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        教務處辭職報告

        作者:13姨 | 發布時間:2021-08-29 18:09:53 收藏本文 下載本文

        第1篇:教務處主任辭職報告

        教務處主任辭職報告范文3篇

        辭職報告即辭職信,是當事人準備離職時需要準備的一份文書。那么以下是小編為大家整理的教務處主任辭職報告范文,歡迎大家閱讀!

        教務處主任辭職報告范文1尊敬的學校領導:

        我很愧疚,因為我辜負了領導對我的關心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點,希望領導能理解我,包容我。說心里話,干教學工作我一向很自信,但是唯有擔任這個教務主任的工作讓我手足無措。這一學期來,雖然我工作很勤懇,但是收效甚微,既辜負了領導的信任,又對不起老師的厚望。

        事非經過不知難,我很感謝學校領導給了我這次歷練的機會,讓我發現了自身的很多不足,明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來,希望領導明鑒、批準為謝!

        一是我這個人性格中有很多壞毛病,自命清高,固執,不羈言行,過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒,甚至懈怠工作;性情孤僻,不喜歡把自己融入集體,是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師,我的一意孤行會讓教師反感,我的自作聰明終究會讓領導集體不融洽,不和睦。

        二是我的工作能力確實有問題,做事不果斷,缺乏謹小慎微;做事隨意性大,原則性不強;空喊口號,思想僵化而不知變通;協調能力差,不會分工合作而亂發脾氣。不能獨立開展工作,只會讓校長更累。 三是我不能把工作和生活的關系處理好。

        一學期來,我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快,一定會影響工作的質量。除此以外,因為我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多,我不再列舉。這并不是我故意去推諉,全是肺腑之言,全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領導能體諒我,包容我,我一定會在以后的工作中全力以赴,彌補我的過失和給領導帶來的麻煩!

        教務處主任辭職報告范文2尊敬的學校領導:

        您好!我一直拖到今天才對你說辭職的事,除了我個人的忙碌外,更大的原因是對你的關心和期望一直感到慚愧、內疚。我很尊敬你的為人,很欣賞你的處事態度、工作作風,所以能在你的領導下工作,我真的很開心。

        因此,我總怕在向您辭職時,自己的不善表達會讓你傷心難過,也無法應對你那親切的話語,更不敢面對你那失望的眼神??赊o職這一念頭在我腦海早已出現、潛伏已久!在忙碌的工作中不但無法改變這一想法,反而讓自己這一想法更加堅定。新學期馬上就要到了,我思慮再三,終于鼓起最大的勇氣,決意向你辭去學校教導主任一職務,做一名普通教師。原因有三:

        首先,個人性格不適合做學校主任。這點,我想你也早已看到。我表面一時的自信無法掩蓋內心的自卑,而且我的自卑由來而久,難以改變。所以會上不敢淡然講話和布置工作,也不敢面對老師的眼神,更別說有“領導的威嚴”了。 其次,我上進心不夠。不管我表面有多堅強,我也只是一個簡單的女人,我只求我能對得起我的工作和學生就行,從沒想過要做什么很大的成績或建樹,根本不想做“學校領導”,所以我也一直不能十分專注于我的主任工作。單這點就決定我會讓你失望,會有負于你對我寄予的期望。以前的我熱愛工作,工作熱情高,學生的學習和點滴常常牽動著我的心。

        可自從接任主任工作以來,我無法顧及學生的動態,也無法對他們進行課外輔導,更別說和他們談心了,有時甚至連上課也無法正常完成。曾有學生就給我送過一張卡片,寫過這樣一個愿望:希望老師能多來上我們的課!與其教學和業務都不能做好,還不如讓我專心于教學工作,我相信這一方面的工作我不會讓你失望。

        再次,我無法承擔主任的工作壓力。雖然我一直在努力做好自己的本職工作,可主任的業務工作繁多,工作稍為一多一趕,我就會心急、煩燥、抱怨,以致經常在工作上出錯。身心俱疲已成了我不可避免的問題,它時時刻刻糾纏著我,我無法掙脫這沉重的精神枷鎖!

        我表面的堅強掩飾不了內心的脆弱,雖然我的言語乏力,但卻情之切切,請您成全我這個小小的愿望。接受我的辭職!

