀察各種常見淡水動物的基礎上,激發學生獨立創作。

        2、指導學生大幅作品構圖的關鍵點。

        十二月份: 畫風景

        畫父母、畫老師

        自行車、畫一組靜物、旅游鞋

        1、通過對線描元素的積累,學生發揮自身的創造力,對不同的人物、景物

        進行創作。

        2、培養學生的團隊意識,進行大幅作品的裝飾。

        3、讓學生獲得成功的體驗。

        兒童線描畫教學計劃

        兒童畫班教學工作總結

        小學線描畫教學工作總結(共4篇)

        兒童簡筆畫教學工作總結

        少年宮兒童畫教學工作總結

        本文標題: 兒童線描畫教學工作總結(共3篇)
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