        敬請回復。

        教務處主任辭職報告范文3院、系二級領導:

        兩年前,由于教育心理教研室成員大多從政、或讀研深造、或請產假,唯我一人獨守一角。為了學院的評估大事,我不得不被動地接受教心教研室主任一職,勉為其難地支撐著?,F在成員逐步回復到位,我應該明智地辭去這一職務,理由如下:

        一、從職稱高低和是否雙師型來說,我不夠格。

        教研室主任應該具備副高級以上職稱,是本專業的學術帶頭人或教研骨干。教心室教授皆大腕,區區我講師望塵莫及。我深知教心室應該協助學院開展大學生心理咨詢工作。而我主要以教育學為研究方向,還沒得機會接受心理咨詢師培訓,很難幫上忙。

        二、從專業教學經歷來看,我是新兵。

        雖然我在中學工作十余年,但是從事教育學、心理學教學工作,我僅5年,急需向教授們討教,豈敢當領頭羊。

        三、從人脈和個性特征來看,我不能勝任。

        初到異鄉,自然人脈不旺,再加上我性格內向,喜歡獨來獨往,追求自由,率性求真,不愿意開展組織活動,更怕參與“轟轟烈烈”的活動。要知道教研室主任必須具有較強的組織、管理與協調能力。我天馬行空的性格是不能勝任“領導”工作的。

        四、不能捍衛本室成員權益,內疚于心當辭職。

        為了學院的發展,有些話我還是要說。根據網絡中心張主任說,兩年前,學院為各系部教務干事、學生干事、各教研室配備一臺電腦,用于教學工作,可是唯獨沒有教育心理教研室的份。一等就是兩年多??!我雖有信仰,有耐心,能忍讓,能體諒,所以學院評估期間,我自帶筆記本電腦到辦公室,獨自一人準備教心室的材料,但我愧對本室成員,我不能捍衛他們應有的權益。這次重新分配辦公室,我們感覺是學院的棄兒,說得嚴重些,人格受到侮辱。

        在不通知的情況下,我們的辦公桌從小教學樓102被搬到103,后來被遺棄在走廊角落處。說實在的,我的抽屜里還有教材、教案和學生的重要票據。另外,教研室成員共同探討后簽訂教材的權利也被剝奪一些,等等。雖然我們感覺是后娘養的,但是我們還要提醒領導:可以不重視教育心理教研室,但絕不可輕視大學生心理咨詢工作。

        兩年來,我深深感悟:不當“領導”去煩雜,靜下心來好專攻。我不能做一個合格的教研室主任,但我自信不久將來能夠成為一名優秀的教師,這才是我真正的企求。退一步說,至少我可以追求自由、追求人格的平等。

        既然我是被動地接受這一職務,請讓我主動地辭去吧!

        第2篇:教務處教導員辭職報告

        教務處教導員辭職報告

        教務處教導員辭職報告

        尊敬的學校領導:

        你們好!

        學期末馬上就要到了,一個學期的工作也要結束了。在學期末結束前,我終于噓了一口氣,我的工作總算沒有出現差錯。但是我不敢保證,以后的工作沒有問題,我只好在學期末結束前,我要向學校請辭了。

        工作近一年來,發現自己在工作、生活中,所學知識還有很多很多的欠缺,已經不能適應學校課改發展的需要,仍需繼續學習課改理論。經過慎重考慮之后,特此提出申請:我自愿申請辭去在教導處的教導員職務,敬請批準。

        在近一年的時間里,我有幸得到了單位領導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上,我學到了許多寶貴的課改經驗和實踐技能,對課改工作有了大致的了解。思想上,得到領導與同事們的指導與幫助,有了更成熟與更深刻的人生觀。這近一年的工作經驗將是我今后學習和工作中的一筆寶貴的財富。

        我的能力不能勝任教務處教導員的職務,這是我很感到傷心的地方,我知道自己應該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作,我只好辭職,給其他老師讓位。

        在這里,特別感謝校長、副校長、王主任、秦主任、劉主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的特別關照和指導以及對我的信任。感謝所有給予過我幫助的同事們!懇求領導批準我的申請。

        此致

        敬禮!

        第3篇:學校教務處主任辭職報告

        教務處是學校等教育機構的教學管理機構,主管各教師的教課任務、目標、進度及計劃,學生的學習要求、目標、計劃及考試等教與學各方面的事務,是學校的主要機構之一。下面是小編精心整理的學校教務主任辭職信,供大家學習和參閱。學校教務處主任辭職報告范文1

        尊敬的學校領導:

        我很愧疚,因為我辜負了領導對我的關心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點,希望領導能理解我,包容我。說心里話,干教學工作我一向很自信,但是唯有擔任這個教務主任的工作讓我手足無措。這一學期來,雖然我工作很勤懇,但是收效甚微,既辜負了領導的信任,又對不起老師的厚望。

        事非經過不知難,我很感謝學校領導給了我這次歷練的機會,讓我發現了自身的很多不足,明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來,希望領導明鑒、批準為謝!

        一是我這個人性格中有很多壞毛病,自命清高,固執,不羈言行,過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒,甚至懈怠工作;性情孤僻,不喜歡把自己融入集體,是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師,我的一意孤行會讓教師反感,我的自作聰明終究會讓領導集體不融洽,不和睦。

        二是我的工作能力確實有問題,做事不果斷,缺乏謹小慎微;做事隨意性大,原則性不強;空喊口號,思想僵化而不知變通;協調能力差,不會分工合作而亂發脾氣。不能獨立開展工作,只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關系處理好。

        一學期來,我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快,一定會影響工作的質量。除此以外,因為我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多,我不再列舉。這并不是我故意去推諉,全是肺腑之言,全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領導能體諒我,包容我,我一定會在以后的工作中全力以赴,彌補我的過失和給領導帶來的麻煩!

        此致

        敬禮

        xxx

        日期

        學校教務處主任辭職報告范文2

        尊敬的學校領導:

        您好!我一直拖到今天才對你說辭職的事,除了我個人的忙碌外,更大的原因是對你的關心和期望一直感到慚愧、內疚。我很尊敬你的為人,很欣賞你的處事態度、工作作風,所以能在你的領導下工作,我真的很開心。因此,我總怕在向您辭職時,自己的不善表達會讓你傷心難過,也無法應對你那親切的話語,更不敢面對你那失望的眼神??赊o職這一念頭在我腦海早已出現、潛伏已久!在忙碌的工作中不但無法改變這一想法,反而讓自己這一想法更加堅定。新學期馬上就要到了,我思慮再三,終于鼓起最大的勇氣,決意向你辭去學校教導主任一職務,做一名普通教師。原因有三:

        首先,個人性格不適合做學校主任。這點,我想你也早已看到。我表面一時的自信無法掩蓋內心的自卑,而且我的自卑由來而久,難以改變。所以會上不敢淡然講話和布置工作,也不敢面對老師的眼神,更別說有“領導的威嚴”了。

        其次,我上進心不夠。不管我表面有多堅強,我也只是一個簡單的女人,我只求我能對得起我的工作和學生就行,從沒想過要做什么很大的成績或建樹,根本不想做“學校領導”,所以我也一直不能十分專注于我的主任工作。單這點就決定我會讓你失望,會有負于你對我寄予的期望。以前的我熱愛工作,工作熱情高,學生的學習和點滴常常牽動著我的心??勺詮慕尤沃魅喂ぷ饕詠?,我無法顧及學生的動態,也無法對他們進行課外輔導,更別說和他們談心了,有時甚至連上課也無法正常完成。曾有學生就給我送過一張卡片,寫過這樣一個愿望:希望老師能多來上我們的課!與其教學和業務都不能做好,還不如讓我專心于教學工作,我相信這一方面的工作我不會讓你失望。

        再次,我無法承擔主任的工作壓力。雖然我一直在努力做好自己的本職工作,可主任的業務工作繁多,工作稍為一多一趕,我就會心急、煩燥、抱怨,以致經常在工作上出錯。身心俱疲已成了我不可避免的問題,它時時刻刻糾纏著我,我無法掙脫這沉重的精神枷鎖!

        我表面的堅強掩飾不了內心的脆弱,雖然我的言語乏力,但卻情之切切,請您成全我這個小小的愿望。接受我的辭職!

        此致

        敬禮

        xxx

        日期

        學校教務處主任辭職報告范文3

        院、系二級領導:

        兩年前,由于教育心理教研室成員大多從政、或讀研深造、或請產假,唯我一人獨守一角。為了學院的評估大事,我不得不被動地接受教心教研室主任一職,勉為其難地支撐著?,F在成員逐步回復到位,我應該明智地辭去這一職務,理由如下:

        一、從職稱高低和是否雙師型來說,我不夠格。教研室主任應該具備副高級以上職稱,是本專業的學術帶頭人或教研骨干。教心室教授皆大腕,區區我講師望塵莫及。我深知教心室應該協助學院開展大學生心理咨詢工作。而我主要以教育學為研究方向,還沒得機會接受心理咨詢師培訓,很難幫上忙。

        二、從專業教學經歷來看,我是新兵。雖然我在中學工作十余年,但是從事教育學、心理學教學工作,我僅5年,急需向教授們討教,豈敢當領頭羊。

        三、從人脈和個性特征來看,我不能勝任。初到異鄉,自然人脈不旺,再加上我性格內向,喜歡獨來獨往,追求自由,率性求真,不愿意開展組織活動,更怕參與“轟轟烈烈”的活動。要知道教研室主任必須具有較強的組織、管理與協調能力。我天馬行空的性格是不能勝任“領導”工作的。

        四、不能捍衛本室成員權益,內疚于心當辭職。為了學院的發展,有些話我還是要說。根據網絡中心張主任說,兩年前,學院為各系部教務干事、學生干事、各教研室配備一臺電腦,用于教學工作,可是唯獨沒有教育心理教研室的份。一等就是兩年多??!我雖有信仰,有耐心,能忍讓,能體諒,所以學院評估期間,我自帶筆記本電腦到辦公室,獨自一人準備教心室的材料,但我愧對本室成員,我不能捍衛他們應有的權益。這次重新分配辦公室,我們感覺是學院的棄兒,說得嚴重些,人格受到侮辱。在不通知的情況下,我們的辦公桌從小教學樓102#被搬到103#,后來被遺棄在走廊角落處。說實在的,我的抽屜里還有教材、教案和學生的重要票據。另外,教研室成員共同探討后簽訂教材的權利也被剝奪一些,等等。雖然我們感覺是后娘養的,但是我們還要提醒領導:可以不重視教育心理教研室,但絕不可輕視大學生心理咨詢工作。

        兩年來,我深深感悟:不當“領導”去煩雜,靜下心來好專攻。我不能做一個合格的教研室主任,但我自信不久將來能夠成為一名優秀的教師,這才是我真正的企求。退一步說,至少我可以追求自由、追求人格的平等。

        既然我是被動地接受這一職務,請讓我主動地辭去吧!

        此致

        敬禮

        xxx

        日期

        第4篇:教務處主任辭職報告(材料)

        辭職報告即辭職信,是當事人準備離職時需要準備的一份文書。那么以下是小編為大家整理的教務處主任辭職報告范文,歡迎大家閱讀!教務處主任辭職報告范文1

        尊敬的學校領導:

        我很愧疚,因為我辜負了領導對我的關心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點,希望領導能理解我,包容我。說心里話,干教學工作我一向很自信,但是唯有擔任這個教務主任的工作讓我手足無措。這一學期來,雖然我工作很勤懇,但是收效甚微,既辜負了領導的信任,又對不起老師的厚望。

        事非經過不知難,我很感謝學校領導給了我這次歷練的機會,讓我發現了自身的很多不足,明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來,希望領導明鑒、批準為謝!

        一是我這個人性格中有很多壞毛病,自命清高,固執,不羈言行,過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒,甚至懈怠工作;性情孤僻,不喜歡把自己融入集體,是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師,我的一意孤行會讓教師反感,我的自作聰明終究會讓領導集體不融洽,不和睦。

        二是我的工作能力確實有問題,做事不果斷,缺乏謹小慎微;做事隨意性大,原則性不強;空喊口號,思想僵化而不知變通;協調能力差,不會分工合作而亂發脾氣。不能獨立開展工作,只會讓校長更累。

        三是我不能把工作和生活的關系處理好。

        一學期來,我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快,一定會影響工作的質量。除此以外,因為我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多,我不再列舉。這并不是我故意去推諉,全是肺腑之言,全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領導能體諒我,包容我,我一定會在以后的工作中全力以赴,彌補我的過失和給領導帶來的麻煩!

        教務處主任辭職報告范文2

        尊敬的學校領導:

        您好!我一直拖到今天才對你說辭職的事,除了我個人的忙碌外,更大的原因是對你的關心和期望一直感到慚愧、內疚。我很尊敬你的為人,很欣賞你的處事態度、工作作風,所以能在你的領導下工作,我真的很開心。

        因此,我總怕在向您辭職時,自己的不善表達會讓你傷心難過,也無法應對你那親切的話語,更不敢面對你那失望的眼神??赊o職這一念頭在我腦海早已出現、潛伏已久!在忙碌的工作中不但無法改變這一想法,反而讓自己這一想法更加堅定。新學期馬上就要到了,我思慮再三,終于鼓起最大的勇氣,決意向你辭去學校教導主任一職務,做一名普通教師。原因有三:

        首先,個人性格不適合做學校主任。這點,我想你也早已看到。我表面一時的自信無法掩蓋內心的自卑,而且我的自卑由來而久,難以改變。所以會上不敢淡然講話和布置工作,也不敢面對老師的眼神,更別說有“領導的威嚴”了。

        其次,我上進心不夠。不管我表面有多堅強,我也只是一個簡單的女人,我只求我能對得起我的工作和學生就行,從沒想過要做什么很大的成績或建樹,根本不想做“學校領導”,所以我也一直不能十分專注于我的主任工作。單這點就決定我會讓你失望,會有負于你對我寄予的期望。以前的我熱愛工作,工作熱情高,學生的學習和點滴常常牽動著我的心。

        可自從接任主任工作以來,我無法顧及學生的動態,也無法對他們進行課外輔導,更別說和他們談心了,有時甚至連上課也無法正常完成。曾有學生就給我送過一張卡片,寫過這樣一個愿望:希望老師能多來上我們的課!與其教學和業務都不能做好,還不如讓我專心于教學工作,我相信這一方面的工作我不會讓你失望。

        再次,我無法承擔主任的工作壓力。雖然我一直在努力做好自己的本職工作,可主任的業務工作繁多,工作稍為一多一趕,我就會心急、煩燥、抱怨,以致經常在工作上出錯。身心俱疲已成了我不可避免的問題,它時時刻刻糾纏著我,我無法掙脫這沉重的精神枷鎖!

        我表面的堅強掩飾不了內心的脆弱,雖然我的言語乏力,但卻情之切切,請您成全我這個小小的愿望。接受我的辭職!

        敬請回復。

        教務處主任辭職報告范文3

        院、系二級領導:

        兩年前,由于教育心理教研室成員大多從政、或讀研深造、或請產假,唯我一人獨守一角。為了學院的評估大事,我不得不被動地接受教心教研室主任一職,勉為其難地支撐著?,F在成員逐步回復到位,我應該明智地辭去這一職務,理由如下:

        一、從職稱高低和是否雙師型來說,我不夠格。

        教研室主任應該具備副高級以上職稱,是本專業的學術帶頭人或教研骨干。教心室教授皆大腕,區區我講師望塵莫及。我深知教心室應該協助學院開展大學生心理咨詢工作。而我主要以教育學為研究方向,還沒得機會接受心理咨詢師培訓,很難幫上忙。

        二、從專業教學經歷來看,我是新兵。

        雖然我在中學工作十余年,但是從事教育學、心理學教學工作,我僅5年,急需向教授們討教,豈敢當領頭羊。

        三、從人脈和個性特征來看,我不能勝任。

        初到異鄉,自然人脈不旺,再加上我性格內向,喜歡獨來獨往,追求自由,率性求真,不愿意開展組織活動,更怕參與“轟轟烈烈”的活動。要知道教研室主任必須具有較強的組織、管理與協調能力。我天馬行空的性格是不能勝任“領導”工作的。

        四、不能捍衛本室成員權益,內疚于心當辭職。

        為了學院的發展,有些話我還是要說。根據網絡中心張主任說,兩年前,學院為各系部教務干事、學生干事、各教研室配備一臺電腦,用于教學工作,可是唯獨沒有教育心理教研室的份。一等就是兩年多??!我雖有信仰,有耐心,能忍讓,能體諒,所以學院評估期間,我自帶筆記本電腦到辦公室,獨自一人準備教心室的材料,但我愧對本室成員,我不能捍衛他們應有的權益。這次重新分配辦公室,我們感覺是學院的棄兒,說得嚴重些,人格受到侮辱。

        在不通知的情況下,我們的辦公桌從小教學樓102被搬到103,后來被遺棄在走廊角落處。說實在的,我的抽屜里還有教材、教案和學生的重要票據。另外,教研室成員共同探討后簽訂教材的權利也被剝奪一些,等等。雖然我們感覺是后娘養的,但是我們還要提醒領導:可以不重視教育心理教研室,但絕不可輕視大學生心理咨詢工作。

        兩年來,我深深感悟:不當“領導”去煩雜,靜下心來好專攻。我不能做一個合格的教研室主任,但我自信不久將來能夠成為一名優秀的教師,這才是我真正的企求。退一步說,至少我可以追求自由、追求人格的平等。

        既然我是被動地接受這一職務,請讓我主動地辭去吧!

        第5篇:教務處人員辭職報告與教務處干部個人述職報告

        教務處人員辭職報告

        業務人員辭職報告 尊敬的領導: 您好!

        xx年年9月,我有幸成為上海電氣內蒙古電纜廠有限公司的一員。工作期間,在領導和師傅的悉心教導之下,我受益匪淺。業務知識方面及人際關系處理較畢業時都有及其顯著的進步。

        在工作的過程中,由于自己的基礎知識不牢固,極大的影響了工作效率。所以,我決定辭去職務,重新回學校深造進修。

        感謝領導們、師傅們在我工作期間的栽培。我終生難忘。衷心希望公司生意興隆,領導及師傅們身體健康合家歡樂。

        此致 敬禮!

        特按照合同約定提出辭職申請。如果單位可以容忍我的“失約”行為,并且認為我的離去確實沒有給單位造成損失,也希望單位領導及相關部門能夠盡快批準我的申請。此外,以下幾點想法,權作“人之將走”的肺腑。

        重寫,重寫。盡管很多不錯的雜志都是“大編輯、小記者”的思想。但是“大”應該體現在對選題的判斷上,而不是如是。

        模式,有時意見不統一,還真不知該聽誰的。

        最后就是我的家庭方面了,我來面試時,公司是五天制的,晚上加班是自愿的,可自從我加入后的這段時日里,我感覺每晚加班到9點或10點甚至更晚是正常的,好像和白天上班沒什么兩樣,有關加班時間,給我最深刻的是上星期一晚周會開到12點,這是我做財務以來還是 錄,及回訪用戶使用情況。在與用戶交流也不是件容易的事,有的用戶是急脾氣,說話快,你得跟上他的節湊,有的用戶不愿多操作,一上不了網就要求上門,也有的,在晚上打維護電話還要求馬上過去,電話中要想辦法讓他多操作,多試幾種方法,如果實在派不了人,和他耐心解釋,一般用戶也都會理解??蛻羰巧系?,無論用戶提出什么樣的問題都要根據用戶反映的情況分析和快速的解決,領導在我的工作中也經常提出我需要改進的地方, 工作質量一天天提高,心里也很高興,只要是心態平和,針對發生的問題勤于思考,不明白的多請教資格老的同事,處理問題質量高了,工作效率高了,也使自己的能力得到了提升。

        一個公司就是一個大家庭,在這里結識了不少好朋友好兄弟,離開確實很是不舍,就像當初去上學離開家人和畢業時離開同學一樣,一樣的情愫再次從心底涌起。只能道一聲珍重,后會有期!希望聚友發展蒸蒸日上,永駐輝煌。

        開始認真思考,思考的結果連自己都感到驚訝――或許自己并不適合在迪爾公司繼續工作,我可能進入了職場中所謂的疲怠期.我必須改變這種狀態.

        本來我想在培養我的公司里工作終老,但是生活是殘酷的,巨大的生活壓力迫使我抬不起頭來,從大學畢業時懷著對美好未來的向往,到對夢想的破滅,使我回到現實,我要改變現在安逸的生活狀態,為實現自己的理想而奮斗.

        工作上沒有了激情,人生數年,彈指一揮間,不能讓自己在沒有激情的工作中浪費自己的青春年華,長痛不如短痛,或許這對公司對我都是一種解脫吧。

        所以,如同我以前說過的,當我認為自己不再勝任,不再適合的時候,我是不能容忍自己賴在這個神圣的崗位上的。于公于私我都不會。迪爾空分是一棵參天大樹,而我,只不過是樹上的一片葉子。每年的秋風起時,都有些樹葉會掉落,但是,大樹總是那么挺拔和偉岸。

        對于由此為公司造成的不便,我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際,對我的申請予以考慮并批準。

        再次感謝迪爾空分實業有限公司,感謝技術中心,感謝各位領導。

        請接受我的辭職請求。 此致

        敬禮

        教務處干部個人述職報告

        各位領導,教師們:

        年離我們漸行漸遠,清點一年來自己在思想、教育、教誨、黨務等各方面工作,自以為做了不少工作,根本能做到甘于貢獻,勤于學習,擅長研討,勇于創新,務本務實,團結協作,較好地完成了本職工作。但還存在諸多缺陷和不足?,F將這一年的工作述職如下,敬請各位糾正。

        一、思想政治方面:

        今年度,我自己在持續擔任中學部教誨主任的還,承當九年級前史學科的教育工作,任務量較重,但我在思想上能嚴厲自律,忠實于黨的教育事業,酷愛本職工作,克已奉公,勤勞務實,結實樹立準確的世界觀和人生觀、價值觀。作為黨支部的宣傳委員,能盲目協助支部書記和其他支委成員做好支部建立工作,在學習理論科學發展觀活動中能盲目的走在前列,做好響應指導工作。作為一名有著13年黨齡的黨員教員,作為學前史身世的教員,我對黨的前史諳習于心,對黨的敬仰與支撐,完全發自心里,思想上、舉動上與黨中心堅持高度一致。自己歷來注重學習,不時進步思想理論程度,深化學習貫徹黨的“十七大”精神、胡總書記“八榮八恥”的召喚。能盲目用黨性準則、教員職業品德標準嚴厲要求本人,不驕不躁、嚴于律已。根本能做到了讓指導安心、群眾稱心。在“黨員義工”、“為貧窮黨員捐錢”等活動中,我能走在前列,盡本人作為一名共產黨員的菲薄之力。

        二、工作作風上:

        能遵紀守法,團結同事,求真務實、樂觀長進,一直堅持嚴謹認真的工作立場和一絲不茍的工作作風,時辰切記黨員的責任和任務。我能親密聯絡群眾,急群眾之所急,想群眾之所想,起好上傳下達的橋梁和紐帶效果。把效勞教育放在 們學習,學習他們的進步前輩治理理念;向老教員學習,學習他們老驥明知落日短,不需揚鞭自奮蹄的工作精神;向年青教員學習,學習他們克意進步的精神。盲目研究教育理論,在教育教育理念上有大幅度提拔;教誨理論程度和實踐營業程度較上一年有較大進步。

        三、教誨工作方面。

        教誨主任工作的特點是活多、事雜、瑣碎,但我能認真做好方案、方案,認真落實,做不到的事不說,說了必然要做好;我全年聽課達180余節,并在“導”字上作文章,指點教員90余人次,指點率達50%;指點的教員有6人在市級公開課中做課:趙艷花、孫艷麗辨別在全市數學、政治年會上作課,取得好評;陳虹在小學東片研培協作體英語教育鉆研會上作了四年級英語課——Unit 5 What would you like? B局部的Read and Write一課,遭到與會指導、同業的好評,我自己也做了《英語教育中為學生創設“說”的情境》的經歷申報,遭到指導注重親睦評;朱金寶、郭紅艷在東片研培協作體教研活動中作課并遭到好評;孟憲山在全市“心思健康教育鉆研會”上做《學會團結協作》,遭到好評,我校一度“小科有打破,主科差距大”的景象有所改觀,兩年來,主科教員已有鄭立明、劉富娟、夏麗英、李勇、趙艷花、朱金寶等教師在片級、市級授課大賽和教研活動中獲獎、獲證,闡明教員程度有進步。我分擔的教務、考務、教研、學籍治理、底層報表、招生、卒業升學等工作都能墨守成規、有條不紊,甚至發明性地開展工作,師生稱心率較高;20**年中考,在克制了諸多晦氣要素的前提下,仍有5名同窗考入重點中學,12人升入通俗高中,6人升入職業高中,升學率達80%以上。教務、考務工作,我注重慣例治理,巡課、調課,督導檢查,有針對性指點能做到常態化,擅長發現問題并處理問題。在工作中能群策群力,認真傾聽教師們好的建議和主意,并使用于教育理論中去,常夙風夜寐地考慮改良工作的方法。我能與時俱進,勇敢探究,積極開展教育研討活動。全年本人組織大型教研活動2次,共同毛主任組織大型教研活動3次,我包保的中學綜合教研組在開展教研方面,做到了 常態化、優質化。在教研中和教師們一同用進步前輩的教育理論指點本人的理論活動,打破固有的思想形式,從每個教育環節動手,勇敢進行變革創新。教員們教室教育才能日益進步,教育實效性加強,教育質量穩步進步,尤其七、八學年提高分明,教育成果有較大進步。弘揚原有的好作風,如班主任全天坐班制,班主任7點之前必需到校,指點的常態化,教員間盲目協作,調課、串課無牢騷,公出、告假之前或之后,盲目補足該上的課節,不落進度,語文學科常態化的課前演講、寫日志、寫小字等。

        四、小我教育工作及其他工作方面:

        認真研究課標、教材、教法、學法、本學科叢書,對中考的要求爛熟于心,盡量做到既培育學生學科本質,又不無視學生應試才能的培育,九年級前史學科成果穩步進步,學生本質有長足提高。力爭在年中考中考出好成果。

        認真組織好各條理的學業測驗,并在測驗后進行質量剖析,召開學年會剖析存在的缺陷和不足,提出改良工作的意見和建議,進行有針對性的整改。認真做好卒業生升學工作和七年級招生工作,保證卒業率和重生入學率的穩步進步。能實時完成學籍治理和底層報表的上報工作。認真做好督導檢查中本人分擔的響應工作,本學期本人分擔的教育工作和體衛藝工作,在督導檢查中問題分明少于上一年,值班能認真擔任。

        我能堅持練筆,在《本質教育報》上公開拓表《網上查詢顯示學生不稱心教師的十種行為》一文,在《教員研修通信》 年9月第五期上宣布《訂單培訓,效勞到校,促進校本研修》的文章,為教育專題片《發展中的 鎮學?!纷?,載市級以上年會上交流、獲獎論文(2篇),在網上宣布四十余篇,開通了小我博客,自創了《雁鳴教育》圈子,與全國各地教育網友交流教育教育經歷、心得;在全市前史教員培訓活動中,做講座2次,遭到了全市同業的好評。

        五、工作中存在的不足。

        1、教誨處在指點教育方面的效果可以進一步發揚。

        第6篇:教務處述職報告

        述職報告

        述職人:鄧月華

        我在這一年中,能夠以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導。加強師德修養,認真學習理論專著,提高自己的教育教學水平,爭強自己業務能力不斷學習他人的教學經驗。但我心中仍然懷著對理想教育的夢想,也經常在追問,什么是真正的教育?我們怎樣才能向他走近?現實的腳步是否還是那樣的沉重與艱難?每當回首往事,我的靈魂總在接受這樣的拷問。

        在與其他學校的教務主任交流感想時,他們最深的體會是“煩”,我說:“我不是煩,我是怕?!彼麄兇蠡蟛唤?,我給他們分析:我的校長們個個身手不凡,大事有他們在決策,有問題他們會提醒;我們的新教師要么是師范剛畢業的優秀生,語數外、計算機樣樣能教,要么就是外調過來的各路好手,有幾個需要我的“教”呀“導”的?我憑什么當教導主任?在這樣的群體中,產生敬畏之心自然的了。

        懷著敬畏之心,我開始回憶這幾年來所參與的工作及其感受。我認為這幾年給我留下印象最深的有三件事,這三件事圍繞著一個中心,即在校長的領導下,確立以人為本教育思想觀念,探索“創造適合教師發展的管理,創造適合學生發展的教育?!币詧远ǖ男判?、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神,把“打造教育品牌,實施品牌教育”的思想體現在工作中。

        我始終信任學生學生懷著信任的目光,深深的刻在了每個學生的心里。平等對待每一個學生受到學生的尊重,我體驗到了一種以前從未體驗到的精神——不甘落后、面對困難不低頭,發憤圖強、精益求精——真正的名校精神。在聽課時,在檢查時,在交談時,我常常被這種精神感動。我們又重新看到了群眾信任的目光,感受到了作為一個名牌學校教師的尊嚴——尊嚴無價!

        穩中求實,保證教學質量。教師的主要職責是為學生服務,要保證教學工作的正常開展,并為取得高質量教學的效果實施相應的管理。由于我校各項管理措施和評價措施比較完善,在加上近幾年實施兩校連動機制,教務主任工作相對來說壓力并不是很大。

        值得一提的是,在校長的倡導下,教導處的各個學科主任研究并起草各學科改革指導意見,這些意見制定,促使大家深入研究新課程的理念,同時對學校多年來的所積淀的經驗進行反思和取舍,使新課程理念實實在在地走入了操作層面。在今后的相當長的時期內,在實施的過程中,將對這些意見不斷進行修訂與完善。

        在學校分管的教學工作中,我倡導自主自由的教研之風,努力使之為教學服務,為教師服務。每學期開學前,我就與各位學科主任積極商討教研活動主題與方式,他們也非常樂意出謀劃策。在教研活動中,學科主任們漸漸成熟,他們主動探究、獨立工作的能力漸漸增強。教研活動也鍛煉了一大批老師,課堂教學中,他們大膽嘗試,有思想,有觀點,更為可貴的是他們對待學術真襟懷坦蕩的態度,對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出,也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學術氛圍中,老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力提高了,教研活動的實效性也漸漸提高,尤其是本學期開展的專題研究活動,提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力。

        在教務處工作就像做家務,忙了好久卻說不出究竟作了什么,而我又是個粗枝大葉的人,好在我有許多好幫手,把“教務”工作做得十分妥帖。如果要檢討一下自己,應該是我這幾年幾乎沒有進行課題方面的研究 而自己又實在是樂此不疲,于是常常原諒自己,世界上的大師已夠多,我就作個好的讀者吧.,“職務”強調的是一種“服務”,而“職業”卻是需要用一種做事業的心態。

        盡管現在應試教育的陰影揮之不去,可是我學會了許多給自己減壓的好辦法,我仍能從教師這個職業中獲得許多樂趣與感悟。教學是一項需要愛心與智慧的工作,教學中遇到的許多問題,需要依靠智慧來解決,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。我愛書,也愛讀書,再窮的時候沒有放棄讀書,再忙的時候沒有放棄讀書。九 在教學上我可以算是一個老兵了,但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練,每學期帶頭上公開課,堅持 教學教研,每學期撰寫一至二篇教學論文。

        1、課堂教學方面。多次擔任校級及其以上公開教學任務,并獲得大家的好評,并每學期至少上一堂校級公開課和縣級公開示范課。

        2、輔導學生方面。盡管教務工作占去了我很多的精力,但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松,所教班級學生 的思想道德高尚,積極參加各項活動,每個學生都為班上爭得了容榮譽。班紀班風受到了全校老師學生和家長社會的好評。

        在今后的各項工作中,我會以百倍的熱情投入進去,把自己的本職工作搞好,并且與其他校委會成員相互配合,精誠團結,使自己所有的工作有更大的起色。2

        教務處處長述職報告

        高??倓仗庨L辭職報告

        總務處主任申請辭職報告

        教務處主任述職報告

        教務處個人述職報告

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